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蝴蝶效应:南半球某地的一只蝴蝶偶尔扇动一下翅膀所引起的微弱气流,几星期后变成席卷北半球某地的一场龙卷风。学者将这种由一个极小起因,经过一定的时间,在其他因素的参与作用下,发展成极为巨大和复杂后果的现象称为“蝴蝶效应”。它给我们一个这样的启示:善终者慎始,谨小者慎微。 鲦鱼效应:鲦鱼因个体弱小而常常群居,并以强健者为自然首领。将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后,此鱼便失去自制力,行动也发生紊乱,但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。这种现象称为“鲦鱼效应”,这是由德国动物学家霍斯特提出的。由此引申为:　在一个…     

"蝴蝶效应"教学策略的设计与应用

“蝴蝶效应”是非线性科学混沌理论之一,教师在局部混沌,总体方向明确的思想指导下,对其教学中所需要的“蝴蝶效应”进行收敛,使“蝴蝶效应”服务于教学。“蝴蝶效应”教学策略设计程序结构的教学过程的关键是初始条件载体的程序范例的合理选择。     

“蝴蝶效应”的启示

一个极微小的起因,经过一段时间和其它因素的参与、作用,可以发展成为巨大的和复杂的后果,这便是“蝴蝶效应”。“蝴蝶效应”从“千里之堤,毁于蚁穴”的古训到爱迪生发明一只灯泡而     

不容忽视的“蝴蝶效应”

在混乱学中，有一条叫做“蝴蝶效应”的原理。南半球一只蝴蝶偶尔扇动翅膀所带起来的微弱气流，几周后竟变成席卷美国德克萨斯州的一场龙卷风!于是，混乱学家把它称为“蝴蝶效应”，并作了理论表述：一个极微小的起因，经过一定时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。的确，很多时候看似微观的东西，却总是在宏观事物的表象下起着决定性作用。在我们的日常教学、班级管理中，也处处彰显着“蝴蝶效应”。[第一段]     

“蝴蝶效应”与思想政治工作

“蝴蝶效应”与思想政治工作大约自７０年代以来，混沌理论成了学术界一颗“新星”，美国气象学家洛伦兹所著的《混沌的本质》一书风靡世界。混沌理论可能较深奥，但是其中著名的“蝴蝶效应”理论却是深入浅出的。１９７９年１２月，洛伦兹在华盛顿的一次演讲中提出：一只...     

“蝴蝶效应”与班级管理

美国麻省理工学院气象学家洛伦兹根据他在天气预报中的研究，提出一个假设：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风。这就是著名的“蝴蝶效应”。     

趣味数学故事

1、蝴蝶效应气象学家Lorenz写了一篇论文,名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?》。论述某系统如果初期条件差一点点,结果会很不稳定,他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”。就像我们投掷骰子两次,无论我们如何刻意去投掷,两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同。Lorenz为何要写这篇论文呢?     

“蝴蝶效应”与学校管理

美国麻省理工学院气象学家洛伦兹根据他在天气预报中的研究，提出一个假设：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀．有可能在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风。这就是著名的“蝴蝶效应”。     

直面聋生信息技术应用中的“蝴蝶效应”

“蝴蝶效应”原意是：一只蝴蝶在巴西煽动翅膀,有可能在美国的得克萨斯州引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”在教育领域有时用来说明：一个坏的微小的苗头,如果不及时地引导、调节,会给学生、家庭、社会带来连锁危害。     

学校管理中的“蝴蝶效应”

一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀。可以导致一个月后得克萨斯州的一场龙卷风。美国气象学家爱德华·罗伦兹1963年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应，“一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一个海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。”这就是所谓的“蝴蝶效应”。     

让“蝴蝶效应”成为语文教学的催化剂

一只生活在南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风,这就是著名的“蝴蝶效应”理论。“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省,不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩,更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力,那就是细节决定成功。     

