只有一个“幸福教室”是不够的

正山东潍坊的"幸福教室"之旅结束了,留在头脑中的,当然不仅仅是李虹霞老师如水的眸子和迷人的微笑,也不仅仅是孩子们天籁般的童声和朝气蓬勃的精气神儿!看到"幸福教室"的种种,我不由得想起了美国的第56号教室,想起了雷夫老师的"家"。雷夫·艾思奎斯老师创造了全美教育的一个奇迹,被《纽约时报》称为"天才与圣徒",《每日新闻》则称他为"当代的梭罗"。25年来,他一直在霍伯特小学担任五年级教师,该校是美国第二大小学,位于洛杉     

那一弯腰拾起的尊重

<正>"德高为师,身正为范"。这是我读师范时听到老师讲得最多的一句话。然而,惭愧的是,直到现在,我才真切地感受到这句话的真谛。那是一个夏天的早晨,像往常一样,我步履匆匆地跨进了教室。六年级的学生快毕业了,紧张的复习让老师     

每一个孩子都是天使

刚开学一周,我就收到一封信。写信的是位瘦高个子的男孩,坐教室最后排的角落里。他是这个年级最调皮捣蛋的一个,每一个老师都不愿接受,不幸的是这学期分到了我所带的班级。我思考再三,决定先利用冷教育磨磨他尖利的棱角,我不相信自己对付不了这个"顽石"。男孩在信中写:"老师,我想和您说些心里话。我一个人坐在教室后面很孤单。这学期您会一直这样安排吗?老师,您上课提问题也不叫我,我好难过。我知道,以前我做得不好,从     

我为学生特邀“拉拉队员”

正"同学们,告诉大家一个好消息……语文老师主动要求去做拉拉队队员,为我们的拔河鼓劲。"这天,我一走进教室,就神秘而激动地向大家透露了这一"秘密"。"真的?"不多的几人表现出惊喜和感兴趣,更多人则不以为然。其实所谓"秘密",只是我自己的一点"预谋"。语文老师要去参加拉拉队没错,但不是她自己主动要求的,而是我邀请     

学生“吵闹”的正确引导

上课铃响了,一位教师走到自己任教班级门前,没有进去,因为教室里一片吵闹声。两分钟后,学生发现老师没进教室,立即安静、端坐,准备迎接"训斥"。这位教师走进教室后,问了学生一个问题:"你们知道老师为什么不进教室吗?"学生回答":教室里太吵,老师不愿进来""老师生气了""老师在准备怎样批评教育我们"……这位教师笑着说:"你们说得都不对,我是在教室外听你们争论的是什么     

我的日记发表了

正2013年11月15日晴上课了,常老师抱着一摞《青少年日记》面带微笑地走进教室,她告诉我们有位同学的日记被刊登在了这本杂志上,我多么希望这个人就是我呀!怀着期盼的心情,我迫不及待地打开目录,一行一行地仔细寻找着自己的名字,但是看了又看,找了又找,始终没有找到,我失望极了。当时我就想:"这个人肯定不是我了!"于是,我又重新打开目录去寻找其他同学的名字,想看看到底是谁的日记被刊登在了杂志上,可是也没有发现,我感到     

柔化突发事件,巧引处事之道

正一天午餐后,把学生带到教室,我来到办公室刚想歇口气。一个男生气喘吁吁地跑进来:"张老师,不……不好了!水……水桶砸碎了!"或许对他来说,这真的是天大的事了,所以他特意强调了"砸碎"这个词,一脸的焦急。于是,椅子还没坐热,我又匆匆地赶往教室。一到教室门口,我就感受到了事情的严重性:虽然饮水机放在正对着教室门口的最里侧,但水还是哗哗地流到了门框边上。不远处,一只裂开了大口子的纯净水桶无声地诉说着一切,水桶里的水已经所剩无几。教室里寂静无声,几个"肇     

不作弊岂是防出来的

正将课堂搬出狭窄的教室,搬进广阔的大自然,可以说是让教育亲近自然、让学生知行合一。但是,如果将课堂依旧置于一方教室之中,而将考场放在树林中,这又是为什么呢?日前,湖北省荆州某校举行期中考试,高一、高二学生的考场布置在了宽阔的树林里面。该校受访老师称,树林里考试"既不会晒到太阳,环境又好,更利于学生正常发挥"。事实真的是这样吗?常识告诉我们未必。突然间将考场从教室内改到教室外,面对如此大的环境变化,考生正常发挥会     

你的寒假作业完成了吗

正班主任林老师走进教室时,一脸严肃。平时同学们起立向她问好,她总是一脸微笑轻声说"同学们好",可今天,林老师的微笑消失得无影无踪。几乎每个同学都察觉到——有事情发生!"今天是开学第三天,刚刚,我翻看了同学们交上来的各科作业……"林老师环顾四周,没接着往下说。同学们立即警觉,有的相互看看,有的挤眉弄眼,谁都清楚林老     

差一分达标

“老师,您昨天开完全有没有回办公室?我和钟佳利把牛奶放在了您的办公桌上,怕牛奶会坏!(仲君超)” 11月12日星期六下午四点多,一条短信打开我思绪的闸门. 昨天是我的生日,放学铃响了之后,两男生跑到我办公室来,说:“老师,同学们等你去布置作业.”以前,下午没课都是学习委员代为布置家庭作业的.今天他们居然敢要求老师,胆子变大了哈.心里想着,我来到了教室. “来了,来了.”老远就看到学生们有的站着、有的坐着、有的在过道、有的在教室外,70双明亮的眼睛欢喜地把我迎进了教室.     

