幼儿英语教育可行性初探

随着越来越多小学乃至幼儿园开设英语课,英语学习者呈现出低年龄化的趋势,幼儿英语教育逐渐成为家长甚至全社会的关注焦点.从大脑的发育、儿童的语言发展及语言习惯等方面,对幼儿学习英语的可行性及如何开展幼儿英语教育进行了初步的探讨.     

幼儿英语教育可行性初探

随着越来越多小学乃至幼儿园开设英语课,英语学习者呈现出低年龄化的趋势,幼儿英语教育 逐渐成为家长甚至全社会的关注焦点。从大脑的发育、儿童的语言发展及语言习惯等方面,对幼儿学习英语 的可行性及如何开展幼儿英语教育进行了初步的探讨。     

中西文化差异与跨文化交际能力的培养

语言的基本功能就是人们把它作为工具来交流思想、沟通信息,即交际功能。外语教学的任务是培养在不同的文化背景下进行成功交际的人才。文化知识影响到语言学习者的各个学习阶段,要提高英语教学质量,就必须重视对英语国家社会文化背景及中外文化差异的了解,课堂上注重相关知识的介绍,注重学生跨文化交际能力的培养。     

关于实现英语学习者自主的探讨

英语学习者自主就是英语学习者能够在学习过程中对自己负责,能就有关英语学习的各方面进行决策。要实现英语学习者自主,需要转变教育教学理念、转变教师角色、培养学生的自主意识及健康的情感,需要培养学生的自主学习能力。     

小学英语教育中学生口语表达能力的培养

在不断进步的当今社会,升学就业,英语发挥着越来越重要的作用,能够正确、流利地运用英语进行交流变得愈加重要。目前的英语教育越来越呈现低龄化,英语教育现在已经成为小学教育中重要的组成部分。着重就小学英语教育中学生口语表达能力培养方面做一简要阐述。     

浅析幼儿期英语学习优势及教育原则

当今社会英语学习低龄化俨然大势所趋,与其一味质疑其合理性,不如正视幼儿期学习英语的独特优势并规范其教育原则,对之加以合理利用、扬长避短,为幼儿英语教育良性发展提出有益建议。     

浅谈大学英语教学改革

随着经济的快速发展,我国越来越多的参与到国际交流当中,这就要求我们要有较强的英语沟通和表达能力。同时对我们的大学英语教教育提出了更高的要求,传统的大学英语教学,存在诸多问题,丞待解决,我们需将更多的精力用在教学改革上面。研讨出合理合情的整改措施。     

浅谈大学生英语自主学习能力的培养

文章从现代教育理论出发,阐述了自主学习的内涵,分析了大学生英语学习的现状及其产生两种主要原因.最后提出大学英语教师可从三个方面提高学生的英语自主学习能     

就业反馈视角下我国英语专业教育实效性探析

本文通过分析影响高校英语专业教育的实效性的几个因素,对如何培养英语高级复合型人才,拓宽英语专业毕业生的就业渠道,提出一些改进措施。     

就业反馈视角下我国英语专业教育实效性探析

本文通过分析影响高校英语专业教育的实效性的几个因素,对如何培养英语高级复合型人才,拓宽英语专业毕业生的就业渠道,提出一些改进措施。     

儿童英语教育网络资源开发策略研究

文章针对当前英语网络资源分散无序以及归类不规范的问题,以儿童英语教育网络资源为研究对象,从资源特点与儿童年龄层次的视角出发,对儿童英语教育网络资源的类型进行划分,充分发挥学校、行业协会、儿童家长与儿童阅读体验等优势,提出开发儿童英语教育网络资源的具体策略,提升儿童英语教学水平。     

以就业为导向 探索高职英语教育

英语作为高职高专一门重要的公共基础课在构建高职人才的知识、能力和素质结构中起着重要的作用。但是原先的高职教育模式已经不能完全适应当前就业市场的需要,因此,本文以就业为导向,来探索高职英语教育的出路,以期能找到更合适的办法。     

比利时教育体系下英语教育的特点及启示

立足于我国教育发展的立场,本文分析了比利时教育体系中的英语教育特点及优势。在借鉴同为英语非母语国家的比利时英语教育培养机制特点的基础上,探索符合我国国情的英语教育改革思路：抓好全民英语水平的基础培训、重视教学实践培训、发掘多媒体教育资源平台以及实施客观有效的教师能力评估机制等,以多种方式促进我国英语教育机制的全面发展。     

高职高专英语教育之我见

高等职业技术教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,在蓬勃发展的高职教育这一领域,英语教育也就成为一个重要且必要的组成部分。故此分析了当前高职英语教育存在的问题以及产生的原因,提出了高职高专英语教育改革的定位和措施。     

少儿英语教学中应注意的问题

7-12岁的儿童无论从知识上还是从学习心理上,都为今后较高层次的英语学习打下了基础,且对今后的英语学习态度与积极性产生较大的影响。因此,少儿期的英语教学至关重要。本文从学校教育和家庭教育两方面入手,分析少儿英语教学中应注意的问题,力求为推动少儿英语教学提出有效的建议。     

高职高专英语教育之我见

高等职业技术教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,在蓬勃发展的高职教育这一领域,英语教育也就成为一个重要且必要的组成部分。故此分析了当前高职英语教育存在的问题以及产生的原因,提出了高职高专英语教育改革的定位和措施。     

浅析高职英语教育引入分层教学

在全球一体化的大趋势下,随着我国经济发展、产业结构升级,高职教育日趋重要。作为国际通用语言的英语的教学日趋重要。但生源质量普遍不高,优劣参差不齐,公共英语教学并不尽如人意。英语分层次教学作为个性化、主动式的学习以及实用性相融合的教学,弥补班级授课制的不足,可以使不同层次的教学班的学生在原有基础上都有所收获。对英语分层次教学的探索研究有利于提高高职公共英语教学质量。     

浅谈英语自主学习能力的培养

自主学习是指学习者把握自己的学习,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力。改变学生的学习方式,发展自主学习能力是现代教育的必然趋势。本文着重从自主学习的条件、学习者的特点、学习方法来谈英语自主学习的培养。     

浅析高职英语教育引入分层教学

在全球一体化的大趋势下,随着我国经济发展、产业结构升级,高职教育日趋重要。作为国际通用语言的英语的教学日趋重要。但生源质量普遍不高,优劣参差不齐,公共英语教学并不尽如人意。英语分层次教学作为个性化、主动式的学习以及实用性相融合的教学,弥补班级授课制的不足,可以使不同层次的教学班的学生在原有基础上都有所收获。对英语分层次教学的探索研究有利于提高高职公共英语教学质量。     

高校英语学习者性别差异调查及教育教学管理策略研究

研究表明,英语学习的性别差异是客观存在的。因此教师应充分了解英语学习者的性别差异,根据英语学习者性别差异进行教育管理,因性别施教,弥补以往英语教育教学中的性别盲点,努力探究不同性别英语学习者学习英语的性别差异,开发不同性别英语学习者学习英语的潜能,提高英语教育教学的针对性与实效性。