一个不合群的孩子

阿博是个聪明孩子,无论什么活动他都能积极回答问题,常受到老师的表扬。但是,一到游戏时间他就表现得截然不同。他常对老师说:“我不愿意和小朋友玩,没意思。”不管老师怎么动员。他都表示要自己看书。他认识许多字,看书时非常专心。据家长反映,阿博在家时也不跟其他孩子玩,就喜欢看书。 您认为该怎样对待这个不合群的孩子呢?     

让孩子喜欢上读书的五大方法

孩子不看书,怎么才能让他喜欢看书呢?很多家长都希望自己的孩子多读些书,但大部分人在这方面付出的努力都不足。他们连自己的孩子喜欢什么书、讨厌什么书都不     

没有水，哪儿来的龙

没有水，哪儿来的龙王晓春症状：一位小学生家长正在和老师说话：“您说我这儿子，看电视没够，他可就是不爱看书，家里一摞摞给他买的书。没少花钱，他就是不看，什么都爱，就是不爱学习，您说我望子成龙，不是要落空了吗？”老师：“冒昧地问一句，您自己是否爱看书？您...     

有一种感悟叫感动

有一次,一位任教我班的老师把一本课外书交到了我手里,称是我班某同学上课时拿出来的,有趣的是,这位同学是个平日里极其不爱学习的同学,我怎么也没有想到他会是一个爱看书的学生。于是回想起这样的现象在班级中时有发生,又想到作为老师,也常常在教育他们看课外书不要影响学习云云。在班会课上,我和同学们讨论了这个问题,很多同学就发表了自己的看法,有的说现在学习太忙根本没空看书,也有的嫌校图书馆符合他们阅读兴趣的书不多,压根不想看,当然更多的学生都表示自己还是很喜欢看书,但爱看的常常是老师家长眼中的"闲书"。于是我     

别为自己设道坎

他1986年开始当中学历史老师,那时候工资很低,几乎养不活自己,很多朋友都改行了,他坚持了下来。他以独特的教学方式,使其所带的学生成绩快速上升,有的学校便想"挖"他,而他不为所动,为了报答母校,直到10年后当年所有带他课的老师都退休了,他才有离开母校的念头。他没有其它爱好,就是喜欢看书,以历史书为主,什么书都看,就     

自编故事书--小学启蒙作文教学尝试

以前的孩子苦于无钱买书,只能望书兴叹;现在的家长和老师则苦于书架上的书吸引不了孩子,孩子们购买时兴致勃勃,回家后却常常是束之高阁。当教师和家长为孩子不爱看书而犯愁时,孩子们却正为如何作文而苦思冥想,一到作文课就高度紧张。如何引导孩子们爱看书,让孩子们在轻松的氛围中作文,这     

“指向写作”的小学课外阅读指导

在教学活动中,许多语文老师都向学生传达着这样的信息：书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下自然生花。然而,笔者认为这仅仅适用于那些语感较好又很有语言天赋的孩子。笔者在多年教学实践中常常听到家长（或学生）的心声：“老师,我们家孩子很爱看书,可即使看了很多书,也不见会写作文,每次遇到作文题就头疼,总要家长帮忙完成。”鉴于此,笔者提出了一个新的视角——“指向写作”的课外阅读。     

骄傲的小赫

小赫是一个聪明、内向的孩子,家长非常重视对他的教育,经常带他参观博物馆、去图书馆。在幼儿园里,小赫经常给小朋友们讲故事、讲自然知识,小朋友和老师都亲切地称他为“小博士”。渐渐地,小赫不愿意和小朋友们一起玩了,也不愿意给小朋友们讲有趣的故事了,他更喜欢一个人安静地看书,平时和小朋友说话时也表现出很骄傲的样子。老师问小赫:“你为什么不愿意和小朋友们一起玩呢?”小赫高傲地说:“他们什么都不知道,每次都得我告诉他们。”老师和家长进行沟通,家长却很不以为意。面对这样的情况,小赫的老师该怎样做呢?让小赫重新回到集体中来,您有什么妙招吗?(天津杨婷婷)     

“爱读”与“会写”——基于阅读、仿写《昆虫记》的探讨

正作为语文教师,我们常常会对学生再三强调:要想作文写得好,必须多读书。也常有家长把这样的话挂在嘴边:"多读点书,作文自然就写得好了!"如果不是典妈妈的求助,或许我也会一直盲从地认同下去。典妈妈是一位非常认真负责的好家长,一次放学后,她非常苦恼地找到我:"张老师,我儿子非常喜欢看书,在家里一写完作业就捧着课外书读起来,恨不得一边吃饭一边看书,连上厕所也会把书带进去,晚上睡觉前也     

帮助家长形成正确绘画观

讨论情景:升入中班了,有时候因为绘画比较难,会让孩子回家练习在幼儿园学习过的画,让他们第二天早上带给老师看一下。但第二天收到画的时候,发现有很多孩子的画,都是出自家长之手。我向家长询问,家长说:"他画得不好看,也不知道怎么画。"听了家长这样说,我知道家长是担心孩子画得不好看,老师会责备。我就向家长解释:"我们对待孩子交来的作品,哪怕是不好看,也会以鼓励为主。孩子有了自信,他对绘画就有了兴趣,     

