“趣”你的篮球——基于儿童实践的小学篮球教学趣味化的探究

小学阶段是基础教育阶段,是促进学生健康成长的重要阶段。体育对于这一阶段学生的发展非常重要,篮球是小学体育教学的重要内容。不少学生虽然对体育学习有兴趣,但并不代表着对篮球教学感兴趣。为此,小学体育教师在篮球教学中采用趣味化教学是很有必要的。     

基于核心素养导向的小学语文教学

与传统的应试教育不同,新课改要求教师在教学 的过程中,不仅要把握重点知识和内容,还需要对学生的核心 素养进行培养。小学阶段是一个学生思维及价值观形成的初 期阶段,为了能够在该阶段养成良好的核心素养,可以从小学 语文教学过程中慢慢渗透,让学生在学习小学语文的过程中形 成核心素养。本文对基于核心素养导向的小学语文教学进行 分析,以供参考。     

浅谈小学英语语音的创新教学

语音教学是小学阶段语言教学的重要内容之一。小学阶段是学生学习英语的开始阶段。在小学英语课堂上,只有不断地向学生渗透语音,进行语音的创新教学,才能让学生初步了解单词的发音规律。     

小学语文教学与德育有效融合的策略

<正>小学阶段是学生发展心智、完善人格、养成习惯的关键阶段,德育内容与该阶段各学科教育教学的融合具有重要意义。小学语文课程兼具工具性和人文性,在课程教学中融入德育内容,有助于学生更好地理解语文知识,有效培养学生的思想品质和语文核心素养,实现智育与德育双重发展目标,促进学生成长为全面发展的优秀人才。目前如何围绕语文学科特点融合德育、充分彰显学科价值成为小学语文教师重点研究的课题。     

探讨对话教学在小学数学教学中的应用

小学是学生的重要阶段,而数学是小学最重要的学科之一,小学数学知识是否很好地掌握对学生后续的学习非常重要。对话教学是应用于小学数学教学中的一种重要方法,本文通过概述对话教学的相关内容,探讨对话教学在小学数学教学中的具体应用。     

浅谈小学写作教学

正写作是语文教学的主要内容,而小学阶段是学生系统学习写作的起步阶段,是打基础的重要阶段,此阶段的教学会直接影响到学生写作兴趣的培养与写作水平的提高。加强小学阶段写作教学,让学生爱上写作是小学语文教学的重要目标。在全新的教学形势下,顺应教学改革的步伐,我们的小学语文写作教学也迎来了改革的重要契机,不再是应试教学下的机械模仿与被动写作,真正实现了新课标所倡导的抒发真情实感,表达对生活的独特见解,从而促进     

小学数学教学中激发学生学习动机策略的探究

小学数学课程是小学课程中非常重要的一部分内容,良好的数学学习和应用能力对于学生未来的发展有非常重要的意义。并且,小学阶段是培养学生学习兴趣和帮助学生养成良好学习习惯的重要阶段,教师在教学中应该充分认识到这一阶段的学习对学生的重要意义,在教学中通过为学生营造轻松愉快的学习氛围来引发学生的数学学习动机。对在小学数学教学中激发学生学习动机的有效策略进行简单探讨。     

基于教学目标的小学语文高效课堂探究

小学学习是学生基础教育的重要阶段,而小学语文学习,更是基础教育的重中之重。小学阶段语文教学的主要内容在于帮助学生学习语言、喜爱中文,并能灵活运用语言。由于语文科目的学习是学生学习语言的重要方式,因此,提高小学语文课堂教学的效率能有效提升学生对语文的兴趣,促使学生对语言的学习,提高学生的语文素养。     

数学思想渗透于小学数学教学中的策略

小学中开展数学教学除了让小学生掌握一定的数学知识,教学核心部分还要注重渗透数学思想方法,对整个小学阶段的数学学习有很大的作用,是整个教育行业侧重教学的重要内容。小学阶段要想让小学生更好地学习数学这门学科,教师不能只教授学生数学知识内容,还要把数学思想渗透作为小学数学教学教育的重要内容。数学思想可以帮助小学生学会数学知识,对提升小学生数学逻辑思维能力有很大帮助。     

小学语文教学与学生主体发展初探

在小学阶段,做好小学语文教学工作,帮助学生建立良好的基础,是新课改形势下教师工作中的重点内容。本文对小学语文教学与学生主体的发展进行了分析和探讨,以期对小学语文教学工作作出一点贡献。     

小学数学教学中激发学生兴趣的方法探讨

小学阶段是培养学生数学思维的重要阶段,小学数学虽然内容简单但学生对枯燥的教学内容提不起兴趣也达不到预期的教学目标,本文通过探究数学教学中激发学生兴趣的有效策略,帮助学生掌握更多的数学知识,提高教学质量,下面对小学数学教学中激发学生兴趣的有效策略进行简单的分析。     

