“注册视听生”考场延伸到县的有效措施

广播电视大学“注册视听生”试点工作的方向是面向农村、面向基层、面向边远和民族地区开放办学,培养大批质量好、留得住、用得上的人才。为保证“注册视听生”的教学质     

华东地区电大第六次远研协作会述略

华东地区电大第六次远研协作会于1998年11月1日至5日在黄山市中央电大黄山培训中心举行。31名代表出席了会议。这次协作会的主题是探讨如何办好“注册视听生”教育和电大高等职业教育。大会收到论文20余篇。 协作会由承办单位安徽电大主持。安徽电大校长江大钧在致开幕词中概述了华东地区“注册视听生”教育开展的情况,指出了开展“注册视听生”教育的意义和面临的问题,希望与会代表各抒己见,就如何办好电大“注册视听生”和高职教育深入进行研讨,仁者见仁,智者见智,促进电大事业发展。     

巩固成果 探索创新 继续搞好“注册视听生”试点工作——在全省电大“注册视听生”试点工作会议上的讲话

96～97学年度第二学期期末考试刚结束不久,我们就在这里召开了我省1997年“注册视听生”试点工作会议,这既是一次总结经验、部署工作的会议,也是我省电大教育改革中比较重要的一次会议。会上,省教委鞠维强副主任就“注册视听生”试点工作的重要性和今后的试点工作作了很好、很重要的讲话,希望大家能够认真地学习、领会并加以认真贯彻。对于今后“注册视听生”工作,我着重讲三个问题。     

珍惜机遇 勤奋努力 争当“四有”新人——在福建电大福州分校首届“注册视所生”开学典礼上的讲话

各位领导、同志们、同学们: 今天,福州电大分校在这里举行隆重的首届“注册视听生”开学典礼,我谨代表省电大校领导向到会的同学们及全省“注册视听生”表示最热烈的祝贺,并热忱地欢迎同学们跨进电大这所新型高校校门,开始令人羡慕的大学生学习生活。今天起你们正式加入了     

CAI课件的设计与制作

电大是一所远距离的开放大学,与传统的教学相比,它存在由于“师生异地”而产生的信息反馈不畅、速度迟缓的弊端。电大在教学上虽有其独特的规律,但目前由于多方面的原因,仍多沿用传统教育的教学模式,这与真正意义上的现代化远距离开放教育的要求差距甚远,尤其是在电大试行“注册视听生”教育后,这一传统的教学模式适应不了新     

矛盾与对策——“注册视听生”教育试点中若干问题的研究

国家开展广播电视大学高等专科注册视听生教育试点工作已经两年,试点遍及半个中国,甘个省(市)级电大,开设三个专业,招生近十五万人,进行了三次全国性考试,取得很大成绩。它适应了国家实施科教兴国和可持续发展两大战略,加快经济体制和经济增长方式两个根本性转变的需要,深受社会欢迎,对电大教育开放性办学注入了新的活力、对电大教育事业的开拓和发展正产生着深远的影响。事实表明这项重大改革是成功的,“注册视听生”教育的前途很广,是广播电视大学教育发展的重要方向之一。由于这项改革是新的事物,在尝试中出现若干具体矛盾和困难。     

授之以鱼不如授之以渔——谈电大学生自学能力的培养

人民教育家陶行知先生说过:“先生的责任不在于‘教’,而在于教‘学’,教学生学。”电大学生以业余学习为主要形式,特别是1995年开始招收的“注册视听生”,实行不组班教     

试论“注册视听生”及其办学模式

国家教委最近决定:中央广播电视大学自一九九五年起,选择高等专科学历教育的少数专业,在部分省市招收“注册视听生”,先试点,后铺开,最终实现与自考、函授沟通,联合。这是广播电视大学的一项重大改革和新的发展。     

论不固定组班教学

广播电视大学跨世纪发展的目标是:“立足国情,适应经济建设和社会发展需要,扩大开放办学的程度,发挥现代化教学手段的优势,为更多的求学者提供终生接受教育的机会和条件,提高广大劳动者素质,培养各类应用人才,努力建设成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。”为实现这一宏伟目标,国家教委推出了广播电视大学招收高等专科“注册视听生”试点,并     

加强电大财会专业教材建设的几点建议

教材建设对于高等院校来讲是至关重要的,因为教材是传播知识的主要媒体。对于以远距离手段教学和以学生自学为主、面授为辅的电大而言,教材更显得重要。而电大建校18年来,教材建设的滞后性却是事实。随着电大另一种办学形式——注册视听生的推广,电大远距离教育性更强了,如何建设好教材以适应新形势的需要,已是迫在眉捷的事了(好在中央电大已开始重视并着手这一工作)。对于电大较早设立的经济类主要专业——财会专业而言,随着计划经济体制逐步向市场经济体制的转轨和财会     

