青少年网球初学者的心理辅导探析

随着世界网球运动的日益风靡,中国网球水平的不断发展和普及,青少年学习网球的热情也在迅速的高涨。网球运动是一项集技术、战术、体能、智商、心理素质等多种因素相结合,对抗性较强的竞技项目。其中,心理素质成为决定比赛的关键性因素。笔者结合近几年来网球教学的经验,回顾并分析少年网     

网球初学者击球稳定性初探

标准握拍方式和拍面角度,挥击路线及动作,击球点和站位,球的旋转问题,球速对球的影响,判断来球的重要性等六个方面对于网球初学者提高击球的稳定是有影响的.     

网球初学者正手归类错误的分析与探讨

网球作为一种时尚的体育运动,受到越来越多人的青睐．然而,在“风靡”的背后却存在着许多不利因素阻碍着初学者的进步．本文以正手击球为例,着重以握拍、挥拍路线、击球点、击球后随挥等5个常见的错误现象进行分析研究,希望能给网球初学者一点启发．     

海绵网球对网球教学中初学者正手击球影响的实验研究

海绵网球在国外早有运用,属于短式网球的一种,但在中国的网球教学中运用的还是比较少的.大学所开设的常规性网球课,其教法大多是采用标准球来开展网球训练,从而出现了各种各样的问题.本文通过运用海绵网球进行教学,降低学生的学习难度,提高学生的学习兴趣,更好的掌握网球技术,对网球教学产生哪些积极影响.设立对照组和实验组进行对比分析,得出结论海绵网球在初学者正手击球的学习阶段具有积极的促进作用,有助于正手击球技术的提高.     

青少年的网络教育与网络心理辅导

阐述对青少年沉迷于上网的危害性．并着重对青少年的网络教育进行探讨,以便引起社会、广大教育工作者以及家长的高度重视。     

从初学者到高水平网球运动员的成功之路

本文运用比赛资料统计法,从世界网球运动员的体能特征、技战术特点等方面认真分析了新世纪初竞技网球比赛的特点,并列出了网球最佳技术水平的判断标准。笔者通过研究相关文献,结合自身多年的网球训练实践,提出了体育工作者必须顺应网球运动规律,重视选材工作;教练员必须抓住关键环节,提高训练水平;运动员本身要更新观念,学习先进技战术思想的建议,为网球初学者成为高水平运动员提供了可能参考依据。     

浅析影响初学者网球正手击球效果的几大因素

文章作者采用文献资料法、比较分析法,基于教学经验对影响初学者网球正手击球效果的几大因素进行分析,并提出相关建议。     

普通高校女生网球初学者入门的几种教学方法

采用史献资料法并结合教学实践经验,从教学方法的三个要素的角度,分析、列举了针对高校女生网球初学者的几种具体教学手段,如：网球及场地的选择、练习的具体手段等．这些方法符合体育教学原则及教学规律,具有很强的针对性和操作性,在教学实践中起到积极的作用．     

心理辅导应注重发展性辅导

有许多人认为,只有心理障碍的人才需要进行心理辅导,而一般的人则用不着心理辅导,实际上这是对心理辅导的一种误解。人在成长的过程中,总会碰到各种各样的矛盾冲突、迷茫与困惑。特别是现在的中学生,他们生活在一个竞争激烈、变化多端的时代。在这个有着许许多多诱惑的纷繁复杂的世界里,他们要作出许许多多的抉择,而抉择需要智慧和良好的心理素质,只有心智都健全的人才能更好地适应社会,发展自己,使自己成为社会的有用之才。     

网球初学者正手击球技术易犯错误研究综述

运用文献资料法、观察法并结合教学实际,对网球初学者正手击球技术易犯错误动作的相关理论研究进行了归纳分析.通过大量阅读近期有关网球方面的期刊、文章、报纸以及具有代表性的专业书籍,观看世界级网球选手的技术动作,结合教学实践后发现,对网球运动中各种技术的研究,可谓硕果累累,但仔细探究,各项研究涉及的内容大都较为宽泛,对网球运动中最重要、最常用的正手击球技术的研究不够深入,剖析不够深刻、全面,甚至各研究对同一技术环节提出截然不同的观点.在实践中,某些观点与实际脱节,不利于网球初学者对正手击球技术的快速准确掌握.作者将各项研究加以综合分析后提出:要继续丰富完善相关理论,及时校正不符实际的文字、集百家之言结合实际,概括出一套完整详细的理论;充分发挥理论的指导作用,教学时对学生进行反复理论灌输,使学生牢记正确动作与错误动作的区别;运用多种教学方法,提高教学质量和效率,充分运用动作示范,尤其是正确动作和错误动作的对比;在条件允许的情况下,运用多媒体手段,让学生观摩著名选手的技术动作,也可以将每一位学生的技术动作拍摄下来而后反复播放、点评、校正.     

