求佛

此文欲擒故纵。老和尚说“这里面有两粒种子,你拿去种,等它长出了,我再考虑你的要求”,此语的奥妙不止是“两粒种子”,更有“再考虑你的要求”——育人者应有大智慧:对受教育者循循善诱,使其心怀目标。文中的“一棵小白菜苗”应改为“两棵小白菜苗”,否则同文章主旨不契合——写作时谨防顾首不顾尾。此文的主旨多元,荐评者所云也很有道理——一篇文章能写出多元主旨,难能可贵。     

笑对生活

“因为不能流泪,海蒂选择了微笑”一语,显示作者运用材料服务于主旨的功力。但是,此文还需要升格:围绕第二自然段“生活在别处”展开写,回答“如何高瞻远瞩地笑对生活”,并且按照“必要而又充分”的要求选择材料——突出某个侧面。还有一条升格的途径是:舍弃“书袋子”,写作者自己“如何高瞻远瞩地笑对生活”的经历。     

精神七色花

用色彩来作“精神”的载体,这很有特点。全文有五种“精神”及其色彩载体是十分贴切的。但是,有两种色彩——黄色激励我们勇攀高峰,不断进取;橙色代表着亲情,弘扬人文道德——还未从“色彩”中找到其所承载“精神”的植根点。用排比段结构文章,很容易写成大路货;此文未落俗套的原因是,最后用“一朵小花”收住了全文内容。不过,最稳妥的办法是,只用一种色彩来承载某一种“精神”——内容将会更集中。此文可变格为几篇主旨不相同的出彩作文。     

奶奶的微笑

此文多次用“弯”“曲”二字,写奶奶外貌“美”,也用这两个字写奶奶外表“丑”——心灵美。“弯”“曲”二字,既写出了题中“微笑”的形,也写出了“微笑”的神。此文还需要升格:补写一件奶奶的超常举动——情节中有“弯曲”二字。     

宽容——给你一个广阔的天地

穿梭于茫茫人海中,面对一个小小的过失,中,常常因一件小事、一句不注意的话,使人不理解或不被信任,但不要苛求任常常一个淡淡的微笑,一句轻轻的歉语,带来包涵谅解,这是宽容;在人的一生何人,以律人之心律己,以恕己之心恕人,这也是宽容。所谓“己所不欲,勿施于人”也寓理于此。     

天不下雨,不哭

此文出彩点是,在“我感觉到她的泪掉进了我的衣领里”之后, 写上“天空响起一声惊雷,下雨了”——同学友情,惊天动地。此文用“不当的家庭教育”反衬“同学友情”的主旨。可将此文的主旨改变为“家庭教育走出误区”,将文中的“她”改为“妈妈”,将文中的“那个人”直书“爸爸”——变旨后作文标题改为“爸爸,不哭”——预示“爸爸教育思想转变”。     

宽容——给你一个广阔的天地

穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，带来包涵谅解，这是宽容；在人的一生中．常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律己，以恕己之心恕人．这也是宽容。所谓“己所不欲，勿施于人”也寓理于此。     

《〈宽容〉序言》答疑三题

问:本文是世界名著《宽容》的序言,主旨是缕述人类思想发展的历史,倡言思想的解放,主张对异见者的宽容,同时谴责了反动势力镇压改革者和新思想的罪恶。题为“宽容”,其主要观点和材料也应当是“宽容异见”;但是本文却无一处宽容的情节,无一位宽容的人物,从所有的语言内容里也提炼不出“宽容”的主旨,这种“文不对题”的写法该如何理解?     

别忘了说声“谢谢”

此文第五自然段“不能只想到自己,也要想到别人”一语,在旨意上将前事和后事合契。两事都有超常之举,前事是“寄信说‘谢谢!谢谢公司能够写信给我’”,后事是“工整地写了一张纸条：‘同学,我的手指意外受伤,是该怪粉笔头狠心,还是该怪自己不小心呢’”。“超常之举”,不一定惊天动地,但要“惊心动魄”!从第五自然段看,最后一段的第一句话偏离本文主旨；但是,它又启示我们此文可以变换主旨为“重视细节”,变格途径是：从事件的众多属性中筛选出“表现主旨所需要的属性”；变格后作文标题可沿用原先标题,最好改为“一声‘谢谢’”。     

读牛

此文虚则实之。用牛的习性喻“做人处世的道理”。文章所写牛的三个方面的特征同所阐述的三个方面的“做人处世的道理”,是相互契合的。如果此文宽题窄做,只“读”其一个道理,主旨就更鲜明而又集中了。读者可凭借此文,写出另外三篇主旨各不相同的作文来。     

阳光下的守望

此文最出彩的句子是:"家长们便把她抬到校医务室"和"经验丰富的医生微笑着告诉众人:"我能让她醒来。"这两句话将主旨作了由点到面的开拓--像这样在阳光下守望的母亲是很多的。     

