3D教学引领未来学习--新兴技术在教学创新中的应用评估报告（一）

人类历史上虽然曾有过无数革命性的技术，但能够直接为教育服务的却是凤毛麟角，而现代化电子信息技术则是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术。当前，我们已经见证了教育界在利用前沿科技的重大变化，学生们可以在任何地点、任何时候通过虚拟方式获得所需要的教育信息，学生和教师也在经历各种全新的教育体验。同时，更多关于新兴的科技的变化也正在或者即将发生，如3D投影技术。国际研究机构主管、教育负责人安妮＆#183;班福德博士带领一组研究人员为一项名为“未来学习”（Learning in Future Education）的项目展开调研，对3D投影技术在欧洲7个国家的应用进行了评估，详细研究了3D教学对学生学习产生的影响。目的在于找到最有效的3D教学体验模式，分析3D教学价值及其对学生学习和取得成绩的影响。试验性调研还对学习方法、教学过程进行了分析，总结出3D对教学成果的积极影响。本刊特辟专版，分期连载对此研究项目展开全面深入地展示和报道，带您一起探究3D教学的远大前景。     

3D教学引领未来学习——新兴技术在教学创新中的应用评估报告（六）

国际研究机构主管,教育负责人安妮·班福德博士带领一组研究人员为一项名为“未来学习”（Learning in Future EOucation）的项目展开调研,对3D投影技术在欧洲7个国家的应用进行了评估,详细研究了3D教学对学生学习产生的影响。目的在于找到最有效的3D教学体验模式,分析3D教学价值及其对学生学习和取得成绩的影响。试验性调研还对学习方法、教学过程进行了分析,总结出3D对教学成果的积极影响。     

3D教学引领未来学习--新兴技术在教学创新中的应用评估报告（三）

一、调研背景 二、调研过程（接上期） 三、体验情况 毫无疑问,3D技术改变了我们的学习和生活。本章将探究教师与学生的3D体验以及他们对这项技术所持态度对3D课堂应用的影响。 1.学生的3D体验。学生们拥有许多科技设备并经常使用,如图1所示,90.1%的学生拥有电脑,85.3%的学生至少有一部手机,74.6%的学生拥有手持游戏机。     

STEAM教育理念与3D打印技术教学融合实践探研

随着科技日新月异发展,打印技术3D打印逐渐融入我们的生活。3D打印作为一门课程走进小学信息技术课程,成为培养学生创新思维和创新能力的重要载体。STEAM教育理念与3D打印技术教学有诸多契合点,学科教学中渗透3D打印技术内容,符合学科教学创新诉求。3D打印在学校学科教学中有太多渗透机会,与语文、数学、科学、信息、综合、美术等学科教学的关联性更高,小学信息技术学科教学探寻3D打印技术与学科教学设计和实践的对接机会,对融合教学实效性展开课题研究,都能够为学生提供丰富学习体验,对全面提升学生信息素养有着重要现实意义。     

小学信息教学与3D创客教育融合途径

小学信息技术教学引入3D创客教育机制,这是教育教学形势发展大势决定的。教师需要对3D创客教育机制有深入了解,对其融入渠道展开创新探索,并在具体运用实践中形成教学经验。3D创客教育的关键是3D打印技术,教师利用3D打印设备参与课堂教学,势必能够给学生带来别样的学习感受,学生由此建立起来的学习认知会更立体、更鲜活。     

3D视频资源:数字化教育资源的新形态

3D视频能够创设最自然直观的学习情景,不仅可以提升学生的学习兴趣,降低学生的认知负荷,而且能促进学生对知识的记忆和理解。文章在阐述3D视频内涵、成像原理及其特征的基础上,探讨了国内外3D视频在教育教学领域中的典型应用以及对学习效果的影响。智慧时代需要提升智慧学习资源,而3D视频为学习者提供逼真的3D内容,使之获得沉浸式的学习体验。在我国推广3D视频资源在教育教学中的应用,具有良好的开拓性和前瞻性。3D视频作为一种新型的学习资源,将成为数字化教育资源的新形态,对于提升教育教学质量大有裨益。     

初中数学教学中情感教育实施策略分析

在初中数学教学中,情感教育能够对学生的学习产生重要的影响,能够促进学生的全面发展,让学生得到真实的情感体验。教师要针对初中数学教学中的情感教育实施的策略展开研究。     

乐趣教学创新中职数学项目式教学手段的路径

项目式教学能辅助中职数学教学贯彻生本教育理念,转换师生课堂关系,扭转传统课堂局面,导向学生项目探究,科学组建知识项目模板,是中职数学教学不可或缺的重要教学手段。随着兴趣教育理念的渗透落实,中职数学项目式教学迎来了创新优化的契机,以数学学习乐趣为辅助,营造宽松愉快项目式教学氛围,提升学生数学学习乐趣体验,激发学生项目式学习主观能动性。对此,围绕乐趣教学创新中职数学项目式教学手段展开论述。     

如何通过3D打印教学提升学生的创意能力

3D打印技术主要采用的理念就是"设计就是生产",而将3D打印技术运用至教学过程中,就是让学生在学习过程中能够深层次地体验学习过程,并在这一过程中能够培养学生的创新思维以及联系学科的能力,这对于培养学生的动手实践能力也有一定的影响。本文主要分析了如何通过3D打印教学提升学生的创意能力。     

将3D打印技术应用于小学教学

3D打印技术被誉为"第三次工业革命的重要生产工具",是基于"设计即生产"的基本理念,通过支持学生在学习过程中的深度体验与参与,发展学生的创造性思维和跨学科思维,同时也有助于提升学生的实践能力。3D打印技术进课堂改变了我国的教育模式,使课堂教学形式变得生动活泼,提高了教学质量和效果。3D打印技术应用于教育,能为教学提供思想、智慧,是与科技相融合的最佳路径,能给学生能量,开发他们的想象力,为学生打开一扇全新的大门,真正做到以学生为主体,以学生为中心,从而培养和提升学生的核心素养。     

3D技术在初中数学教学中的应用

现代信息技术的应用使得课堂教学方法以及学生的学习模式都产生了巨大的变化,也为现代教育的落实与突破带来了良好助力.对于初中数学教学来说,传统教学模式多以口述辅以板书为主,现代信息技术在课堂教学中的运用则让教学方法变得更加多样化,其中3D技术的应用也受到了广大教育工作者的重点关注.本文主要围绕初中数学教学展开论述,探讨了3D技术的应用策略.     