论青少年考后焦虑的心理辅导

焦虑是人在自尊心可能受到威胁的情况下而产生的一种特殊的心理反应。在学校教育过程中，青少年学生常常在考试结束后常因焦虑表现出某种程度的行为困扰和心理障碍，并因此形成一些心理卫生问题。从某种意义上讲，考后焦虑会使学生处于失助和紊乱的状态，学生意识到结束的考试对自己具有某种潜在的威胁，从而产生不愉快的情绪体验，它不仅影响学生的继续学习，而且威胁到学生的身心健康。开展对考后焦虑的研究和心理辅导工作，不但是教学工作的需要，也是增进学生身心健康，促进学生智力和人格全面发展的一项重要内容，对培养高素质的人才具…     

辅导员心理辅导方法探微

作为大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员肩负着重大使命。他们作为高校师资队伍里的一个特定群体，其心理健康状况将直接影响着大学生心理素质的形成与提高。伴随着社会快速的变迁和高等教育改革的推进，辅导员受到了来自社会、学校、学生等多方面的挑战，因此出现了不同程度的心理问题。     

青少年网络成瘾的原因及心理辅导方式探讨

青少年网络成瘾是目前备受关注的社会问题。本文通过案例分析的方式,从网络成瘾的表现、经历、评估依据和病因分析及心理辅导方式等方面进行了探讨.     

青少年网球运动员心理训练的途径与策略

心理训练是一个教育过程,是整个训练过程中不可缺少的重要环节之一。心理训练可以给运动员带来很强的自信心,提高青少年自身的网球水平。心理素质的训练能够使网球运动员在场上机智果断的解决场上随时发生的问题。能够稳定自己的情绪,迅速作出反应,增强自信心,使自己能够得到高水平发挥。心理素质的训练可以使运动员百折不挠的去克服场上各种困难。为了能使青少年在网球比赛中能够发挥自己的正常水平,本文以文献资料法、专家访谈法、实践练习法、逻辑推理法等对青少年网球运动员心理训练的途径与策略进行了研究以为同行们提供参考。     

微生态系统：青少年厌学心理辅导的新视角

学生厌学问题一直是困扰学校教育的顽疾。儿童心理与行为问题的产生往往与其赖以生存的微生态环境有关．从生态系统的角度来研究青少年儿童的心理发展已经成为一种趋势。微生态系统视野下的心理辅导有其优势,对青少年厌学心理辅导和转化工作有一定的借鉴和指导意义。     

青少年网球训练初探

网球运动在我国开展较晚,后备力量的数量和训练培养的方法与欧美差距很大,针对目前青少年网球训练中存在的问题,本文从科学选才、基本技术、步伐训练、身体训练和技战术意识培养五个方面探讨提高青少年网球训练的方式方法。     

团体心理辅导干预青少年网络依赖效果研究

为探索团体心理辅导干预青少年网络依赖的有效性,通过团体心理辅导帮助网络依赖的青少年合理地、有控制地利用互联网,健康成长和生活,经过测量与访谈,甄选存在网络依赖的青少年48名,随机分为实验组和对照组,对实验组实施团体心理辅导干预。结果表明,团体心理辅导对干预青少年网络依赖有明显的效果。     

团体心理辅导干预青少年网络依赖效果研究

为探索团体心理辅导干预青少年网络依赖的有效性,通过团体心理辅导帮助网络依赖的青少年合理地、有控制地利用互联网,健康成长和生活,经过测量与访谈,甄选存在网络依赖的青少年48名,随机分为实验组和对照组,对实验组实施团体心理辅导干预。结果表明,团体心理辅导对干预青少年网络依赖有明显的效果。     

心理传记疗法在青少年生涯辅导中的应用

心理传记疗法是心理传记学的研究成果在心理咨询领域的应用和实践。将心理传记疗法迁移至青少年生涯辅导工作中,形成特色的生涯辅导操作,对青少年生涯辅导具有重要的启示意义。