浅谈初中英语阅读理解的解题技巧

培养阅读能力是中学英语新课程的主要内容之一,也是中学英语教学的重要组成部分。文章对几种题型进行了分析,探讨如何提高中学生的英语阅读能力,提高解题技巧。     

强化阅读训练 提高阅读能力

高中英语教学大纲明确指出,中学英语教学的目的是对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础。因此,阅读理解是中学英语教学的重点和难点,也成为英语考试中必不可少的一类测试题。 一、过好词汇关,夯实阅读基础     

浅论初中英语阅读教学改革

英语阅读作为英语语言技能的重要组成部分,在初中英语教学中占有十分重要的地位。最新《中学英语教学大纲》指出：“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”据此现行初中英语教材（Junior English For China）加大了初中学生的英语阅读量,旨在培养学生的阅读能力。     

拓展阅读体验,有效提升中学生英语阅读能力

1 阅读在中学英语教学中的地位 中学英语教学大纲指出:"中学英语教学的目的是对中学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上的书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力."从某种意义上说,阅读能力的提高,是听说读写能力提高的关键.     

浅谈对高中学生英语阅读能力和技巧的培养

《全日制中学英语教学大纲》指出,“中学英语教学的目的是……,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。”因此,培养学生的阅读能力和技巧已成为当今中学英语教学中的当务之急,本人在教学中做了一些这方面的尝试。     

造就学生语感提高学生阅读能力

英语<新课程标准>对初中学生阅读能力提出了更高的要求,也是对英语教师提出了更高的目标.培养学生的阅读能力是中学英语教学的主要任务之一.英语教师对教学中如何提高学生的阅读理解能力进行着不断探索.在教学实践中激发学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,对提高学生的阅读理解能力大有帮助.     

利用高考阅读真题，培养英语阅读技能

阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。阅读理解能力的高低直接影响着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展。中学英语教学的目的是对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的主要目标。     

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

《中学英语教学大纲》中规定,“中学英语教学要发展学生听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,更侧重培养学生的阅读能力。”英语阅读能提高读者的认识能力,从而促进其他三种技能（听、说和写）能力的提高。阅读也能使人增长见识,拓宽视野。英语教学的核心是课文阅读教学,英语阅读能力的提高是我们学好英语的关键。     

英语阅读教学有效性探究

新课标要求培养学生独立阅读能力和应用语言的能力,中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重于培养阅读能力。英语阅读在中学英语教学中是非常必要的。作者所在学校是一所农村初中,学生英语基础薄弱,英语教学一直以来存在"费时较多,收效较低"的问题,尤其是学生的英语阅读能力普遍很差。     

提升英语阅读理解能力四法

中学英语教学大纲明确规定：“要侧重培养学生的阅读能力,为学生进一步学习和运用英语切实打好基础。”加强对学生阅读能力的培养是中学英语教学的重点。同时,阅读理解在历年高考中所占比例居高不下,阅读理解能力题约占整个试卷的60％。如何培养高中学生的英语阅读理解能力？笔者结合教学实践谈几点体会。     

创新英语阅读教学 培养中学生的英语学科素养

英语阅读能力的提升既是中学英语课程教学的重点目标,也是难点目标。为此,教师应把课内学习与课外阅读相结合,不断提升学生进行英语阅读学习的积极性与主动性,创新阅读方法,促进学生能够养成良好的英语阅读习惯,渐进地培养好学生的英语阅读能力,从而也能促进中学生英语学科素养的更好培养。     

浅谈英语阅读能力的培养

中学英语教学大纲规定:“中学英语教学目的是:对学生进行听、说、读、写的训练,培养在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。”近年来,高考试题也越来越侧重对学生的阅读理解能力的考查,阅读题所占分比重大大超过其它题型。     

如何提高初中生英语阅读题的技巧--初中英语阅读能力的培养和提高

英语学习的目的是熟练使用英语,进行听、说、读、写等活动。中学英语教学大纲明确指出：＂中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。＂某种意义上讲,进行英语阅读技能的训练,是提高学生英语＂听＂、＂说＂、＂写＂能力的必需。中学英语阅读能力与技巧的培养与训练对学生至关重要。     

论中学生英语阅读理解能力的培养

中学英语教学大纲指出,中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养学生的阅读能力。理解是阅读的核心和要旨,笔者就如何培养学生良好的阅读能力这个角度入手,以期达到能够提高学生的英语阅读理解能力之目的。     

浅谈英语的背诵教学

《全日制中学英语教学大纲》中规定:中学英语教学目的.是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。背诵教学是学习英语,培养语感的有效途径,是实现中学英语教学目的的一种行之有效的手段。多年来、笔者在教学中强化了背诵,收到了较好     

巧用英文报刊，提高阅读能力

中学英语教学大纲明确指出：“中学英语教学的目的．是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头的和书面的初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”英语阅读能力的培养是英语教学的重要活动,如何提高学生的英语阅读理解能力,培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力是英语教学的一个难点。     

运用导读艺术,提高初中生英语阅读兴趣和能力

一、引言 阅读在英语教学中占有相当重要地位。中学英语学科课程标准将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一。许多英语教师一直重视培养学生的英语阅读能力,     

探索新课改下的初中英语阅读教学

中学英语课程标准指出:基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。英语综合语言运用能力的内涵是十分丰富的,其中阅读能力的培养始终是中学英语教学的重要任务。课标对阅读教学给予了相当重视,因此,在中学英语课堂教学中探讨培养学生阅读能力的新途径,对贯彻课标、培养中学生英语综合语言运用能力有着非常重要的意义。     

如何培养中学生英语阅读能力

一、阅读在中学英语教学中的地位中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、写能力提高     

初中英语教学思考

一、阅读在中学英语教学中的地位中学英语教学大纲指出:"中学英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。"从某种意义上说,阅读能力的提高是听、说、写能力提高的关键。通过阅读,扩大了知识面,增加了词汇量,交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意。