谈如何培养初中学生的英语写作能力

作为英语教学中的重点与难点,英语写作能力的培养,一定要从初中阶段开始。英语的写作水平直接关系到学生的英语掌握能力。因此,教师要加强对学生英语写作能力的培养,以提高学生的英语应用水平。     

如何培养初中学生的英语写作能力

本文通过对初中学生英语写作水平现状的分析,重点阐述了提高初中学生英语写作能力的四种方法。     

提高初中学生英语写作能力的有效途径

初中英语教学是培养与提高学生英语能力的重要手段。写作教学是初中英语教学的重要组成部分,加强初中英语写作教学力度,对于初中学生英语应用能力的提高有着重要作用。写作,作为初中英语教学中不可缺少的一部分,自然成为许多初中英语教师的教学重点。本文以促进初中学生英语写作能力的有效途径为题,对初中英语教学中加强学生写作能力培养的教学方法进行分析与阐述。     

基于初中学生英语写作能力的研究

英语写作是初中生所具备的综合能力的运用,在中考中占有较大分值,同时也是丢分较多的部分。写作能力的培养,是英语教学中的一个重点和难点。英语写作教学应以点带面,＂词＂是基础,＂句＂是应用,＂篇＂是最终目的,再辅以听说训练,很多学生害怕把英语说出来,无形中影响到写作能力的提高。现在的初中英语教学,英语写作训练相对薄弱,学生写作水平不高。在英语写作中还存在着不知如何下手、汉语式写作、单词匮乏等问题。因此,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式。     

利用微写作培养初中学生的英语写作能力

初中阶段是英语教学的一个分水岭,其与小学英语教学最大的差别便是学生将正式接触英语写作,脱离了以往那种以基础语法和单词积累为中心的英语教学模式,在教学中,教师要让学生接触到英语逻辑思考和各类语句的应用,甚至还要考虑到在实际情景中如何使用英语进行交际。微写作可以让刚接触写作的学生迅速打好扎实的英语写作基础,教师可以将这一优点运用于初中英语写作教学中,从而培养学生的英语写作能力。而利用微写作进行教学的关键就在于如何让微写作与初中英语写作教学相互融合,让学生得到充分的锻炼,这也是本文的主旨。     

利用微写作培养初中学生的英语写作能力

初中阶段是英语教学的一个分水岭,其与小学英语教学最大的差别便是学生将正式接触英语写作,脱离了以往那种以基础语法和单词积累为中心的英语教学模式,在教学中,教师要让学生接触到英语逻辑思考和各类语句的应用,甚至还要考虑到在实际情景中如何使用英语进行交际。微写作可以让刚接触写作的学生迅速打好扎实的英语写作基础,教师可以将这一优点运用于初中英语写作教学中,从而培养学生的英语写作能力。而利用微写作进行教学的关键就在于如何让微写作与初中英语写作教学相互融合,让学生得到充分的锻炼,这也是本文的主旨。     

学生英语写作能力培养初探

培养和提升学生英语写作能力是初中英语教学的重要组成部分,贯穿于英语教学的全过程。笔者根据系统论的观点,按照循序渐进的教学原则,通过不断探索、研究,总结出提高初中生英语写作能力的一些基本做法,取得了较好的效果。     

如何培养初中学生的英语写作能力

目前，初中学生的英语写作能力是初中英语教学的薄弱环节．学生的写作能力离《英语课程标准》的要求相距甚远。因此，如何提高初中学生的英语写作能力已是亟待解决的问题。通过多年的英语教学实践，笔者认为，要提高初中生的写作能力应从以下几点着手。     

初中学生英语自主写作能力培养

在新课程改革之后,要求初中生在学习英语的时候要掌握听、说、读、写四项基本技能。这四项基本技能是表达对他人思想领悟的过程及表达思想的过程,它们之间是独立的,也是相互联系的。写和说学习英语的最终结果和目标。本文从下面几个方面对从如何提高初中学生英语自主写作能力进行了研究。     

