好就业的学科专业

以下各大学的专业部系,都接收通过《日本留学考试》来日留学的外国学生,即都是“日本留 学考试利用渡日前入学许可校”。这些专业的毕业生,无论留在日本就职或回国工作就业前景都很好。     

以日本女性就职观为背景探求日本女性家庭归属现象的原因

随着日本女性社会地位的不断提高,很多女性进入社会就职,男女雇佣机会均等法时代的到来,推动了女性就职的发展,但女性就职仍面临诸多问题.与其他发达国家相比,日本女性的高学历低就业率现象很突出,家庭主妇也做为一个职业普遍存在.本论文以女性就职观为背景,通过研究女性就职类型、就职问题、日本女性就职特有的“M”型曲线和日本家庭主妇的诞生及作用,探求日本女性家庭归属现象的原因.     

日本大学毕业生的就职岗位变化

随着时代的不断更新,世界各国的大学毕业生的就职岗位在发生着变化。特别是在经济发展中居世界之首的日本更是如此。在日本,有人曾用“白衬衣”和“蓝衬衣”比喻当今日本大学毕业生的就职岗位趋向。“白衬衣”比喻脑力劳动者,“蓝衬衣”比喻体力劳动者。由于现在日本社会中的各行各业都期待着高等学府能培养出开拓新领域的有知识、有技术的大学毕业生,所以,日本的大多数毕业生都成为“白衬衣”。日本战后颁布的新宪法,保证了教育的新发展。一时,新制大学脱颖而出,大学毕业生的就职岗位随之有了变化。尤其是日本经济的振兴,大大改观了毕业生的职业结构,对毕业生     

日本报考官厅大学的女生增多

日本报考防卫大学、海上保安大学、气象大学等定向培养国家公务员的大学考生增加。以前由于给人一种现场劳动的感觉,考生对于以上三所大学敬而远之。但在长期不景气的情况下,考上上述大学就等于当上了公务员,学生不必担心毕业后的就职问题,所以报考者增加。特别是面临就职“冰河期”的女考生人数明显增加。     

日本高学历人才就业形势堪忧

具有高等专业知识的博士就职正变得困难。其背景是在全日本推行的名为“研究院重点化”和“博士后研究万人支援计划”使得博士研究生的数量大增,造成他们的就职单位空前不足。而为了不使“科技立国”的基础受到动摇,日本产业界、研究教育机构和政府,已经开始联合起来共同应对这个问题。     

我国高等学校管理“去行政化”刍议

我国高等学校内部管理体制受整个社会环境和高等教育管理体制的影响出现“行政化”的不良态势。高等学校管理“行政化”的弊病是高等学校在适应办学环境、实现办学目标、促进自身发展的进程中长期积累形成的,受组织内外诸多因素的影响。从根本上解决这一问题,必需综合考虑形成高等学校“行政化”的各方面因素,系统改革高等教育运行方式和管理模式,理性祛除高等学校“行政化”弊端,这样才会有利于高等教育发展。     

做好班主任,“就职演讲”不可少

凡有经验的班主任,都把对新接班全体学生的第一次讲话看作是至关重要的“就职演讲”。他们深知：成功的“就职演讲”不仅能使学生对刚见面的班主任产生亲近感、崇敬感,而且还能使学生对未来的学习充满信心。一般来说,成功的班主任“就职演讲”包含下面四项内容。     

冯镇安呼吁马来西亚推行实习教育计划

马来西亚教育部副部长冯镇安呼吁国内各大学、工业界和政府机构紧密配合,积极实践“实习教育”计划,为学生提供就职前的实习训练。     

就职“怪圈”

结束留学生活,进入日本公司工作的中国人,年年在增加。从勤工俭学的清贫学生变成着西装系领带的上班族,在一部分人的心目里,犹如鲤鱼翻身跳了龙门,而在另一部分人的眼中,那却是一脚踏进了地狱。就职者在评估日本企业和企业中的日本人的时候说:“他们不知不觉地陷入了一个“怪圈”。——日本人最恶劣不过的一点就是欺     

日本教师就职率仍在谷底徘徊

日本教师就职率仍在谷底徘徊日本文部省１９９３年１０月２０日公布的调查结果表明，该年度日本教师就职率虽然较上一年度略有上升，但仍未走出谷底。１９９３年日本各国立教育大学及各国立大学教育学部共有毕业生１６，３５４人，但只有８，８１１人毕业后当了教师，占毕...     