离而不弃

这两篇相互变格文章为将课堂习作变为应试满分作文提供了可操作的经验——依据高考话题主旨对课堂习作材料的属性作新的选择。例如:“树”的材料,变格一作文因其主旨是“回归”,凸显其“静静站立”;变格二作文因其主旨是“行走”,凸显其“把那枝叶伸向了天空,伸出了墙外”。又例如:对“生活在何处”的回答,变格一答曰“在我们的心里,微笑着等待我们转过身来”;变格二答曰“在我们的脚下,山那边的灯光微笑着召唤我们走过去”。两位作者能这样做——用新话题主旨去给课堂习作中的材料属性重新定位——思维品质具有变通性。     

择善而从

编者推荐:此文将‘打狗’一事放在‘被聪取笑’的背景下来写,提升了文章的主旨——选择宽容。第四自然段中‘伸出长长的舌头’,宜改为‘露出尖尖的牙齿’。文章的标题要更换,原因有二:一是太宽泛,‘宽容’只是‘善’中一种;二是太虚,标题宜实,结句才虚——升华题旨。标题可更换为‘泪’,从第二自然段的‘泪’到最后自然段中的‘泪’,‘泪’承载了题旨。     

明眸,不只美在第一瞥——中考满分作文点题技法例谈

题目是文章的眼睛,有人用“明眸善睐第一瞥”形容标题的动人魅力。“在第一瞥”之后,怎样在文中巧妙地点题,使“明眸”更加亮丽呢?2005年中考满分作文为我们提供了可资借鉴的范例。一、照应式。题目出现于文章开篇与结尾,既突出文旨,又使结构严谨。湖南益阳市“考微笑”话题,有位考生用借代法拟了一个形象化的标题——将嘴角轻轻上扬。文章开篇点题并将主旨诗意化“:轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作,就像春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像柔柔的清风,……”结尾处则先作诗意化的收拢并再次点题“:朋友,将嘴…     

让我们学会宽容——读《学会宽客》有感

当我读完《学会宽容》这篇文章的时候,我渐渐懂得了感悟生活。文章主要写了两种宽容的做法,并且在生活中找出了例子,同时也形成了十分鲜明的对比。林则徐就曾推荐这样一句名言:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”这里的“容”指“包容”、“容纳”的意思,同时指的也是宽容。他的宽容是有原则、有标准的,他的原则与标准是有针对性的,比如对洋人的鸦片他就不能容。宽容是一种风度与胸襟,在日常的生活中许多人和事十有八九不符合自己意思,你是小肚鸡肠斤斤计较,还是宽容大度、一笑而罢?当然应该是后者了。我们太缺乏“宰相肚里能撑船”…     

《醉翁亭记》的写作妙点

《醉翁亭记》是北宋文学家、史学家欧阳修写的一篇游记散文。全文将写景、叙事、抒情熔于一炉 ,抒发了作者的政治思想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。因此 ,此文被誉为古代游记散文的奇葩之一。每每读来 ,感叹不已 ,仔细品味 ,其味无穷。而研究其写作妙点 ,至少有如下几个方面 :一、一个“乐”字串文文章中的一个“乐”字是贯穿全文的主线。作者围绕这一主线 ,首先破题道出全文主旨 ;即 :“醉翁之意不在酒 ,在乎山水之间也。”接着补叙一笔 :“山水之乐 ,得之心而寓之酒也。”突出文章主题 ;然后 ,作者又将“山水之乐”稍稍展开 ,描写山中…     

泥巴与秋千

此文主旨“幸福就在身边”有一个独特的载体——泥巴化妆。“泥巴化妆”时起冲突,很有现实意义:善于感受幸福。最后自然段中的“像是秋风里树梢上摇摇欲坠的黄叶”,破坏了文章立意——功败垂成。     

那倾斜的伞

此文除了将“爱心接力”主旨纵向拓深外,还在面上拓宽——“一对母女从我们身旁经过,我看见母亲左边的臂膀已经湿透”——许多父母都有爱心。这样,此文张扬“反哺”之情就有了更广阔的社会背景。     

海纳百川，有容乃大

技法点拔 “忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”人们常用这句话劝慰别人或告慰自己——做人要宽容。的确,同一片蓝天下,只有宽容才能和谐共处。材料引用了一副对联,围绕着“宽容”展开,材料的小结也是以“宽容”为关键词,因此,我们可以将写作的中心确定为“宽容”。写好这篇材料作文,     

彩票中奖记

购买彩票事,一波三折。首段有重大作用——同末段照应,升华“抗拒诱惑”主旨。第二自然段中“买一张彩票只要两元钱,即使不中奖,也可以为中国福利事业做点贡献”一语,应该删除,“随意”一词应该改为“刻意”,标题中的“中奖”应该加双引号。卒句议论是大路货的写法,要将其意寓于记叙中。