如何提高中学体育课教学质量？

抓好学生纪律，是上好中学体育课的重要一环，笔者结合自己多年的体育教学实践经验，阐述抓好学生纪律的一些做法和体会，具有一定的教学参考价值。     

浅谈如何提高体育课教学质量

学校体育工作的中心,就是体育课的教学.如何上好体育课,提高教学质量,使大学生通过体育课的学习,树立科学的健康观,掌握科学锻炼身体的方法,增强身体素质,促进身心协调发展,为终身体育打下良好的基础,是高校体育教师所面临的紧迫任务.本文从加强教学管理和监督机制,师资队伍建设,课程建设,全面推进素质教育,加大教学经费投入,改善体育场地、器材设施等方面进行了探讨,提出了提高教学质量的途径和措施.     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

近年来．体育运动越来越受到人们的重视．世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平．因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平和社会文明。学校体育是国民体育的基础．又是学校体育工作的重要组成部分。同时．作为一名农村中学体育工作者，更应努力地将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生．以提高学生对体育的锻炼认识．养成终生体育锻炼的习惯。然而上好农村中学体育课．提高其教学质量并不是很容易的，这里就谈几点看法：     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是:《实际出发,端正教学思想;提高教师素质及业务水平;了解学生有针对性教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新》。     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是：实际出发,端正教学思想;提高教师素质及业务水平;了解学生有针对性教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新。     

如何提高体育课教学质量

体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科.农村中学体育教学是学校教育的重要组成部分.提高农村中学体育教学质量的关键是:从实际出发,端正教学态度;提高教师素质及业务水平;了解学生,有针对性地教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新.     

切实提高农村中学体育课教学质量

体育是促进青少年全面发展的重要手段,著名体育教育家马约翰先生曾说：“体育是培养健全人格的最好工具”。而我们学校体育教学的现状是：师资配备不齐,体育课时不足,非体育专业毕业,没有专任体育教师,体育课由班主任或其他任课教师代课,体育课常被其它学科占用;操场狭小,体育器材匮乏,教学方式单一,     

如何提高西部农村中学体育课教学质量

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是：从实际出发,端正教学思想,改变教育教学观念;提高教师素质及业务水平;采用积极的评价,激发学生的学习兴趣;注意知识更新;坚持＂健康第一＂的指导思想,以人为本,一切为了学生的发展。     

浅谈如何提高体育课教学质量

体育教师必须学会运用心理活动规律提高学生体育学习的积极性,在教学中注重培养学生良好的意志品质、协调好师生关系,提高学生对体育课的认识,在教学过程中注意培养学生对体育的兴趣、爱好,使其养成体育锻炼的习惯,力求做到体育课组织形式的多样化,从而有效地提高体育课教学质量。     

浅谈如何利用多媒体技术提高教学质量

本文对多媒体技术主要特性进行研究与分析,针对当前多媒体技术教学应用取得的经验和问题,提出充分发挥多媒体技术特性,设计科学合理的课件,提高教学质量。     

如何提高体育课堂的教学质量

高效率的课堂是教学的追求，也是当前教育的热点话题之一。怎么才能实现有效甚至高效的课堂教学呢？前苏联著名心理学家维果茨基就教学与发展问题，提出“最近发展区”理论。他认为，教学至少要确定2种发展的水平，第一种水平是现有发展水平，第二种是即将达到或可能达到的水平，这2种水平的之间的差距就是“最近发展区”。因此，教师应把握学生“最近发展区”进行体育教学，才能有效提高课堂教学质量。     

提高体育课教学质量的有效手段

提高体育课的课堂教学质量的手段,一是认真备课,包括明确要求,熟悉教材内容,确定教学任务、重点、难点;确定教学组织、教学方法。二是根据课的内容,组织安排合理,包括动作讲解言简意赅、具体形象,示范动作准确、轻松优美,组织教学的语言富有启发性、激励性,组织教学的形式、方法生动活泼,富有趣味性、竞争性;合理安排课的练习密度和运动量。     

浅谈怎样提高高校体育课教学质量

本文紧紧抓住高校体育教学这一中心环节,指出怎样提高体育课教学质量,来培养学生锻炼兴趣,使之终身受益。让他们有充足的精力体力投入到祖国全面建设小康社会的宏伟大业中。     

多方着手，提高农村中学体育课教学质量

体育运动水平标志着一个国家的经济水平和社会文明程度。学校体育教育是国民体育的基础,也是学校教育工作的主要组成部分。作为一名农村中学的体育工作者,就应该传授给学生优质的体育运动技术与技能,加强学生对体育锻炼的认识,提高体育教学质量,加快农村体育教育事业的发展。但这并非易事,而且存在着方方面面的问题,     

浅谈如何提高中学体育的教学质量

当前中学体育教学中存在一些问题,这些问题影响着中学体育的教学质量。本文分析了这些问题的成因,并且给出了相应的解决办法。     

体育课教学质量评定浅谈

体育课教学质量评定是指对教师的教学效果及学生的学习效果的全面测试和评定,它是检测学校体育教学成果的一个重要手段。体育课教学质量评定,是学校体育教学工作考核的一项重要内容。搞好体育教学质量评定,有助于了解教学情况,发现问题,提供反馈信息。同时,能为开展教学改革,实现体育教学的科学化管理积累资料。     

论如何提高大学体育课的教学质量

大学体育课的教学质量是大学体育发展的一个重要标志.在实施素质教育和人才培养的重要途径,体育教学质量的好坏直接关系到新世纪人才的全面发展.因此,体育教师应注重对学生的情感教育,学会运用心理活动规律提高学生体育学习的积极性,在教学中体育教师注重培养学生良好的意志品质、协调好师生关系,提高学生对体育课的认识,在教学过程中体育教师注意培养学生对体育的兴趣、爱好,使其养成良好的终身运动习惯.     

如何提高体育课的教学质量

体育教学是学校教育教学的重要组成部分,是全面贯彻国家教育方针不可缺少的重要科目。体育课堂教学是学校体育工作的主要形式,它是训练学生运动能力,增强体质,锻练体能,促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的课堂教学质量,要做好以下几点。     

运用多媒体教学手段提高体育课教学质量

在当今的中小学体育教学中,教学形式单一,方法陈旧.把多媒体运用到中学体育教学中,能使学生的学习兴趣更浓,活跃课堂气氛,丰富课堂的内容,提高教学效率和教师的业务素质,起到事半功倍的效果.