求知求学 又红又专──周恩来为青少年指引的成才之路

求知求学又红又专──周恩来为青少年指引的成才之路中央教科所韦禾当代青少年，是跨世纪的一代，实现四个现代化的希望寄托在他们身上，任重而道远。随着改革开放的不断深入，社会进入急剧转型期，青少年不可避免地感受到来自各个方面的巨大冲击和压力，在成长的过程中充...     

与时俱进和当代青年学生的成才之路

在十六大报告中,江泽民同志明确指出:“贯彻‘三个代表’重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。”同时,坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神,是党在长期执政条件下保持先进性     

论周恩来的政治妥协思想

政治妥协是周恩来常用的一种斗争方法。妥协不是投降、不是软弱,更不是反动,它是一门政治艺术和政治策略,是一种社会调节机制,是在民主基础上的不同利益群体的可行性合作。周恩来的政治妥协有利于以和平的方式解决矛盾和冲突,有助于行为规则的形成以及政治系统的稳定。     

德育奠定学生成才之路

德育是教育之本,学生的道德品质关乎学生和家庭的幸福。因此,我们应该着力开发、开展特色德育课程,让学生在学习中净化、陶冶自己、锻炼自己、培养自己,在学生时代打好人生基础。     

论高校青年教师的成才之路

青年教师的成才需要经历一个培养过程。一方面靠自我磨砺、自我完善，通过完善师德、提高职业技能和学术研究能力而实现；另一方面靠学校提供良好的外部环境，通过制度设计、激励机制等外力推动而实现。两者相辅相成，缺一不可。     

特色教育铺就学生成才之路

在大学毕业生就业形势一年比一年严峻的情况下,商丘科技职业技术学院千方百计提高学生的综合素质,增强学生的就业竞争力,开设了包括信息处理能力、汽车驾驶能力、语言表达能力、外语应用能力、交往沟通能力、书法绘画能力和阅读赏析能力在内的七项技能特色课程。学生经过三年的学习,大多都较好地掌握了这些技能,为他们顺利就业奠定了良好的基础。     

用爱心铺就学生成才之路

班主任工作辛苦而又琐碎,要想做好,关键在于热爱。要重视规范行为,自我管理;.轻松学习,快乐生活;享受阅读,爱上写作;学会感恩,学会爱人。     

引导学生走技能成才之路

如何让这些因读技工院校而自卑的学生树立起积极向上的自信心,认识到并非只有上大学才是一条成才之路,上技校、学技能一样可以大有作为,坚定走技能成才之路的决心,成为学校德育工作的重要主线。围绕这一德育工作的主线,学校从营造氛围入手,通过多种形式,对学生进行潜     

激励学生成长促学生走上成才之路

碰上了一群"扎手"的初三学生。初三了,老师们的目标当然是希望学生们能够尽可能地提高学习成绩,考上理想的高中。可是这群孩子,个个个性十足,有的浑身"邪"劲,有的就是不往正道上使。     

周恩来精神与青少年教育笔谈——周恩来精神与青少年流行文化观

周恩来在文化上的和合精神、在人生态度方面的严于律己不断进取的精神、对待事物的唯物辩证精神等对于引领青少年养成健康、积极的流行文化观具有重要作用。     

千万青少年网上纪念周恩来

“我看了周总理的生平事迹,很受感动,我要好好学习,将来做一个对社会有用的人。”这是浙江省金华市东苑小学二年级学生冯镜霏在“网上周恩来纪念馆”（http：//zel．china5000．org．cn）献花时的留言。在周恩来同志诞辰110周年纪念日前后,广大网友纷纷来到网上周恩来纪念馆献花、留言,表达深切缅怀和思念之情。     

论青少年学生自信心的培养

自信心是一个人获得成功的首要具备的心理素质。世界知名人士马腾教授指出:“假使我们去研究,分析一些有成就的人的奋斗史,我们就可以看到,他们在起步时,一定是先有一个充分信任自己能力的坚强自信心。”对中小学生来说,学业和修身的暂时后进并不可怕,可怕的是精神的崩溃和自信的丧失。当学生认为自己一无用处时,就会走向自暴自弃,那才是教育的失败。只有学生保持着自信心,就是希望,就有进步的立足点。因此,后天的教育培养对中小学生自信心的形成和稳固至关重要。自信心可以使每个学生蕴藏着的潜能得以萌发。一名好教师必须永远相信自己的学…     

