从成人教育上突破 为农民奔小康服务──晋城市城区成人教育改革与发展调查报告

从成人教育上突破为农民奔小康服务──晋城市城区成人教育改革与发展调查报告郝来马晋城市城区是１９８５年实行市管县体制后组建的。短短的８年，城区农村农业总产值就达到５１５１万元，工业总产值达到１０．７亿元，农村经济总收入达到１０．２亿元，人均纯收入达到２...     

重德育 强素质 创特色 育全才——山西省晋城市城区红星小学

山西省晋城市城区红星小学始建于1945年．原名驿后小学．1990年迁入新校址改为现校名,是城区东街办事处社区居委会所辖双轨制小学学校地处繁华的建设路1233号．东临建设路．西临瑞丰路．南临晋城市委、市政府．北临晋城五中,交通便利．环境优美     

重德育 强素质 创特色 育全才——山西省晋城市城区红星小学简介

山西省晋城市城区红星小学地处繁华的建设路1233号,东临建设路,西临太洛路,南临晋城市委、市政府,北临山西省运输公司晋城分公司和晋城五中,交通便利,环境典雅。     

企业腾飞的“金翅膀”

企业腾飞的“金翅膀”王国正经过多年的不懈努力，晋城市城区天鹅工贸总公司（原西巷机械厂）已由原来的一个单一制造企业成为现在的工商、服务一体化的综合企业，企业的产值、利润、税利等各项指标不断增长，取得了巨大的经济效益和社会效益，成为晋城市企业中的一颗耀眼...     

梅花香自苦寒来──记晋城市城区副区长殷凤仙

梅花香自苦寒来记晋城市城区副区长殷凤仙王满堂晋城市城区副区长殷凤仙自从分管教育工作以来，就立志“为官一任，兴教一方”。她始终把成人教育工作作为促进全区经济发展的突破口来抓，把扫盲工作作为９０年代教育发展的“重中之重”。几年来，为了认真贯彻落实国务院颁...     

强化艺术教育 创建特色学校

强化艺术教育创建特色学校晋城市城区凤台小学校长靳福炯我校是晋城市城区凤台小区新建的一所区直完全小学。三年来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，强化艺术教育，创建特色学校，走出了一条变应试教育为素质教育的改革之路，受到了上级政府的嘉奖，得到了各级教育行政部...     

晋城市县域农民收入差距问题的实证研究及对策分析

晋城市在＂十一五＂时期国民经济发展呈平稳增长态势、民生继续得到改善。但在农村经济运行中还存在许多问题,比如农村区域间发展不均衡、农民收入差距大等问题。本文依据＂十一五＂时期晋城市统计部门有关辖区内各县、区农村居民收入的资料,利用统计分析方法开展实证研究、分析各县域农民收入差距产生的原因,提出解决县域农民收入差距问题的办法和对策,为晋城市经济发展、新农村建设提供思路和依据。     

一项突破性的改革──“识字、查字、编码、打字”四结合

一项突破性的改革──“识字、查字、编码、打字”四结合山西晋城市城区教委陈有瑛晋城市城区风鸣小学最近被列入全国中小学计算机教育研究中心的试验校，承担了《小学语文“四结合”计算机辅助教学试验研究》课题。此项课题对小学语文识字教学的改革和计算机在教学领域的...     

晋城市空气质量评价的数学模型

基于晋城市历年空气污染指数(API)统计数据建立综合评价模型,对晋城市6县(市、区)近7年的空气质量进行了综合评价。7年间,2009年空气质量最好,2013年最差。按地区比较,空气质量由高到底分别是泽州县、城区、阳城县、陵川县、高平市、沁水县。同时空气质量状况具有明显的季节性效应,每年9-10月份空气质量最好,12-次年1月份空气质量最差。     

我们是怎样开展计算机教育的

我们是怎样开展计算机教育的山西省晋城市城区教师进修校焦文生，宋唯一晋城市城区教师进修校是１９８６年组建的一所新学校。现有教职员工２０多名，专职教师１５人，其中本科７人，专科８人，高级教师１人。担负着全区１００多所中、小学校的师资培训任务，为了造就适应...     

