教师,怎么没看到你呀?

新学期,学校在宣传栏公布了上一学年校先进个人的照片和事迹介绍,我去看时,遇到了自己班上的学生。他们看见我,问:“老师,我们都找了两遍了,怎么没看到你呀?”。我忘了自己当时是怎样回答的,回去后陷入了思考。是啊,平时多是老师对学生提出这样那样的要求和希望,希望自己的学生成为一名优秀的学生,学生的这句问话使我意识到学生也同样在要求他们的老师是一名优秀的老师,希望他们的老师成为一名高水平的老师。     

与老师的交往能力

早晨,你和一名同学并肩走进校园,迎面遇见了班主任,你们同时喊了一声“老师好!”,老师只是冲着那名同学微笑着点点头,你有何感想?     

孩子,跟老师去享受阳光——写给我的一个智障学生

孩子,你怎么了?每当我喊你回答问题,满怀期待地看着你,你为什么总是躲躲闪闪,不敢正视老师的目光?每当轻拍你的肩膀,问你有什么需要老师的帮助,你为什么总是摇摇头,一声也不吭?开学这么长时间了,你还几乎没和老师说过话,老师心里真不是滋味。孩子,你似乎生活在没有阳光的阴暗角落里,心里沉积着难融的坚冰。刚接这个班的时候,学生们就告诉我,说你是“弱智”,老师从来不喊你回答问题。我不知道,是因为你的“弱智”使老师忽略了你,还是因为老师的忽略使你渐渐变成了“弱智”?那天,下了一场厚厚的雪,下课了,同学们忙着打雪仗,而你捏着一把雪孤独…     

“备学生”—了解学生的生活知识

我校初三语文测验曾出过这么个问题:在《竞选州长》一课中,那九个衣着褴褛、肤色不同的孩子在一次民众大会上,为什么仅仅向马克·吐温喊了几声爸爸,就喊得马克·吐温甘拜下风,退出竞选?这个问题,因为老师在课堂没给学生讲解过,大半学生不会回答。老师为什么不给讲解呢?因认为这个问题很易理解,没必要讲。的确,在我们当老师的看来,这个问题太易理解了。那几个衣着褴褛、肤色不同的孩子朝马克·吐温喊爸爸,就是为了证明他们是被马克·吐温遗弃了的孩子,就是为了证明马克·吐温起码也遭踏、遗弃了九个肤色不同的妇女,从而证明马克·吐温是个大     

关于“学生希望老师怎样讲新课”的调查报告

在中学语文课堂教学中,究竟“学生希望老师怎样讲新课”?我们对这个同题进行了调查。调查提纲是:1、老师讲新课,你喜欢怎样讲?为什么?2、老师讲新课,你不喜欢怎样讲?为什么?3、老师讲新课,应该怎样讲?你还有哪些建议和要求?调查对象是十四所中学(包括省市重点、一般学校、三类学校)的初高中各年级不同程度的六百     

马拉松赛跑距离为什么定为42．195公里

编辑叔叔:我是一名体育爱好者,学校组织的各项体育活动我都喜欢参加,同学和老师都称我为体育小博士。前几天学校为迎接2008年北京奥运会,举办了一次体育知识竞赛,其中有一道题是问马拉松赛跑的距离为什么是42.195公里.当时我没有答上来,回家查找资料也没找到,编辑叔叔你能帮我解答一下这个问题吗?王晓东晓东同学:     

学会拥抱孩子——给孩子一个温馨的成长氛围

我想问问各位同仁:你曾经敞开胸怀拥抱过你的学生吗?没有。是不好意思,还是觉得没必要?在美国的学校里,拥抱孩子是每个老师最自然的举动,更是他们对孩子关爱最直接的情感流露。那是我们刚去美国第二个星期。一天放学,孩子一下校车,就高兴地告诉我:“妈妈,老师拥抱了我,用脸贴着     

幽默校园

答案一日,某老师在班上讲练习,一选择题无答案,但学生却在下面A、B、c、D喊个不停。该老师示意他们安静下来后,朗声问道:“有没有不选的?”其话音刚落,一生就把手举得老高。“好!”该老师大喜,快步走到他面前,“说说,你为什么不选?”那学生站起来憨笑着说:“老师,我没做。”     

学会拥抱孩子——给孩子一个温馨的成长氛围

我想问问各位同仁:你曾经敞开胸怀拥抱过你的学生吗?没有。是不好意思,还是觉得没必要?在美国的学校里,拥抱孩子是每个老师最自然的举动,更是他们对孩子关爱最直接的情感流露。那是我们刚去美国的第二个星期。一天放学,孩子一下校车,就高兴地告诉我:“妈妈,老师拥抱了我,用胸贴     

老爸——看蚕!