小学语文教学中的阻力与突破策略

<正>在学生成长与发展中,小学教育对学生的影响较大,因此,小学阶段是学生成长与发展中十分重要的阶段。学生在该阶段的成长影响着学生后期的进步与发展,而语文教学贯穿了学生的小学阶段,具有十分重要的作用。但是现阶段,在小学语文教学过程中存在着一些阻力,对学生成长与发展产生了不利影响,因此,本文重点分析小学语文教学中的阻力与突破策略。一、小学语文教学中的阻力随着我国教育事业的发展,在小学语     

关于体育游戏融入小学体育教学的思考

小学阶段是学生学习体育最基础的阶段,当然也对学生一生体育内容的学习有着很大的影响,所以,作为小学体育教师,我们需要意识到自身工作的特殊性,努力提高小学体育教学的有效性,为学生今后体育知识和内容的学习奠定良好的基础。本文的研究旨在提高小学体育教学的有效性,并从小学体育上课前、上课时、上课后三个阶段入手,分别阐述了如何在其中有效地融入体育游戏。     

精巧设计教学,探寻小学数学深度思考出路

数学教学是小学阶段教学中的重要组成部分,但是在以往的教学中大多数教师仅仅讲授课本教材中的知识内容,并没有注重学生在学习过程中对于数学知识的深度思考等因素,导致小学阶段的学生仅仅处于一种机械式的学习状态,这并不利于小学阶段学生的身心综合发展。因此,教师在开展小学数学教学过程中需要提高引导学生对数学知识深度思考的重视度,运用各种有效手段创建多种多样的教学活动,从而促进小学阶段学生综合发展与提高,探寻小学数学深度思考的出路。     

小学语文古诗词教学探究

古诗词作为小学语文教学的重要组成部分,是学生学习的重点和难点。传统的以文字解析为主的教学,难以使学生建立对古诗词内容的深刻理解,学生在长期被动接受的过程中学习兴趣下降,教学效率低下。面对此情况,笔者在组织小学中年级教学活动的时候,尝试立足该阶段学生的学习现状,探究有效的教学对策,引导学生有效掌握古诗词。     

实现小学语文朗读教学有效性的建议及运用

朗读是每个学生必须要具备的技能,它可以提升学生对情感的感知能力、对自身情感的表达能力以及对语言的运用能力等,所以教师必须要做好对学生的朗读能力的培养工作。小学阶段是学生能力形成的基础阶段,教师必须做好这个阶段的教学工作才能够为学生的发展打下基础。而当前小学语文朗读教学是存在问题的,部分教师对一些具体朗读内容的教学也不到位,这使得朗读教学的效果并不理想。做好小学语文朗读的教学工作,提升教学的有效性是进行素质教育必须要实现的,小学语文教师必须要做好相关工作。     

有关小学阶段空间与图形内容教学问题的探讨与研究

空间与图形内容是义务教育阶段《数学课程标准》安排的一个学习内容。小学数学课改实验教材分两个学段安排这一内容的教学,各个学段都根据学生的年龄特点及知识结构制定了相应的教学目标。对该内容的教学,我认为有如下几点值得探讨。     

小学语文教学中的互动教学思考

小学阶段是培养学生良好学习习惯和学习兴趣的关键阶段,教师如果做好这一阶段的教学,将对学生今后的学习起到非常重要的作用。小学语文是基础性学科,学习语文可以帮助学生更好地理解教师的意思。小学语文教学看似枯燥,但是其中的内容非常丰富。教师如果能够加强课堂教学的互动,必然可以提高语文课堂教学效率,激发学生的学习兴趣。目前,小学语文课堂教学已经打破传统教学方式,教师在课堂上采用多种教学方式,想方设法调动学生     

如何提高小学生的计算能力

正数学教学历来就是小学的基本内容,更是学生今后学习数学的重要基础。要使学生的计算能力有所提高,必须对计算教学有所重视,采取各种方法与措施来培养学生的计算能力,使学生能看得准,又算得快能够合理灵活运用。所以,怎样才能使学生的计算能力有所提高,这是小学教学思考的重要问题。一、对计算方法能熟练地掌握小学计算教学是小学阶段的重要起始阶段,只有把基础打好,才能更好地学习后面的内容。尤其是低年级学生,他们各方面能力较差,加、减、乘、除无论怎样复杂的题,它都是     

小学道德与法治教学中生活化情境的创设路径探索

道德与法治是小学阶段教育教学体系中一门基础课程,对于培养学生良好的道德修养、提高学生的精神品质、规范学生的言语行为等都有着重要的作用。在素质教育的深入发展下,培养学生德智体美全面发展成为小学阶段教育发展的主要目标,因此,也加大了对道德与发展课程教学的重视度,探究在道德与法治教学中如何更好地创设生活化情境是该课程改革发展中的重要内容。基于此,文章主要围绕如何有效地在小学道德与法治课程教学中构建生活化情境展开了探究。