论“注册视听生”的招生政策

众所周知,广播电视大学的本质特征之一就是开放性。令人遗憾的是,近几年来电大的开放的性特征正在逐渐地由创建初期的比较开放走向封闭。如何改变这一现状,重振电大雄风,这是迫切需要解决的问题。国家教委最近决定:广播电视大学从1995年秋季开始试行招收高等专科“注册视听生”,这是电大办学的重大改革,是强化电大开放性特征的     

浅谈历史新课改背景下“教与学”关系

在新课程改革的背景下,确立“师、生”关系在中学历史课堂“教与学”中关系的变化。教学过程中教师起主导作用,学生的主体作用,在教师的主导作用下,通过分组活动彼此合作突出学生的主体性,应当成为中学历史教与学关系的新理念。     

建构主义视阈下的外语新闻视听教学模式创新

本文旨在通过引入建构主义理论来讨论外语新闻视听教学模式的创新路径。首先,本文分析了将建构主义教学理论应用于外语新闻视听教学的可行性;其次,探讨了外语新闻视听教学实施的四个原则,即强调情境创设、以学为中心、强调协作学习、以理解视听意义为最终目的;进而解释了外语新闻视听教学内容的建构,需满足政治思想性、趣味性、系统性三个特征要求;最后,针对外语新闻视听教学过程的前、中、后三个阶段,提出了一些具体设想和可行的操作方法。     

浅议树立师生交往互动的平等观

1、强调师生交往,构建互动的师生关系 教学关系教学是教师的教与学生的学的统一．这种统一的实质是交往。据此,现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往．没有互动,就不存在或未发生教学。交往是活动的最基本形式．亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和．而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。简而言之,所谓交往。     

《大学英语视听说（网络教学）》课程设计与探讨

结合作者教学实践阐述了建构主义理论对多媒体网络环境下的英语视听说网络教学的指导意义,探讨了大学英语视听说网络课程教学模式的设计与教学实践理念。     

区图书馆电大教学班新生录取工作圆满结束

在广西广播电视大学和区文化厅统一领导下,电大图书馆学专业区图书馆教学班经过紧张的筹办,各项工作均已就绪,经广西电大统一招生考试,该班按分数线规定正式录取新生73名,加上接受定向代培和自学视听生,估计将超过100名。该班目前正就教学的组织管理,师资的聘用和学员报名注册等事项作进一步的研究和实施,以便提高教学质量,更多更好地培养本专业的人才。根据广西电大的要求,该教学班决定从7月7日至8月25日举办为期8周的语文补习班,以提高学员的语文基础知识,为今后电大学习打下牢固的基础。     

“五阿哥”式初中历史教学模式体系研究

“五阿哥”式的历史教学模式通过信息传递，对抗式讨论法，历史情境或场景的模拟，活跃历史课堂的同时进行有效历史教学，培养现代社会“小燕子”类型的初中生历史思维和历史意识，构建了教师乐教与学生乐学的纽带。     

视听新媒体助力"一带一路"高峰论坛全方位报道

2017年5月14日至15日,第一届"一带一路"国际合作高峰论坛在北京胜利召开.作为我国主场的外交活动,此届高峰论坛对推动国际和地区合作具有重要意义.来自130多个国家的约1500名各界贵宾作为正式代表出席论坛,来自全球的4000余名记者注册报道此次论坛,可谓盛况空前.此次"一带一路"高峰论坛的报道,不仅是传统媒体的"聚会",更是视听新媒体的"狂欢".互联网网站、移动视听APP、互联网电视等多业态共同发力,为网民带来一场"视听盛宴",助力"一带一路"高峰论坛全方位报道.     

高校英语多媒体视听阅览室建设研究

英语多媒体视听阅览室是高校应用现代信息技术辅助英语教学的重要场所。本文从英语多媒体视听阅览室的内涵、建设与对教学的辅助作用三个方面,分析了英语多媒体视听阅览室建立的必要性。     

让学生学习生活中的数学

新课程改革强调教学是教师的教与学生的学的统一．这种统一的实质是交往。自主、合作、探究是新课程的主要学习方式．有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而全面提高学生的综合素质。本人结合教学实际．下面谈谈怎样让学生学会在生活中学习数学。