那天,妈妈一进门就冲着爸爸喊:“今天累死我了!你去做饭吧。”电视机前的老爸充耳不闻。可不,足球赛正酣,他这个铁杆球迷一头钻进去了,谁能拉得出来?妈妈提高嗓门威胁道:     

校园“灰色童谣”(选登)

(仅供分析参考) 太阳当空照， 骼骼对我笑。 小鸟说， 早早早， 你为什么背上炸药包? 我去炸学校， 老师不知道。 一拉弦， 赶快跑， 轰隆一声， 学校炸没了。 现在学生真糟糕， 爱哭爱笑还爱闹。 天天上课都迟到， 迟到也不喊报告。 考试作弊有绝招， 又能偷看又能抄。 个个像     

作文真的都要批改吗

有老师谈日常教学工作繁重,其中有一句“光是每星期的改作文,就让我累死了”.我脱口说了句:“谁让你改作文的?”说出这句话,就有点后悔,这下我不得不用更多的时间来解释这个问题了.没想到的是,这位老师很兴奋,他认为这是个有意思的问题.是啊,谁规定过语文老师一定要“批作文”“改作文”的?但是,更多的老师会认为这简直大逆不道,如同谋反:学生作文,怎么能不改呢?可是,这么多年的“批改”,有没有进步?为什么学生还是那么怕写作文?     

教育,因等待而精彩

又是星期五了,我早早地来到学校,准备做好一周的扫尾工作。刚走到办公室门口,值日班长冲着我边跑边喊:"郑老师,郑老师,望运川的语文家庭作业又没做。""是吗?老师知道了。"说实在的,我已经对这样的报告产生免疫力了,这个望运川真是让我头痛!不是打了人就是没做作     

糗事串串烧

有一天要迟到了,我慌慌张张地跑进学校,在教室门外喊:“报告!”老师说:“进来!”我进门一看,怎么来了这么多新同学?再定定神,发现走错了教室。那个教室的同学哄堂大笑,我涨红了脸伸伸舌头,赶紧逃跑。天呐!蒉我们老师让同学发言,总爱打断同学说话,插入她自己的观点。有一次,一位同学生气了,说:“老师,我还没讲完啊。”老师很尴尬,说:“你讲,你讲。”这位同学很牛地来了一句:“算了,不说了,让你一打岔,全忘了。”蒉大家都知道戴着耳机说话声音会很大,戴耳机的人自己却不知道。有一次英语课,我一个同学戴上耳机听音乐。为了不让老师看见,他让旁…     

用表扬的方法促进学生智力的开发

<正>在教学中,往往有这样的学生,你越批评,他越不干,而且和你对着干。有一位学生,在学校开会之后,在他的课桌上出现这样一行字:"头可断,头发不能不好看,老师越训越不干。"原来在会上,学校规定:不能染头发。在此之前,这位学生还被老师训斥过,从这位学生的字里行间,我们不难发现他的聪明才智,如果加以正确引导,我想这位学生会是一名好学生。积极的评价可以激发学生的学习兴趣,有了积极的态度,学生的思维才会被激活,充分调动自己的聪明才智提出问题,     

教育，因等待而精彩

又是星期五了,我早早地来到学校,准备做好一周的扫尾工作。刚走到办公室门口,值日班长冲着我边跑边喊:"郑老师,郑老师,望运川的语文家庭作业又没做。""是吗?老师知道了。"说实在的,我已经对这样的报告产生免疫力了,这个望运川真是让我头     

“80-15-5”心理效应在语文课堂教学与管理中的运用

<正>一、真实案例给人的反思2005年笔者亲眼见证了一个事情:与笔者同一单位的一位男老师,小伙子血气方刚,在一次上课时,一个男同学不停地讲话,男老师很生气地说:"我提醒你多少次了,你怎么还讲话,马上到门口站着。"这个学生听到老师当众批评自己,觉得没面子,反驳道:"我为什么出去?我是交了学费的,我不出去。"这时男老师觉得自己的权威受到挑战,气得脸发白:"走,找你班主任去。"说着还伴有拉他的动作,这位学生不让老师     

我的一节情境作文课

教室内外坐满了听课的领导、老师,学生们感到奇怪,不知是怎么回事。因为市教育局组织城区学校老师到我校听公开课,我准备上的是一节课前没告诉学生的创设情境作文课。上课了,我走进教室,宣布上课后,向教室扫视一眼,突然喊:“陈芳、陈玉豪,请你俩跟我到办公室去一趟。”我走到教室门口等学生。教室里沉静了一会儿后,有人说:“陈芳,是喊你。”“是喊我吗?”陈芳茫然地站起来问。“是喊你。”“是喊你和陈玉豪。”陈芳、陈玉豪俩迷惑地站了起来,不知所措地挪动着脚步。当陈玉豪从后排走到教室中间时,一个同学拉了一下他的手说:“好朋友,不要怕,…     

外国幽默

生日不做作业老师问一名学生:“为什么你不做家庭作业?”“您不是说过,节日期间不安排作业吗?告诉你,今天是我的生日!" 妈妈没空老师:"别佳,为什么你的家庭作业总是由你父亲代傲?"     

不打无准备的仗

毛主席教导我们,不打无准备的仗。因此,我在向学生提问之前,总要想一想学生能不能回答这个问题。不能回答,宁可不提,先出个准备题,让学生想想,等他们具备了条件后再来。如《金色的鱼钩》一课中有一句,“这个碗好像有千万斤重”,本来想直接问,为什么这个碗好像有千万斤重?后来一想,觉得这样问显得突兀,就用了一个准备题:你见过千万斤重的碗吗?学生说没有。接着再问:为什么小梁觉得这个碗有千万斤重呢?这样,学生就容易回答了。