美工教学在幼师美术教育中的重要作用

普通中小学开设美术教学课以对学生进行美育教育,促进其综合素质全面发展为目标。而幼儿师范开设的美术教育课,不仅要对学生进行美育教育,提高她们的综合素质,同时还应加强学生的美工技巧的教学训练,呈现幼师职业化教育的特色。     

浅谈幼师舞蹈教学中的美育渗透

有意识的美育渗透是幼师舞蹈教学的重要任务之一,完成这一任务的途径和方法具有多样性,本文从审美感知、审美想象、审美表现和审美创造四方面对美育渗透的途径和方法进行了阐述。     

音乐课愉快教学之我见

随着我国素质教育的不断深化，愉快教学在中小学音乐艺术教育中取得了有目共睹的成绩。但是，目前中小学音乐艺术教育更多还体现在形式和外在的方面，特别是学校音乐教育在健全学生人格方面，还没有发挥音乐教育所特有的作用。     

浅谈情感在幼师声乐教学中的作用

声乐教学只有加入情感元素,才能使学生声情并茂的演唱,提高声乐教学的效果。本文从分析幼师声乐教学中情感培养的重要性入手,提出了幼师声乐教学中情感培养的具体途径和作用,希望能够对提高幼师声乐教学的效果提供帮助。     

音乐课在素质教育中的作用

随着新课程标准的颁布与实施，学校艺术教育在素质教育中的地位显得越来越重要，那么音乐课究竟有哪些作用？     

让音乐课在素质教育中闪光

音乐教育是艺术教育的重要内容,是美育的重要组成部分,这对中小学音乐教师提出了很高的要求,中小学音乐教师应当不断提高自身音乐修养,探讨多种方法,提高学生学习兴趣,培育学生审美素质,切实提高音乐课教学质量。     

浅谈音乐课在中学教学中的作用

音乐是一门艺术课。通过学习音乐知识、演唱技能与技巧。能开阔学生的视野、陶冶他们的情操、美化他们的心灵。音乐还能催人奋进。给人力量,抒发人的情感．又能给人从思想上轻松愉快和真善美的精神享受。下面我就谈几点音乐课在教学中的作用。     

应加强音乐课教学中的审美教育

在从事专门的音乐理论课教育之前，笔者也曾从事过中学的基础音乐教育。那时课程表上虽写的是音乐课，但是，几乎所有的师生都称之为唱歌课，以为只是教几首小歌儿，让学生换换脑子，放松一下而已。其实，音乐学科的教学对于陶冶情操、启迪智慧、增长才干、培养情感意志等非智力因素，促进学生整体素质的提高，都有着非常重要的作用。     

浅谈音乐课中的审美教学

十一届三中全会以来,国家教育部发布的有关音乐教育的文件中都着重提出了美育的任务。1979年4月公布的《中小学音乐教学大纲》,文件开头就提出音乐教育是进行美育的重要手段之一,是培养德、智、体全面发展的不可缺少的组成部分,1981年2月发布的《全日制初级中学音乐大纲》也提出,音乐教育是进行美育的重要手段之一。当代科学技术的迅猛发展及社会生活中艺术审美活动的广泛发展,也向学校音乐教育提出了许多新问题,新     

谈律动在小学音乐课改教学中的重要作用

本文认为舞蹈律动能够适应小学音乐新课改的要求,能够发挥重要的作用,并从五个方面对此进行了分析.     

浅谈幼师舞蹈教育中的民间舞蹈教学

中国民间舞蹈历史悠久、内容丰富、题材广泛,而且拥有的舞蹈种类和数量也堪称世界之最。根据历史的发展情况,可以分成传统民间舞蹈和现代民间舞蹈。在幼师舞蹈教学中,民间舞蹈教育能够增强幼师对美的感知,培养幼师的艺术内涵。学生们在练习民间舞蹈的过程中,可以通过一些简单的舞蹈动作,锻炼自身的思维和动作协调能力。本文通过对幼师艺术教学的实践,分别浅谈对幼师民间舞蹈教学的五个步骤,能够较好的指引幼师学习民间舞蹈。     

从美育的高度进行音乐课教学

音乐教育是艺术教育的重要组成部分,音乐课又是音乐教育的主要内容,把对学生的审美心理培养贯穿在每堂音乐课之中,使他们都具有一定的审美能力和审美情操,并起到陶冶心灵与塑造人格的作用。     

幼师舞蹈教学的实践与体会

幼师的舞蹈教学,是为了让学生在今后从事幼儿教育时,能够用舞蹈对儿童进行美育,因此要使学生能把学到的各种舞蹈知识转化成一种通过舞蹈对儿童身心进行美的耕耘、培育、熏陶的能力。要达到这一目标,教师必须重视教材和音乐的选择与编排、语言艺术修养以及调动学生的主体意识,让舞蹈课堂成为幼师生洞启儿童智慧、培养儿童创造力的学堂。     

重视合作教学在音乐课中的作用

合作能力的培养必须从小抓起。因此,在课堂上如果能给学生留点“交往”的空间,引导学生交往、合作、学会与人相处,不仅能营造平等、民主、轻松活跃的课堂气氛,提高课堂教学效率,同时,还可以培养学生交往能力和合作意识,增强学生的自信心,发展学生的个性。一、教师以合作者身份进入教学过程现代教育观认为:教师的职责不仅仅是传授知识,而更重要的鼓励学生思考,鼓励学生质疑,为学生提供自由的空间,给学生提供帮助和支持。因此,“教师首先要转变教育教学观念,改变“教师先问,然后学生回答”这种限制学生思维的方式,给学生提供“交往”的机会。…     

浅谈英语角在幼师英语口语教学中的作用

口语具有很鲜明的言语功能,在不同的情景和场合所需要使用的语言是不同的。英语角活动作为英语第二课堂,是整个英语教学过程中的有机组成部分,是与课堂教学紧密相连的辅助形式。本文通过英语角特点和实用性的分析,结合幼儿英语教学的实际对英语角的模式进行了初步的探索。     

浅谈幼师专业的舞蹈教学

良好的幼儿舞蹈教育,既能让孩子们得到身心、情感的熏陶、体态仪表、身体素质的全面训练,更是会对他们想象力、创造力的培养产生积极影响.从长远来看,我国幼师舞蹈教育的发展水平,对衡量我们民族精神文明的程度,对社会的稳定,对国家的和谐发展也都具有十分重大的现实意义.     

奥尔夫音乐教学法在幼师乐理教学中的探索

乐理教学是幼师音乐基础课程中中的重要内容之一,借鉴奥尔夫音乐教学法中的语言、图画、声势、游戏等多种形式,运用实例说明如何将奥尔夫音乐教学法运用到实际的幼师乐理教学中去,使枯燥、单一的乐理教学变为生动有趣,再向学生传递知识的同时,也向学生传递一种丰富的音乐活动的理念。     

浅谈幼师简笔画教学

幼师的简笔画教学是幼儿教育专业课必不可少的一门重要课程，它在幼儿教育中发挥的作用是非常重要的。所以，作为一名合格的幼儿教师，必须认识理解和掌握简笔画。