德育为首教学为主素质为本──晋城市城区实施素质教育调查纪实

德育为首教学为主素质为本──晋城市城区实施素质教育调查纪实本刊记者李衍黔，杨华忠，郑泽永，张未，王永强赫然放在我们面前的，是一份晋城市城区人民政府（１９９０）１４号文件《关于建设规范化学校的意见》。其中对规范化学校的“办学思想”有如下规定：（１）坚持...     

成功的探索——晋城市城区凤鸣小学“字族文识字”实验调查

成功的探索——晋城市城区凤鸣小学“字族文识字”实验调查陈有瑛晋城市城区凤鸣小学从１９９４年９月建校起，就引进了“字族文识字”教改实验。现在，第一轮实验已圆满结束。几年来，他们按照实验的目标、实验的原则和操作规程，使第一轮“字族文识字”教改实验达到了大...     

把握市场经济脉搏开创农村成教新路

把握市场经济脉搏开创农村成教新路晋城市钟家庄乡教办改革开放的深入发展和社会主义市场经济体制的逐步完善，使农村成人教育面临新的挑战，也为农村成人教育提供了发展机遇。晋城市城区钟家庄乡在成人教育工作中变挑战为动力，紧紧抓住这个发展机遇，以市场为导向开展农...     

泉州中心城区“城中厂”改造若干问题探讨

在调查泉州中心城区＂城中厂＂问题的基础上,分析当前影响泉州中心城区＂城中厂＂改造的主要原因,着重探讨在推进泉州中心城区＂城在厂＂改造过程中必须科学处理好的四方面关系,旨在加快泉州中心城区＂城中厂＂改造进程.     

浙江省象山县促进教师成长 建立城乡教师流动机制

为促进新教师专业成长,提高农村中小学教师水平,浙江省象山县决定实施农村新教师到城区学校挂职培养制度。挂职期间由城区优质学校骨干教师进行＂一对一＂传、帮、带,使挂职教师在业务上能够快速提高。从2007年至今,全县已有58名新教师在城区学校进行挂职,期满后他们将全部返回农村学校任教。     

诗意·灵气·理性——特级教师张敬义阅读教学关键词点击

母语给人的是智慧。杨振宁教授说,看着＂智慧＂两字,你会明白汉语的神奇魅力。如果我们看看＂智慧＂两字的组成,你就会发现,世界上没有哪国的文字能同汉字媲美。＂智＂由＂知＂＂日＂组成,即每日之知为＂智＂;＂慧＂由＂心＂＂倒山＂和两个＂丰＂组成,即心中的那座山被推倒（遇到问题,解决问题）,获得双丰收的过程。     

在学习中追求每一个人的幸福人生 长宁建设示范学习型城区显成效

由教育部、北京市人民政府、中国教科文全委会与联合国教科文组织共同举办的＂首届全球学习型城市大会＂将于2013年10月下旬在北京隆重召开。在本次大会上,作为全国具有代表性的四个城区之一,上海市长宁区成为学习型城区建设典型,其相关建设报告入选会议材料,将向国际社会进行展示。     

创新机制 开辟养成教育新天地

我区推行养成教育两年来,在晋城市城区区委区政府的正确领导下,在晋城市教育局的有力指导下,根据“组织保障,课题引领,典型示范,活动推进,实践拓展”的工作思路,在创新养成教育实施机制上进行了积极的探索,取得了一定的成效。主要表现在：（1）校园文化建设成效明显,涌现出了书香校园、文明校园、和谐校园,育人环境得到进一步优化;     

全国学习型城区建设交流推进会在京召开

2012年5月18日,由中国成人教育协会社区教育专业委员会、中国教育发展战略协会终身教育工作委员会和北京市西城区政府共同主办的＂全国学习型城区建设交流推进会＂在京召开。     

学习型城区建设的实际问题与对策——杭州市滨江区建设学习型城区的实践与思考

学习型城区建设是学习型城市建设的重要载体和学习型社会建设的关键路径,但是学习型城市建设并非如想象的那样如火如荼,而是出现了潮涨潮落的现象。杭州市滨江区在推进学习型城区建设中,围绕＂要不要＂、＂谁来建＂、＂如何建＂三大问题,积极探索,形成了扎根社区,发展社区教育,立足区情推进学习型城区建设的滨江路径。