基于多维度逻辑的新工科教学体系设计——以复旦大学中芬联合培养项目为例

复旦大学自2013年起与芬兰图尔库大学合作,共建信息与通信技术领域国际硕士双学位项目,开展联合教学创新探索。在对该项目多年实践情况总结的基础上,我们根据新工科的全周期教育理念和POPBL教育模式,提出了一种基于点—线—面—体的按多维度逻辑展开的新工科教学体系设计方案,即以一门跨学科先导课为出发点,建立设计思维范式;以由浅入深的项目实践为纵向贯穿,确保学生在整个学制期间一直处于做中学的动手项目中;通过与横向平行开展的专业课结合,完成专业知识和综合技能的融会交互,进行全面综合能力的培养;以学生学习成效和学习体验的深度调研与动态反馈为立体拓展机制,形成项目的自我更新与持续优化     

3D教学引领未来学习——新兴技术在教学创新中的应用评估报告（五）

一、调研背景 二、调研过程 三、体验情况 四、影响 1．学生对3D的反应。2．家长对3D的反应。3．教育成果。（接上期）4．课堂表现与注意力。所有的教师都认为3D课堂上的学生注意力更加集中。70％的教师注意到,无3D参与课堂教学部分,有46％的学生在五分钟间隔测试中的注意力集中,而在3D参与课堂教学部分,有92％的学生在五分钟间隔测试中注意力集中。     

教学技术辅导有效性的探索——基于美国DLP项目评介

现代科技的发展为课堂教学带来了新的方式,教师的信息技术教学能力是关乎学生学习体验与成就的重要因素。由于新科技带来的教育不公平现象,加之教师运用技术教学的素养不足,美国数字承诺机构发起了动态学习项目(Dynamic Learning Project,DLP)。通过教学技术辅导为教师提供基于课堂的个性化支持,以共同发展作为合作愿景,教师辅导项目提高了教师科技教学的能力,缩小了学生科技使用的差距,促进了课堂新科技手段的有效运用。     

多媒体教学在初中数学教学中的应用

人类科技的进步在带给人们社会的、生活的全新变化的同时,也引发了教育教学方式方法的革命性的变化。这种变化的突出表现就是多媒体逐渐地走进了学校、走进了课堂,成为教师教育教学的一种重要手段。在初中数学课堂运用多媒体可以创设教学情境、提高教学效率、培养学生主动学习习惯、展示知识形成的过程。     

关于计算机“3D打印”技术在数学教学应用中的思考

针对计算机3D打印技术,在分析3D打印技术原理与特点的基础上,结合教学及生活中的实际,探讨3D打印在教育教学领域中的应用.计算机3D打印技术应用于数学教学中对空间几何启蒙教育和培养学生空间思维有着巨大帮助,同时有助于提高学生的动手能力、学习积极性、创新性.当前计算机3D打印教学应用还属于探讨、研究阶段,教师应发挥领路人的角色,推动在创新技术支持下的教育教学发展.     

基于创客教育融合信息技术的3D打印教学实践

当今社会信息技术飞速发展,3D打印技术也逐渐在各行业应用,运用3D打印技术能够提升中学信息技术课堂教学效果。创客教育是将创客观念、创客思想加入教学过程中,把项目式学习、体验式教育、创新式教育融为一体,学生可以通过自主学习,锻炼思维空间想象能力、动手实践操作能力,培养学生的信息素养。将3D打印与创客教育两者理念彼此交融,...     

3D影像资源在教育中的应用探析

本文通过对3D影像的概念界定和特征说明,阐述了3D影像在教育、教学中具有广泛应用的优势与潜力.3D影像具有高度可视化和强沉浸感的特性,可最大程度地构建接近直接经验的学习环境,有力支持新课改所倡导的学生主动参与体验的教育实践,还可为学生面向未来科技生活做积极准备.我们不能忽视3D影像资源在教育中的应用价值,不应让教育领域成为新技术应用的最迟受惠者.国外已开展一系列教育项目来大力推广3D影像资源在学校的应用,国内也有所尝试.相对而言,很多学校已具备应用3D影像资源的硬件环境,但还存在一些需要解决的问题,例如,缺乏适宜的资源和开发3D影像教学资源的人才等,这些问题将影响3D影像资源在教育领域中的普及性应用.     

运用现代教育技术 创新文言文教学

提到文言文的学习,学生普遍感觉头疼：之乎者也,意思难懂;内容枯燥,脱离现实……现代教育技术的应用,给语文教学带来了革命性变化,迎来了文言文教学的春天。     

3D打印技术在中小学教学中的应用——以英国中小学课堂引进3D打印技术项目为例

3D打印技术基于"设计即生产"的基本理念,通过支持学生在学习过程中的深度体验与参与发展学生的创造性思维和跨学科思维,同时也有助于提升学生的实践能力。该文主要分析英国中小学在学科教学中引入3D打印技术的目标指向、应用方式,并分析影响3D打印技术在学科教学中有效应用的相关因素,为探索教师在学科教学中适当应用3D打印技术提供参考。