做学生喜欢的班主任

从事班主任工作几十年的我深深知道,在信息时代的今天,孩子们不喜欢整天讲道理式的、严厉有余的班主任,不喜欢像老母鸡呵护小鸡那样小心有余的班主任,而他们心目中要的班主任应该是这样的:     

十分爱，十分痛——我对“班主任”的解读

小时候,我特别不喜欢班主任,原因是我父母都是班主任。打从我记事起,就有不少人在我家穿梭,那是我爸妈的学生。我很不喜欢他们,因为他们分享了我的父爱母爱,使得父母没有时间跟我交流,不能像别人的父母一样体贴关心我,使我不能享受家庭所特有的饭前饭后的温馨,所以,那时我特别希望自己的父母不是班主任。     

班主任工作艺术浅探

班主任的基本工作任务是带好班级,教好学生。通过多年的班主任工作实践,笔者总结出,要想成为一名合格的班主任,首先要做到喜欢学生,对学生宽容而不纵容、严格而不苛刻、尊重而不迁就。其次是了解他们的个性,关心他们成长,帮助他们解决问题和消除烦恼。三是注重方式方法,讲究班级管理工作艺术。一、心灵沟通是班主任工作的基础教育是灵魂与灵魂的对话,是心与心的沟通。当今的学生比较有个性,他们反     

拒绝"小霸王"式的班干部

班主任经常会遇到这样的学生,他们崇尚暴力,喜欢用武力解决问题,不遵守纪律,不服从管教.同学都怕他们,班干部也拿他们奈何不得,他们俨然就是班级中的"小霸王".     

一个不能忘记的启示

2012年因为上级的安排,我成了湖南中小学国培远程教育的邵阳初中思品班的班主任兼辅导老师,教师学员权海涛老师在班级答疑中提问道:"政治老师怎么当好班主任?很多的学生和家长喜欢语文、数学、英语等‘正课’老师当班主任,他们不喜欢政治、历史、地理等‘副课’老师当班主任。那么,一个政治教师怎么当好班主任呢?"权老师的提问让我想起了一位下乡班主任俞鹏的往事     

成才视野下的班主任管理工作艺术研究

班主任是学校管理工作的主力军,是学生健康发展的护航员.然而,初中阶段学生价值观和人生观尚未成熟,任性有余理智不足,溺爱有余自立不足.因此,班主任工作要以“严”为出发点,以“爱”为落脚点,以一分严格之水,掺上九分感情之蜜,帮助学生走出青春期的迷茫,让他们健康地成长.     

拒绝“小霸王”式的班干部

班主任经常会遇到这样的学生，他们崇尚暴力，喜欢用武力解决问题，不遵守纪律，不服从管教。同学都怕他们，班干部也拿他们奈何不得，他们俨然就是班级中的“小霸王”。     

因“质”施教,成功缔造

心理老师做班主任？还是做高二日语班的班主任？这听起来可是一件新鲜事!然而这一切,此刻,我正经历着。身为高二日语班的班主任已三月有余,和这21个＂95后＂打交道,比想象的要困难,因为他们不是小学生、初中生,也不是高一生,会无条件地服从老师的要求;他们也不是普通高考班的学生,     

孩子,你慢慢来

刚上小学一年级的小朋友各方面都不成熟,好动、注意力不集中、爱插嘴都是他们身上共同的问题,怎么去引导他们慢慢走上常规,作一名真正的小学生,很难。想做一名优秀的班主任,就要贴近孩子,让他们喜欢上你,敬爱却不敬畏!     

恐龙老师和小学老师

一 亲爱的小读者们,你们喜欢小学老师吗？小马铃薯可不喜欢,这个胆小的男生特别害怕他们的班主任大雷老师。大雷老师其实并没那么可怕,她是个年轻的女老师,热心教育,十分喜欢小孩子。可就是有一点,     

教育格言精粹

批阅学生周记,发现有几个同学对他们的班主任表示了不满。综合起来看,就是班主任在每节上课前不是先讲课,而是讲班级上的一些事情。如果仅仅只是讲事情也就罢了,说班主任特别喜欢训人,上课前总是先把班级里的一些同学训斥一顿再讲课。而他们说,几乎每节课的心情都被班主任破坏了,自然也就不能够很好地听课了。     