论邓小平青少年思想政治教育观

邓小平非常重视青少年思想政治工作,他高屋建瓴地分析、阐述了青少年思想政治教育的作用、内容和方法等问题,形成了丰富的青少年思想政治教育思想。邓小平青少年思想政治教育思想是他关于思想政治教育理论的重要组成部分,其主要内容有六个方面:"学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位""要对青年进行共产主义教育""要向全体青少年宣传高尚的道德""要用历史教育青年""法制教育要从娃娃抓起""都来关心青少年思想政治的进步"。邓小平青少年思想政治教育观为新时期加强和改进青少年思想政治工作指明了方向,奠定了坚实的思想基础,具有重要的理论意义和实践价值。     

论邓小平的青少年思想政治教育观

邓小平青少年思想政治教育观是邓小平教育理论极其重要的组成部分,其主要内容有四个方面：一是以“四有”新人为标准．培养合格的社会主义人才;二是坚持社会主义道路,反对资产阶级错误思潮,用史实帮助青少年树立正确的政治观;三是以安定团结和国家发展为目标,强调加强法制和纪律教育;四是从国家民族命运的高度加强青少年的思想政治教育。     

周恩来关于民主政治和民主作风的思想

周恩来认为 ,我们是人民民主专政的社会主义国家 ,必须经常注意扩大民主 ,而领导者的民主作风则是民主政治的重要体现 ,是革命和建设的重要保证。他要求各级领导干部 ,要面向群众 ,向群众学习 ;要平等待人 ,不要以领导者自居 ;要提倡群言堂 ,反对一言堂 ;鼓励群众讲真话 ;要坚持集体领导 ,实行领导、专家和群众三结合。     

用理性的师爱铺就学生成才之路

班主任对学生的爱,不是一种单一的心理成分,而是在班级管理情景中,由班主任的事业心、责任感、道德感,与班集体的奋斗目标及班主任对学生的个人成就感的理解等叠加后凝聚、升华而练就的一种高尚的情操。由于它是在班级管理过程中彰显出来的一种情感,所以它博大而纯洁,蕴含着班主任对学校办学理念的理解、对社会的责任以及对未来的期望。     

必须大力加强青少年学生的思想政治教育

党的十一届三中全会以来,我省中、小学校的工作重点已经逐步转移到以教学为中心上来。学校以教学为中心的正常秩序,正在逐步建立、健全,教师认真教,学生勤奋学,教学质量正在逐步提高。     

论周恩来的风格和领导艺术

周恩来的风格和领导艺术，内容广博精深，现仅就作个方面论述：①照顾多数，不可跑得太前，也不可落在运动后面；②团结各种力量，和同盟者一道干；③要使群众不感觉我们是在领导；④照顾全局，通透运筹；⑤抓住中心，推动全盘；⑥审时度势，通权达变；⑦协调矛盾，求同存异；⑧原则坚定，策略灵活。周恩来高尚风格和杰出的领导艺术，是中华民族优秀传统文化和西方先进思想相结合的结晶，是党和国家宝贵的精神财富，内涵十分丰富，有待深入研究。认真学习、研究和应用周恩来的领导艺术，将更快更好地推进我国各项事业向前发展。     

论大学新生特点与成才之路

从中学生到大学生，生活环境、学习环境等都发生了质的变化，加强对新大学生的心理教育和适应性训练，是帮助新大学生尽快成长成才的关键环节。     

要培养学生具有正确的政治方向

为适应社会主义现代化建设对人才的需要,邓小平同志亲自批准在全国范围内建立广播电视大学。这是我国教育发展史上的一件大事,它标志着我国教育的发展进入了一个新阶段。建校八年多来,在党中央和国务院的亲切关怀下,电大越办越好,为国家培养了大批又红又专的建设人才,为加速四化建设作出了应有的贡献。回顾所走过的路程,总结我们的经验,最根本的一条就是坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,培养学生具有正确的政治方向。