浅谈农村初中学生英语写作能力的培养

写作是英语教学的重要组成部分,也是培养学生语言综合运用能力的重要途径。新课程标准对英语写作能力的考核要求更高。由于英语写作是农村初中学生较为薄弱的学习环节,因此,农村中学英语教学要从以听促写、以说促写、以读促写、分析典型错误、重视语法教学等方面入手,采用理论联系实际的方式提出教学措施,从而达到不断提高农村初中学生英语写作能力的目的。     

初中学生英语写作能力培养三要

初中英语写作教学的目的是培养学生以书面的形式用英语表达思想、再现生活经历和描述事物、发表观点的能力.培养初中学生英语写作能力,应从抓好写作基础训练、落实写作能力训练和关注写作技巧训练等几方面入手.     

中英语写作能力的培养策略

一、泊发学生写作兴趣，保护学生写作热情 如果学生开始写作时没有足够的写作兴趣和信心，就不会有好的开端。因此，我在学生开始写作时就注意激发学生的写作兴趣。     

浅析初中生英语写作能力的培养

英语写作是一项综合性的语言技能,需要学生经过长期的练习和训练才能不断提高,需要教师在教学中激发学生写作热情,开发利用好教材,积累词汇,强化训练,并对学生习作及时纠错,提高学生的写作能力。     

初中学生英语写作能力的培养

初中阶段是培养学生英语写作的初始阶段，要求学生能够正确看图写话，简单阐述自己的某些观点及进行日记、书信、请假条、通知等体裁的写作。下面笔者结合实践，谈谈对初中英语写作教学的认识。     

初中学生英语写作能力培养探讨

近年来,随着经济的全球化发展,英语教学在教育活动中地位日益上升,本文针对培养初中生的英语写作能力进行了分析探讨,并且制定了一些有效的教学方法,帮助广大初中英语教师培养学生的英语写作能力。     

小议学生英语写作能力的培养

本文通过加强词汇的积累,练习使用衔接词、公共词;训练基本语句,并在此基础上练习扩句及一句多译;串词(句)成段,培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力三方面探讨了初中生英语写作能力的培养。     

基于任务导向 提升初中学生英语写作能力

新课改下,完善学生各方面的知识与能力成为了现阶段教学的关键,初中英语教学中,写作教学是较为重要的一部分,英语写作能力也是今后学习和工作必须具备的能力。由此,需要强化学生初中英语写作能力培养。结合初中学生的认知基础、兴趣爱好、个性差异与学习特点,实施任务导向教学法,让学生在任务导向下,具有目标性、方向性、成就感,提升初中英语写作教学质量。本文从经验分享型、信息传递型、比较分析型、思维创造型这几类任务导向出发,分析了初中英语写作教学中,基于任务导向教学模式和策略。通过任务引导、规划、组织与实践,强化初中学生的英语写作能力。     

浅谈初中生英语写作能力的培养与提高

英语写作即书面表达,是学生灵活运用语言表达思想的体现。是听,说,读,写能力的重要组成部分。阅读属于语言的输出阶段,那么写作无疑是语言的输出阶段。在写作的过程中,学生自然地从大脑中找寻合适的词组材料,并考虑如何遣词造句,布局谋篇。一句话,写作是考察学生合理运用所学知识,解决问题的过程。是学生综合能力的重要体现。那么现阶段初中英语教学中在训练学生写作过程中存在哪些突出问题,我们又应如何解决问题呢？     

浅谈英语教学中写作能力的培养

英语写作作为书面交际形式和听、说、读、写四项基本语言技能之一,能直接反映一个学生的英语水平。在每年的中考试卷中,写作部分所占的分值也比较大。因此,受到了广大师生的共同关注和重视。本文结合教学实践浅谈了在初中英语教学中如何培养学生写作能力的方法。