“蝴蝶效应”在幼儿园班级家长工作中的运用

在混沌心理学中,人们把因忽视微不足道的小小因素,而引发不可想象的巨大而复杂变化的现象,称之为“蝴蝶效应”。在幼儿园班级家长工作的管理中,常常也会发生“蝴蝶效应”。本文从“蝴蝶效应”的要素、“蝴蝶效应”在家长工作中的体现等方面,阐述了“蝴蝶效应”在家长中引起的巨大变化。     

论微博传播中的“蝴蝶效应”

微博作为一种新型传媒媒体,其传播形态呈现出明显的“蝴蝶效应”特征。本文试分析微博传播中“蝴蝶效应”的形成,指出微博传播的“蝴蝶效应”呈现内容的多元性、主题的主导性、群体的极化性、虚实的协同性四种特性,并针对微博传播如何正确应用“蝴蝶效应”提出避免侵权行为的发生、加强信息安全保护、强化差异化竞争、媒体自律及政府引导四项建议。     

论微博传播中的“蝴蝶效应”

微博作为一种新型传媒媒体,其传播形态呈现出明显的“蝴蝶效应”特征.本文试分析微博传播中“蝴蝶效应”的形成,指出微博传播的“蝴蝶效应”呈现内容的多元性、主题的主导性、群体的极化性、虚实的协同性四种特性,并针对微博传播如何正确应用“蝴蝶效应”提出避免侵权行为的发生、加强信息安全保护、强化差异化竞争、媒体自律及政府引导四项建议.     

蝴蝶效应

一只南美洲热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯一场龙卷风。这不是信口雌黄，而是气象学家洛伦兹在1963年提出来的名“蝴蝶效应”。2005年，这个“蝴蝶效应”发生在一个中国人和美国人身上。     

送人玫瑰，手留余香

这是一个让人感慨万千的真实故事。这是一个关于“一件小事”与“两个巨人”的故事。亚马孙雨林里一只蝴蝶扇动它的翅膀，就能在大洋的彼岸引起猛烈的风暴。这是自然界的“蝴蝶效应”。农夫挽救一个小孩生命的善举，却实际上几乎挽救了整个人类的命运。这是人类社会的“蝴蝶效应”。还是那句话：勿以善小而不为。[编者按]     

应蝴蝶效

气象学家Lorenz提出一篇论文,名叫“一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?”论述某系统如果初期条件差一点点,结果会很不稳定,他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”.就像我们投掷骰子两次,无论我们如何刻意去投掷,两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的.Lorenz为何要写这篇论文呢?     

家教中也有蝴蝶效应

混沌理论研究者洛伦兹,曾在一次讲演中宣称:“一只蝴蝶在巴西扇动翅膀,有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。”这是混沌理论研究中的一个重要结果:“蝴蝶效应”。进一步的解释就是:初始条件的十分微小的变化,会经过不断放大,对其未来状态造成极其巨大的差别。     

“蝴蝶效应”与“人生哲学”

“蝴蝶效应”是近代物理学的重要理论，到底什么是蝴蝶效应呢？很多老师和同学都很感兴趣，很多相关资料都是用数学公式来说明，难以看懂，于是笔者用浅显的语言来阐述，仅希望各位读者能够理解蝴蝶效应的大概内容。     

多捕捉“育人的蝴蝶”

一只蝴蝶在巴西煽动翅膀,有可能在美国的得克萨斯州引起一场龙卷风。事实上,这种被科学家用来形象说明混沌理论的“蝴蝶效应”,也存在于我们的育人过程中:一次不经意的尝试,一个情不自禁的微笑,一种鼓励进取的态度,都可以在教育工作中收到意想不到的成效,它带来的教育作用远远不止于育人者看到的学生进步后一点点喜悦和受教育者在成绩上的收获。最近读到一篇名为《“三好生”》的故事,故事中的为师者巧妙捕捉“育人的蝴蝶”,为每一位育人者做出了清晰的示范,不禁顿生敬意。故事的大意是:从一年级到五年级,纪中秋从未当过“三好生”,尽管他成…