高职物流管理专业课程体系构建的研究与实践

文章结合柳州职业技术学院物流管理专业课程建设的实践,提出了高职物流管理人才培养目标的确立应以岗位(群)需求为导向,课程体系的建立应以能力要求为依据;并在分析人才知识结构和能力要求的基础上,提出了专业课程体系的基本框架.     

高职物流管理专业课程体系开发研究

课程体系建设是专业建设的核心内容。在职业教育改革与发展进程中,课程体系的改革和完善如何更加贴近职业要求、如何符合职业岗位（群）的需要始终是职业教育理论研究的中心课题．文章围绕职业教育改革的核心问题——“行动领域到学习领域”,探讨高职物流管理专业课程体系开发与项目课程设计的新思路。     

高职物流管理专业“课程群”的构建

“课程群”建设有利于加强教学资源的开发和优化,突出专业特色,更好地满足培养对象的任职需求,提高人才培养的质量。当前,我国高职物流管理专业课程体系存在诸多问题,制约了合格物流管理人才的培养,为此,必须从物流管理专业人才培养目标出发,按照“基础＋专业＋拓展”的思路来构建物流管理专业“课程群”,以不断提高人才培养质量。     

对高职院校物流管理专业核心课程建设的思考

物流人才是我国21世纪最紧缺的12大类人才之一,但目前的高职教育不尽人意。本文就物流专业课程建设分别从核心课程和实训课程两方面给予分析,并提出具体的解决路径。     

国际物流岗位群分析及高职物流管理课程体系构建

国际物流岗位要求物流人才具备英语应用、组织管理、信息技术应用、应急作业处理等能力,具备团队合作精神、奉献精神、敬业精神及开拓精神,具备物流服务营销、国际贸易、国际货运代理和通关等知识。据此,可将原有课程体系整合为模块化课程,同时增设体现国际物流知识和技能的课程,并开设物流技能竞赛选修课。     

构建高职物流管理专业课程体系的思考

通过分析目前高职物流管理专业建设的不规范性、差异性及多样性的特点,对高职物流管理专业不同方向的课程体系及基础课程体系的构建提出了初步建议：要坚持＂厚基础＂与＂活模块＂并重,＂活模块＂要遵循规律的课程体系构建原则,专业基础课程体系构建要突出生产性服务业的特点。     

高职物流管理专业课程体系的改革探索

传统教学模式下的高职物流管理专业课程体系,存在着课程设置不当、理论与实践脱节、课程开发主体错位等多方面的问题。校企深度合作是改革课程体系的重要途径。在校企深度合作模式下,高职物流管理专业应依据专业教学计划和课程教学大纲,校企共同优化课程体系,以优质专业教材为依托整合课程内容,进而开发专业课程。     

高职院校物流管理专业课程设置的思考

为了更好地推动物流专业教学改革,应加强高职物流管理课程设置研究.在遵循以就业能力需求为导向、提高学生综合能力为最终目标原则下,通过确立核心课程、建设综合实训课程、对课程内容进行整合以及专业课程体系的开发等加强物流管理专业课程体系建设.     

高职城市轨道交通运营管理专业课程体系构建研究

以城市轨道交通运营管理专业为例,引用《悉尼协议》专业建设范式的"以学生为中心、以成果为导向、倡导持续改进"的三大核心思想,对该专业课程体系进行设计、构建,评价,以满足我国城市轨道交通快速发展导致的人才需求变化的不足,为高职院校城市轨道交通运营管理专业培养人才"走出去"提供借鉴。     

高职物流管理专业课程体系优化的研究

教育的载体是课程,因为课程集中、具体地体现了教育培养目标,是人才培养的蓝图.课程是教师和学生之间的媒介,教师和学生都是围绕课程进行教学活动的.因此课程体系的设置和优化,是实现专业人才培养目标的计划书.     

高职物流管理专业特色与专业群构建探讨

在经济发展方式转变、产业升级的区域经济环境下,通过对特色专业群的建设促进形成高职院校核心发展力的分析,运用职教理论与管理理论对高职物流管理专业群的构建进行探讨,提出广东科贸职业学院(下文简称本院)物流管理专业群构建的方案,探讨适应区域经济发展要求的高端技能型人才培养的有效途径.     

高职院校环境艺术设计专业课程体系构建与课程改革探索

课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。     

高职行政管理专业课程体系创新性构建——从职业核心能力渗透视角

职业核心能力有别于专业岗位能力,它适用于各种职业,适应岗位的不断变换,是伴随人终身的可持续发展能力。文章从职业核心能力渗透的视角,将职业核心能力与专业岗位能力相结合,探讨高职行政管理专业的课程体系构建。     

基于工学结合的高职物流管理专业课程体系研究

已完成规模快速扩张的物流专业建设需要进入提升内涵和质量阶段。课题组遵循设置流程从专业工作任务与职业能力标准的角度构建了高职物流管理专业课程体系。     

高职物流管理专业实践教学体系构建初探

加强实践教学环节是高职院校培养高端技能型人才的重要保证。本文结合高职物流专业实践教学的现状及存在的问题,就如何强化校内实训环节,加强校企合作共建互利互惠、合作共赢的校外实训基地,构建符合物流管理专业人才培养目标、符合企业需求的实践教学体系进行了初步探讨。     

高职院校信息安全与管理专业课程体系建设与构建探究

高职院校信息安全专业和本科专业设置存在一定的区别,高职院校主要是以培养学生能力为主,并以就业为导向,构建系统完善的知识体系为主要目的。基于此,本文主要对高职院校信息安全与管理专业课程体系建设与构建相关内容进行了阐述。     

高职物流专业课程体系改革探析

分析高职物流专业课程体系存在的主要问题,探讨高职物流专业课程体系改革的措施。     

西部高职物流专业课程体系重构设计

本文结合西部高职物流人才培养模式三阶段、参照物流企业未来发展主流趋势,设计出具有通用性与区域性相结合的西部高职物流课程体系新结构。     

基于核心知识和能力的高职院校工程管理专业课程体系研究

随着社会的发展,教育体系的不断改革,课程体系也发生着巨大的变化。尤其是对于高职院校来说,课程体系的变化决定着教学内容的方向,影响着教学质量的高低,关系着学生能力的发展。本文针对高校课程体系目前存在的一些问题,做出一些研究,旨在进一步完善高职院校课程体系。