做学生喜欢的班主任

学生的思维状况、学习状况、生活状况等,班主任掌握得一清二楚;学校要具体落实关于学生的工作,首先找的是班主任;家长询问孩子的在校情况,找的也是班主任……班主任整天和学生生活在一起,怎样才能成为他们喜欢的班主任呢？通过十几年的工作实践,我领悟到,要成为一名学生喜欢的班主任的根本：底子清、不蛮干;感情深、是关键;工作细、不畏难;做表率、重实践。任何一个学生都有发言的权力那天讲授新课《西门豹》,为了节省时间同时保证质量,我便找了语文科代表。对于其余同学高高举着的小手被我冷峻的目光扫倒了一片。     

做学生喜欢的班主任

正学生的思维状况、学习状况、生活状况等,班主任掌握得一清二楚;学校要具体落实关于学生的工作,首先找的是班主任;家长询问孩子的在校情况,找的也是班主任……班主任整天和学生生活在一起,怎样才能成为他们喜欢的班主任呢?通过十几年的工作实践,我领悟到,要成为一名学生喜欢的班主任的根本:底子清、不蛮干;感情深、是关键;工作细、不畏难;做表率、重实践。任何一个学生都有发言的权力那天讲授新课《西门豹》,为了节省时间同时保证质量,我便找了语文科代表。对于其余同学高高举着的小手被我冷峻的目光扫倒了一片。竟连坐     

奉献一颗真心 享受美好真情

从教七年有余，一直担任班主任。对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会，感触最深的莫过于“捧着一颗心来，不带半根草去”的深切体悟了。     

书信教育是打开学生心灵的一把金钥匙

我是一名青年教师,在十多年的班主任工作中,我深深体会到,做一个学生喜欢的班主任是很不容易的。我觉得,班主任的工作不仅是教书,更重要的是育人,何况正值花季的中学生,随着青春期的到来,生理和心理都逐渐成熟,他们的抽象思维能力、认识能力和辨别是非的能力都有了明显的增强,但是,他们的自我意识并没有完全的成熟。     

学生向我借《班》刊

一次课间操后,一位女学生怯生生地对我说:“老师,向您借本书可以吗?”“借什么书?”“《班主任之友》!”她的回答令我吃惊不小。“你借这书干什么?这本书不适合你们读,你们也看不懂,看这干吗?”没想到她说:“我看得懂,这本杂志很好,我们都喜欢看。”“好?怎么个好法?”“我们都喜欢里面的班主任,喜欢里面的做法,如果都是这样的班主任,那多好!”她马上意识到说漏了嘴,便不好意思地补充说,“其实,你也是很好的班主任。”我当时无语。这件事对我震动很大,事后,我问学生为什么都喜欢《班主任之友》。他们说,我们喜爱《班主任之友》,是喜欢里面的…     

小学低年级班主任工作之我见

我曾担任过小学一到六年级的班主任工作,"苦并快乐着"是我十六年来当班主任的滋味,同时,我总觉得:当一名小学班主任不容易,当一名小学低年级的班主任更不容易,因为小学一、二年级的学生年龄小,自理和自控能力差,他们活泼好动,争强好胜,喜欢得到别人的表扬,却又缺乏良好的生活习惯和学习习惯,所以,作为低年级的班主任,需要的是更多的爱心、细心和耐心,为学生营造一个健康成长的环境.     

学生对班级活动不热心，怎么办？

人是社会性动物，一般都会喜欢参与群体活动。学生不喜欢参与，一定有原因。班主任应该摸清楚学生内心的真实想法，查找冷漠背后的真实原因，及时调整措施，对症下药，才能够医好他们的“冷漠病”。     

做一名有爱心的智慧型班主任

一、做一名有爱心的班主任爱是班主任工作的灵魂和核心,爱会架起教师和学生之间沟通的桥梁,从而使你的工作事半功倍。刚开学第一个月的时候,那时住校生都是集体吃饭,班主任几乎是全盯全靠,在学生吃饭的时候,我会走过去轻声叮嘱他们"多喝点汤";对于班内几个不喜欢吃鸡蛋的孩子,我会替他们把蛋皮剥掉,然后塞到他们手里;有几个饭桌总是剩下很多饭菜,我会在他们离开之前把饭菜分到他们碗里,看着他们吃完。当有学     

做个幸福的班主任

几年前,城北初中迎来了一群活泼可爱的孩子,于是有了初中071班。作为班主任,我感觉到他们活泼有余却严谨不足,普遍缺乏良好的学习和行为习惯。归根结底,他们还是一群孩子,仍需要老师的耐心教育和引导。为此,我对学生进行了有目的、有针对性的指导和训练,在使他们保持自信阳光、活泼开朗的同时,学会做人、学会学习、学会处事、学会感恩。如今,回想起班主任工作过程中的点点