如何激发小学语文学习兴趣

小学生语文作文可以说是语文的重要组成部分,这对反映小学生语文综合能力,在小学语文实践教学中,很多小学生都害怕写作,而且表现出急躁的态度。那么作为教师,我们更应该努力培养学生这种写作的水平和技能,这已成为我们当下教育的当务之急。根据调查,我们发现小学生对作为普遍感觉是难他们不知道写什么,不知道从何入手,一到写作的时候脑袋就显得很空,因此,我们更要培养学生的这种     

浅谈如何提高小学生的写作水平

<正>培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的重点。作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分,既是重点也是难点。然而一提起写作,很多学生尤其是初学写作的小学生更是愁眉苦脸,他们总感觉写作是非常难的一件事,很多语文教师对于写作教学也不知道从何处入手能提高学生的写作水平。对于小学生的写作之难,表现在两个方面,一是不知道如何去写,也就是说看到了一个写作题目之后,不知道从何处下笔,甚至都不知道这个     

如何搞好小学语文作文教学

在语文的教学过程,作文的重要性是不言而喻的.对于小学生来说也是如此.小学语文中的作文对于小学生学好语文课程以及为将来写作水平打下良好的基础是十分重要的.小学语文教学中,阅读和写作占据半壁江山,其中阅读的过程本身就是为写作来服务的,归根到底语文能力最终还是在写作上面来体现.所以,作为小学语文教师的我们应该加强对学生写作能力的培养.但是在实际的教学工作中,我们发现作文的教学并不是一件简单的事,很多小学生在写作方面提不起兴趣,对于写作不知道如何下手.针对这样的情况,作为小学语文教师,我们应该怎样来做好小学语文的写作教学呢？下面,笔者结合自身的教学经验,谈谈自己的看法.     

论高年级段小学语文写作教学的策略研究

在小学语文教学中,写作教学属于核心部分,其能够培养学生的阅读能力、分析能力以及思维能力,不过,有不少小学生都害怕写作,只要一提到写作,总是表现出一副闷闷不乐的样子,不知道从哪下笔。针对这种情况,如何激发学生的写作兴趣,这已经成为了当前必须解决的问题。本文首先对高年级段小学语文写作教学现状进行了分析,其次提出了高年级段小学语文写作教学的策略。     

小学语文写作教学问题及应对对策

在语文学习中,提高学生的写作能力是小学语文教学的重点,小学语文教师要重视学生的写作能力培养,督促小学生多阅读课外读物,使小学生的语文表达能力更强。目前,在语文教学中,写作一直是小学生觉得头疼的一项作业,教师的写作教学方法中也存在很多的问题,这些问题都影响着小学生写作能力的提高和发展。下面我们就对小学写作中出现的各种问题进行具体的分析,从而找到阻碍学生写作能力发展的原因,使小学生逐渐消除对写作的抵触心理,增加小学生写作的信心,更好地促进小学生在写作中情感的抒发,从而写出优秀个性化的好文章。     

小学高年级学生写作困难探究

小学语文是培养学生形成综合文化素质的重要学科。而写作是小学生必须具备和掌握的基本技能。大多数小学生对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情,学生写作水平不高,甚至出现写作困难。作为小学语文教师,该如何进行作文教学,如何提高学生的写作水平至关重要。     

试论小学语文作文教学中培养学生想象能力的策略

小学语文中的作文教学引起了人们的重视,通过写作文既能培养学生的想象力,也能促进他们语文素养的提高.因此为了促进小学生的全面发展,教师更应该把握语文写作的环节培养小学生的想象力,提高小学生的思维能力.本文主要探讨了小学生的写作现状和写作对小学生想象力培养的影响以及培养学生想象力的措施.     

浅谈如何提高小学生写作能力

当前很多学生都不喜欢语文中的写作这一块,一提及写作他们就头痛,因此,培养学生学习语文写作的兴趣成了我们语文教师的当务之急,那么如何才能逐步提高小学生的写作能力呢？     

巧用随文练笔 提升学生写作素养

写作素养培养是小学语文教学的重要目标之一,学生们在系统接触和学习语文知识后,他们需要通过有效的运用练习来巩固自己对语文知识的掌握与理解,有效保证学习有效性。写作在很多小学生看来是一件深奥且困难的事情,他们经常会在写作时表现得手足无措,不知道如何运用准确的语言表达自己内心的真实想法。苏教版小学语文教材在编写过程中对写作能力培养保持了高度重视,教材所选取的教学文本为学生们展示了基本的写作方式及写作思路,有助于教师循序渐进开展写作教学。随文练笔是基于这种情况而提出的一种写作教学策略,它有效利用了教材文本,引导学生思考并专研教材文本,鼓励学生通过仿写、练笔等方式提升写作素养。     

对小学语文教学中写作兴趣的培养方法探讨

在小学阶段的语文教学中,培养学生的写作能力是语文教学的目标之一。培养小学生的写作能力,激发学生的写作兴趣,使学生可以将所学知识灵活地运用出来,是当前小学语文教育的重点与难点。受各种因素的影响,小学语文写作教学效率始终不高,学生缺乏写作兴趣。就如何提升小学生写作兴趣进行探讨,旨在提升小学语文写作教学质量。     