从“科学技术立国”向“科技创新立国”转变——日本高等教育迎接知识经济挑战

日本以“科学技术立国”战略在工业经济时代发展成为世界强国。为适应知识经济的发展 ,日本确立了“科技创新立国”的新战略 ,强调基础科研和高新科技产业的发展。高等教育是日本实施这一战略的基础 ,近几年来采取的相应措施主要有 :加强高等学校的研究职能 ,重视学术研究 ;进一步加强高等学校与企业的联合 ;重点改革与发展研究生教育 ,实现高等教育的“高度化”;提倡高等学校的个性化与多样化 ;重视学生探索和创新能力培养 ;高等教育面向国际化和信息化     

一份跨国调查引起的理性思考

南京师范大学附属中学于1997年承接了我国与加拿大共同合作的“中学道德教育”课题研究后,为了进行跨国的比较教育研究,曾用加拿大多伦多大学教授设计的“好自我”16因素量表分别对日本爱知县樱丘高等学校144位高中一年级学生(1999年4月)、加拿大多伦多市30位中学生(1997年11月)、澳大利亚维多利亚洲考菲尔德学校43名初三     

浅谈学生管理工作中的学生权益保护问题

2005年9月起实施的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)作为我国高等学校学生管理工作的重要政策依据,把“以人为本”“育人为本”作为其指导思想和原则,着力依法建章和规范管理,注重学生合法权益的保护,使保护学生的合法权益以制度的形式确定下来。《规定》实施一年来,各高等学校普遍建立了学生     

从教师的意义阐释看日本体育“部活动”的社会建构

体育“部活动”是日本学校教育的一大特色,体现其对学生全面发展的重视。近年来日本的相关改革显示,政策导向和制度构建等外在动因并非体育“部活动”发展的根本原因。三所不同类型高中教师对体育“部活动”教育意义的认识和态度显示,“部活动”的发展主要依赖于教育工作者的内部驱动,体现其制度化自下而上的特点。基于阐释主义研究范式来看,日本体育“部活动”的发展是一种社会建构的产物：全人教育作为共通的教育理念,形成对体育“部活动”的显性普遍阐释;教师个体对体育“部活动”的意义阐释各不相同,自我阐释存在多样性;由于类似竞技体育的教育“神话”和对学生自主性培养等隐性普遍阐释的存在,自我和普遍阐释形成统合,最终在教师群体内宣告了体育“部活动”作为教育活动的“正当性”。     

苦味西瓜

那年,丈夫终于就职了。 经过了一套中档西服的精心包装,经过了履历书对自身特长的重笔勾勒,经过了考驾驶执照等附加技能的火急到位,在到处碰壁,四面楚歌之末,他总算与一“法人”结缘,那是一家韩国企业的日本分公司。 本已身在他乡,又入第三国职场,一纸“采用通知书”使他精神高亢,比起他来,我没有过就职的兴     

日本大阪市立都岛工业高中参观记

1980年11月27日,我们参观了日本大阪市立都岛工业高等学校。在日本现行学制中,“高等学校”是指高级中等学校,就象美国有些州称呼他们设有九——十二年级的中学为high school一样,是中等教育机关,而不是高等教育机关。日本的“高等学校”是建立在六年小学教育和三年中学教育的基础上的,修业年限三年,相当于我国十二年制中小学教育的高级中学。日本的高中有几种类型:一种是普通高     

教育部办公厅关于做好当前疫情形势下学校体育工作的通知

<正>教体艺厅函〔2023〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻党中央、国务院有关决策部署，认真落实《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》和《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》等相关要求，切实做好当前疫情形势下学校体育工作，保障学生身心健康，现就有关要求通知如下。     

教育主管部门重申:高等学校要严格执行招生收费规定

本刊讯　日前 ,教育部、自治区教育厅发出《通知》 ,要求高校务必从讲政治、讲大局的高度 ,重视高校收费工作 ,严格执行国家有关规定 ,确保高等学校招生收费及资助经济困难学生工作规范运行 ,确保高校稳定。　　《通知》指出 ,高等学校招生收费改革是高教领域一项重要、复杂和长期的改革 ,各高等学校收取各种费用必须严格执行有关规定 ,严禁在招生工作中巧立名目收取各种“赞助费”、“定向费”、“扩容费”、“一次性建校费”、“跨地区建设费”、“转专业费”等。　　《通知》要求各高校要严格按照有关规定 ,认真执行国家有关“奖、贷、助…     

日本拟从小学开始着手“创业教育”

从1998年四月起,日本通产省和文部省将携手在小学开始进行“创业教育”。其目的是将开创新兴产业的梦想寄托于下一代身上,以此来与在开拓新兴商业活动中被拉开很大距离的美国相抗衡。“在日本,最优秀的学生,其目标是到大企业就职。而在美国,则是要自己创办事业”。这句话非常形象地刻画了日美两国学生     

日本:就业景观新潮流

一、个人与组织关系的变化 泡沫经济的时代,大学生的就业就如“花鸟风月”一般前景美好。人们的目光纷纷集中于那些名气大、待遇高、福利保险尽善尽美的企业,一个学生被十个以上公司争抢的事例并非稀罕。甚至连女学生,在这样一种就职潮流的裹挟之下,还来不及好好等虑一下个人的性格志向,便一呼隆地进了有名的大企业。 平成时代的经济萧条,暴露了日本