共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
【教学内容】
三年级（下册）第92-94页例题和“想想做做”。
【教学目标】
同上文（略）。
【教学过程】 相似文献
2.
教学目标:1.使学生感受求平均数是解决一些实际问题的需要,体会平均数的意义,学会计算简单数据的平均数。2.通过操作和思考,使学生体验解决问题策略的多样性,积累分析和处理数据的方法,发展统计观念。3.使学生体验探究、运用已学的统计知识解决问题的乐趣,树立学习数学的信心。 相似文献
3.
4.
5.
7.
8.
教学目的：
1．初步建立平均数的基本思想（即统计的初步思想）,理解平均数的概念。
2．掌握求平均数的解题规律：总数量÷总份数=平均数,培养学生的思维能力。
教学重点：让学生理解并掌握求平均数的方法。
教学难点：理解平均数的概念。教学过程： 相似文献
9.
10.
教学内容 苏教版小学数学第12册62～63页例1及练一练中的相关习题。
教学目标
1．认识相关联的量，知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。
2．在具体的情境中发现数量之间的变化规律，总结规律性知识，培养学生观察、比较、分析、归纳、判断能力。 相似文献
11.
12.
13.
14.
前些日子校教研组活动，我打算执教统计的初步知识——平均数。在开课前先在班级里试教，课上得一帆风顺，我自己也认为学生掌握的不错，满以为学生能熟练地解决有关于平均数的问题，可最后一道实际应用题的解答却出乎意料。 相似文献
15.
教学内容: 苏教版教材第七册第130～131页例1、例2,"练一练"和练习二十五. 教学目标; 1.使学生理解和掌握三角形内角和的结论,并能应用这一规律解决一些实际问题. 相似文献
16.
17.
张荣 《中国教育技术装备》2010,(4):79-79
1教学内容
苏教版四年级上册第六单元第19课。
2教学目标
1）抓住重点语句研读课文,引导学生懂得“诚实与信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。 相似文献
18.
教学内容 国标本苏教版小学语文第九册第22课。教学目标1．有感情地朗读课文,读出水滴及文中人物坚韧不拔的韧性、持之以恒的毅力。 相似文献
19.
赵宇 《学生之友(小学版)》2012,(19):32-32
教学内容：苏教版小学数学二年级上册第26—27页
教学目标：1．介绍认识多边形的过程,能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 相似文献
20.