笑话

1.看书睡觉与睡觉看书有一天,老师正在讲课,看到两个学生枕着书在睡觉,其中一个是成绩优秀的学生,另一个是差生。老师把那个差生拉起来骂道:"你这个不思上进的家伙,一看书就睡觉,你看人家,连睡觉也在看书。"2.鲜花生气龙龙是一年级的小学生。有一天,老师问:"课文上     

学会选择课外书

有学生的父母向我反映:老师,我孩子真地不会选书。给他办理了市图书馆的借书卡,让他一人进图书馆借书,可半小时过去了,孩子两手空空地出来,什么也没有借到,因为他不知道应该借什么书好?乍一听,令人有点惊诧,这怎么可能呢?孩子想看书是好事,可是看到图书馆里那么多的书,对于自己     

我想换书看

午餐时间,那些吃饭较快的幼儿一吃完饭,便搬起椅子去图书角看书了。没过多久,扬扬就跑来告状:杨老师,诺诺不愿意跟我换书!我说:诺诺不愿意,你就看自己的书吧!听我这么说,扬扬有些不情愿地走开了。过了一会儿,芯芯也跑过来委屈地说:杨老师,瑞瑞抢我的书。瑞瑞听到了赶紧辩解:我想跟他换书,可他不跟我换啊!     

“投石问路”话题预告

正讨论情景(2015年第1期):升入中班了,有时候因为绘画比较难,会让孩子回家练习在幼儿园学习过的画,让他们第二天早上带给老师看一下。但第二天收到画的时候,发现有很多孩子的画,都是出自家长之手。我向家长询问,家长说:"他画的不好看,也不知道怎么画。"听了家长这样说,我知道家长是担心孩子画的不好看,老师会责备。我就向家长解释:"我们对待孩子交来的作品,哪怕是不好看,我们也会以鼓励为主。     

“别样”家访

一日上街,遇一家长,她问我:“老师,我的孩子经常看那些闲书,却很少见他读课本。这样下去,会不会影响他的学习呢?”闻此,我喜忧参半。喜的是一个学期的努力有了成果:语文学习“三分得于课内,七分得于课外”,所以每接手一个班级,我都努力培养学生的课外阅读习惯。筹书,使学生有书可读;读给他们听,让他们对书产生向往之心;开展读书小组活动,使孩子们读得有趣。现在听说他们在家时也爱看书,怎能不喜?忧的是农村家长文化不高,有的甚至是文盲,怎么才能使家长直观地感受到让孩子多进行课外阅读的好处并从心里支持他们读课外书呢?恰逢期中家访,我决…     

学生课外阅读指导建议

据笔者了解,目前家长在引导孩子进行课外阅读的时候,有这样几点困惑:(1)书店,我也常带他去;书,也买了不少,可他就是不爱看,怎么办?(2)我的孩子净看漫画书、卡通画册,什么鬼怪、历险的书,这能行吗?(3)我的孩子挺喜欢看书,上厕所都看,可没见作文水平有多大提高呀?(4)看课外书太耽     

书中知识多

书是人类的好老师,它蕴含着广阔的知识.书有很多种类,如:科技、动物、植物……我也是一个非常喜欢看书的人,因为它教给我很多知识,看书就如在知识的海洋中畅游.     

孩子为什么会有两种不同表现

经常有家长以羡慕、奇怪的口吻对我说：“真怪 !我的孩子在家里谁的话都不听;可一进幼儿园,老师要他怎么做他就怎么做,脾气也不犟了。真不知老师的法宝是什么 ?”事实确实如此,许多孩子在家里很任性,在幼儿园却规矩、听话,判若两人。为什么同一个孩子,在 幼儿园和在家里表现如此不同呢 ?　　一个重要原因是幼儿园教师与某些家长的教育目的和教育方法不大相同。许多家长当孩子犯任性毛病时往往感到束手无策。我经常见到有的家长带孩子到商店去玩,孩子看到喜欢的玩具就爱不释手,不管家中有无,都吵着要买。如果愿望实现了,就高高兴…     

星星姐姐信箱

我最爱看武侠小说了,那、里面的英雄真让人佩服得五体投地。我二看书什么都忘了,几次家庭作业都忘了做,老师批评我并通知了家长,老妈一生气把我正看的书给扔掉了。真烦人,难道看武侠小说也错了吗？     

练好“坐功”

在徒弟王晓虹眼中,于永正老师有着过硬的“坐功”。“看书、写东西,他能坐在座位上半天不动,不管办公室里的人如何谈论、环境如何嘈杂,他全然不觉,如居深山老林一般。”“闭门即是深山,读书随处净土”,我想,这样来描写于老师读书的心境再合适不过了。于老师一生最爱的东西是书,是书积淀下他丰厚的语文素养,成就他精彩的课堂教学。读之思之,很自然想到自己,想到自己周围也做教师的朋友们,顿然,觉得我们的“坐功”真是过于浅薄了!练好“坐功”,让语文课堂充满“书卷气”,是多么的必要啊!其实,许多青年教师也是知道读书的,但是似乎读书“应急”…