精彩纷呈的“挤”

在初中新旧语文课本中,常常见到"挤"的身影。不同的作者都在用"挤"这个词,写人、叙事、描景、说明事理,新意迭出,精彩纷呈。1.1须臾,一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上。2全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!(马及时《王几何》)例1,王老师"矮胖",他进教室门要"挤"。这个"挤"字,写王老师身体胖,显得教室门小。     

谷老师的微笑

今天是三八妇女节,空气异常温暖。同学们纷纷讨论送什么给妈妈与女老师们。这时候,李老师走进教室对我们说:"你们要记住,在每个女老师走进教室时说一声:‘节日快乐!’还有在谷老师走进来时也要说。"     

“壁”与“家”

这是有关教室文化的一个细节,来自美国。在纽约一间小学教室的墙壁上,有一专栏:"打电话给老师",指导学生如何与老师联系,介绍相关老师的电话号码,这些老师可以"免费帮助家庭作业"。专栏分别列出了数学、阅读、写作、科学老师的电话。专栏还告诉学生,哪些老师知道说西班牙语、意大利语、中文、法语、俄语等语言,打电话的时间分别是星期几到星期几的时间段。这个张贴非常详细清晰,透露出教师为学生服务的强烈意识。如果要问什么是教室文化,那么这个细节就已经告诉了我们。无数个这样的细节就组成了教室文化。无数爱心、责任心的汇聚,就组成了博大的教室文化的海洋。在国内,我们的教师正在充分发挥教室墙壁的教育功能,把教室的角落布置成图书室,这也是教室文化的一种形态。当学生觉得教室如家一样温馨时,他们便接受了教室文化的熏陶。     

家·图书馆·加油站

这是有关教室文化的一个细节,来自美国。在纽约一间小学教室的墙壁上,有一专栏:"打电话给老师",指导学生如何与老师联系,介绍相关老师的电话号码,这些老师可以"免费帮助家庭作业"。专栏分别列出了数学、阅读、写作、科学老师的电话。专栏还告诉学生,哪些老师知道说西班牙语、意大利语、中文、法语、俄语等语言,打电话的时间分别是星期几到星期几的时间段。这个张贴非常详细清晰,透露出教师为学生服务的强烈意识。如果要问什么是教室文化,那么这个细节就已经告诉了我们。无数个这样的细节就组成了教室文化。无数爱心、责任心的汇聚,就组成了博大的教室文化的海洋。在国内,我们的教师正在充分发挥教室墙壁的教育功能,把教室的角落布置成图书室,这也是教室文化的一种形态。当学生觉得教室如家一样温馨时,他们便接受了教室文化的熏陶。     

在爱的世界相遇

<正>每个班主任都有自己的教育理解和实践路径,这是对普适性教育的个体把握和具体实践,是不同班主任自主性、能动性和创造性的真实叙写。长期以来,贺华义老师一直对教育和班主任工作有自己的想法和追求,他把这些想法和追求聚焦于努力建构一间"温暖的教室"。"温暖教室"是形象化的教育隐喻,非常符合实践工作者的日常语境,而隐喻往往是对教育的生动深刻表达,这生动深刻表达背后蕴含着教育思想、教育主张。"温暖的教室"就是贺华义老师作为班主任的育人主张,我把"温暖的教室"解     

新学期 新气象 新发型

今天到学校报到,还没跨过教室的门槛就听到"三刘组合"那几只大青蛙"呱呱呱"乱叫:"杨老师换新发型啦!杨老师换新发型啦!"话音刚落,一大群人就潮水般地涌出教室,要不是我跑得快,早被潮水淹死了。逃出教室后,我抱着"死了也要看"的精神站在门口(注意!这个地方很容易被推倒),刚出教室,文老师"强力路过",不知     

被老师"耍"了一回

上课铃响后"同学们都端端正正坐在教室里#随着一阵脚步声"王老师走进了教室#王老师朝我们了笑"我们也朝他笑了笑#谁知王老师忽然沉下脸"严肃地对我说$%姚特麒"请你站到教室外边去! 我心里一惊"看老师又不像在开玩笑"只得红着脸站了起来#同学们不知道发生了什么事"都莫名其妙地望着我#%快点! &老师又催促了#师命难( ) * + ,哗地流了下来#啦"大家竟然都笑嘻嘻地看我"难道’’%下面请大家看仔细了"姚特麒同学今天究竟穿的是什么衣服"&王老师笑着高声问家#不是要教育我吗"怎么说起我的穿着来了"我抬起头好奇地看了看大家"又望了望老师#王老师了"…     

家长的力量

正我在老师眼中曾是一个安静、羞涩、少言寡语到近似木讷的内向女生。多年后,成长为一名人民教师的我,再次触及"家访"这一话题时,又想起封存在记忆中的那件往事。儿时,班主任林老师在家访时对母亲说过一句话:"怎么搞的,你们夫妻俩都不傻,生出的女儿却这么笨!她连下课都不懂得走出教室玩,只会坐在座位上,呆呆的!"这很伤人,但在当年是再平常不过的批评。母亲直到现在     

老师不在的时候

正"丁零",上课铃声响了,老师刚刚走进教室,就对我们说道:"大家不要说话,自己做作业,我要去开会。"俗话说得好:"山中无老虎,猴子称大王。"老师刚走出教室,教室里顿时活跃了起来,刚才还是鸦雀无声的教室,现在却像炸开了锅似的。我对面的两个同学,开始了"腿脚之战";隔壁的两名"口技高手",正在为分配东西不均而争吵;朱瑞和佘宏伟拿着本子卷成"话     

守住自己的教室

如果没有新教育,我会成为一个什么样的老师?我会像今天这样守住自己的教室吗?当然没有答案。但是我知道,因为新教育,"教室"对我来说,才会成为一个充满魔力的词语。教室,这是一个充满魔力的词语。教室是什么?教室是我们