让小学生爱上写作

正写作是学生语文能力的重要表现,是发展语言能力和思维能力的重要途径。作为一名语文教师,要认真贯彻课程标准的精神,不断更新观念,创新教学手段,多联系生活实际,多与学生互动,激发学生的习作欲望,努力让学生爱上写作。下面我结合教学实践谈谈自己的看法。一、小学生为何不喜欢写作在实际教学中,我们发现小学生不喜欢写作不是个例,教师想尽了办法,却很难有效果。那究竟是什么原因导致的呢?一是不知道写作的真正目的。作文是一种言     

探析提高小学生写作能力的有效方法

培养小学生的写作能力是小学语文的教学目标之一,但是,一直以来,写作教学都是语文教学的难点,学生对写作缺乏兴趣,甚至抵触写作文,造成这种现象的主要原因是教师对习作教学的重视度不够,没有结合学生的实际情况来开展写作教学。针对这种状况,小学语文教师要从多个方面思考和探索培养小学生写作能力的方法,进而促进他们语文综合素养的提升。     

如何在小学语文教学中引导学生仿写

<正>在小学语文教学中写作是绕不开的一个重要内容。但是如何在小学语文教学中让学生爱上作文写作,提高写作成绩呢?仿写无疑是最有效的一种途径。小学生语言能力有限,他们对看到的东西不知道如何描述,对想表达的情感也不知道如何组织语言,准确地表达出来。这时候老师就可以让学生看看类似的表达方式,借用别人类似的句子把自己的思想表达出来,这就是仿写。仿写不但能有效提高小学生的作文写作能力,而且还能培养小学生     

提高小学生习作兴趣的要素研究

小学生习作教学是语文教学中的重要组成部分,写作能力也是培养学生语文素养的重要途径。在小学语文教学中,在写作问题上,小学生总是提笔后不知道写什么,或写的东西都是流水账。为了提高小学生的习作兴趣,做了一系列的课题研究。从让小学生有内容写、大胆写、鼓励写三大要素来解决这一问题。     

小学语文教学中学生写作兴趣的培养

小学语文是小学教育中重要的基础学科,同时也是小学教育的重要组成部分。小学语文教学的直接目的是保证学生积累更多的知识,而且更重要的是培养学生听、说、读、写等各方面的能力。其中,学生写作能力的培养是小学语文教学中重点培养的对象,是学生语文学习生涯中至关重要的学习内容,语文写作也是语文学科教学的重点和培养学生文学素养的重要手段。为此,注重小学生语文写作兴趣的培养成为写作教学中的重点,教师应该恰当地选择有效的方式对学生进行写作兴趣的培养,从而使小学生的写作水平得到有效提高。     

浅谈作文教学中小学生写作能力的培养

作文难,作文难这是我们语文教师经常从小学生口中听到的抱怨.作文课堂上,往往有许多小学生面作文题目犯了难,不知道从什么地方下笔,不知道怎样确定主题,不知道怎样有新颖的开头和结尾.甚至,写作过程中,词汇贫乏,心里那样想的却写不出来.针对这样的问题,不少语文教师虽然不是束手无策,但也不能算是得心应手的指导学生突破写作难关.     

讲故事 练作文

２１世纪是一个创新的时代，需要全面推进素质教育，培养学生创新和实践能力。 一、讲故事是一种有助于练习作文的方法。人类几千年的文明史源源不断地相传，写作功不可没。学好语文就需要写好作文。一提到写作文，学生不知道应从何下手，对作文不感兴趣。如何改变这种现象呢？讲故事是一种培养学生写作能力的办法。我们都知道小学生爱讲故事，我们把作文改为让学生讲故事，然后让他们把自己所讲的故事写成一篇作文，容易引发学生的写作兴趣。　　让学生讲自己所见所闻所感的事，或收集、整理好材料编一则故事，到星期五下行第二节上讲台把…     

为学生撑起写作的一片天——作文教学策略例谈

<正>写作教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生用笔进行语言表达的一种形式。但笔者发现目前小学生的写作水平整体不高,学生对写作普遍感到很困难,他们往往不知道该写什么,不知道从哪几个地方下手,久而久之就对作文失去了信心,愈发缺少写作灵感。我认为,造成这种局面的主要原因是教师的教学思想、方法不够科学、合理。而想有效提高学生的写作水平,就要从创设情景、激发学生的写作兴趣和表达     

探索小学语文写作教学法之道

语文写作是很多学生在学习过程中不太愿意完成的内容,特别是小学生对语文写作更是较为陌生。为了让小学生能够更好地提升语文写作能力,需要将教学方法进行改善和调整,教师也应从多方面培养学生的语文能力。本文就小学语文写作教学法之道进行探索和研究。     

让学生轻松跨入＂作文之门＂--小学生作文入门教学之我见

说起写作文,很多小学生会产生畏难情绪。他们害怕写作文,不愿写作文,连教师常常视作文教学为难事。要让每个学生喜欢写作,并能写出一篇像样的文章,实在不容易。尤其在小学三年级,小学生从写话练习到文章的写作,是一个质的飞跃,写作指导就更不容易了。语文教学的一个重要目标就是培养学生熟练运用语言文字的能力。所以,在小学生作文入门阶段,我们教师就应抓住时机,激发学生的兴趣,教给学生写作的技巧,让学生爱上写作。在入门教学中,我主要抓住以下方面进行作文指导。