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学校与学生间关系本应是和谐的,导致师与生、教与学种种不和谐的根本原因不是校长、老师的切身利益使然,而是由于更为复杂的教育利益链的作用。问题解决的关键在于制度创新.它包括政府角色的转换与教育产品供给主体多元化两个方面。 相似文献
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高水平大学需要高水平的学术,高水平的学术无疑是提升科研能力、建设高水平大学的重中之重。建设高水平大学除了提高研究人员本身的素质和水平以外,制度上的保障和支持是绝不可少的。 相似文献
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论学术腐败的内在根源及社会控制 总被引:7,自引:0,他引:7
就学术腐败的界定、危害性、内在根源以及社会控制等问题作出了深入的探讨。认为学术资源分配中的利益失街、学术的“失范”、学术民主的匮乏等是产生学术腐败的内在原因,主张通过重树学术诚信之风、建立学术公正制度以及通过正确处理学术自由与学术自律、学术惩罚与学术宽容的关系,来战胜学术腐败。 相似文献
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学术腐败是一种与科学的求真、求实相违背的不道德、不诚实、不规范行为。浮躁心理、功利心理、低成本心理等是其产生的原因。调整学者的心态、注重学术制度的形成、协调行政与学术的关系、加强学者对学术批评的认识、重视学术道德的建设等是防治学术腐败的有效途径。 相似文献
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学术腐败是一种与科学的求真、求实相违背的不道德、不诚实、不规范行为.浮躁心理、功利心理、低成本心理等是其产生的原因.调整学者的心态、注重学术制度的形成、协调行政与学术的关系、加强学者对学术批评的认识、重视学术道德的建设等是防治学术腐败的有效途径. 相似文献
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郝幼幼 《漯河职业技术学院学报》2007,6(3):90-91
我国大学学术腐败已到了触目惊心、见怪不怪的地步,这不仅制约了中国的科技创新能力和可持续发展战略的实施,而且对在校大学生产生了消极影响;对学术腐败现象学者们众说纷纭、莫衷一是,但大多没有触及和挖掘其深层原因--垄断. 相似文献
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覃剑波 《南宁职业技术学院学报》2000,5(1):47-50
证券市场畸型发展 ,主要由于市场投机风气太盛。另外 ,还与股市扩容速度过快以及《证券法》实施前接轨期的不稳定因素有关。改变证券市场畸型发展的主要对策 :重塑证券市场和投资理念 ,建立不以盈利为目的的托市基金 ,在《证券法》实施前后的磨合期 ,放缓或暂停新股上市等等 相似文献
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学术腐败现象,在当今的学术界呈现出不断蔓延之势,特别是高校成为学术腐败的重灾区。揭露和规范学术研究中的各种不规范行为,遏制学术腐败,成为我国学术界的关注热点。 相似文献
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供应链管理中风险分担与利益分配机制研究 总被引:6,自引:0,他引:6
章分析了供应链管理中的不确定因素、风险类型及其来源,讨论了减小和防范供应链风险的方法及其分担原则,建立了供应链管理中的风险分担和利益分配模型,最后得出了结论。 相似文献
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林国治 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):1-3
墨子义利观的特点是尚利与贵义。尚利贵义,以功利作为义的内容和本质,把义作为功利的道德形式和实现途径,实现义与利的统一。社会主久市场经济的客观规律一方面要求市场主体(“经济人”)必须以求“利”来谋求生存与发展,另一方面也要求市场主体(“经济人”)必须遵从特定的道德原则“义”,以“义”作为实现“利”的手段,做到“兼相爱,交相利”,义利结合,使社会主义市场经济在“义”的引导下顺利发展。 相似文献
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田芳 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(3):106-108
高校校报是党的新闻工作的一部分,也是高校思想政治工作的一个重要阵地。高校校报应在各高校党委的高度重视与支持下,规范定位,健全机构;增加投入,改善办报条件;缩短出版周期,增强时效性;加强队伍建设;提高校报的可读性。真正做到以正确的舆论引导人,以强势的舆论影响人,为高校改革和发展创造良好的舆论氛围。 相似文献
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创业型大学与营利性大学是20世纪后期世界高等教育领域兴起的两种新型的教育机构,二者既有差异,也有共同之处.从组织性质、产生背景、大学职能、办学目的四个方面分析了这两类大学的不同之处,同时也指出了二者的共同之处:对“额外收入”或“利润”的追求以及企业化的运作方式.创业型大学模式为我国公立高校中具备条件的研究型大学发展提供了一种可资借鉴的实践范式,而营利性大学模式则启示我国应实行“营利性”和“非营利性”民办高校的分类管理模式. 相似文献
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美国营利性大学以其新型大学制度特征引起了人们的关注。美国营利性大学得以制胜的制度主要有课程制度、管理制度、产权制度、就业制度和外部支持制度等等。营利性大学制度的出现带来了大学办学思想上的革命,创新了传统大学的经营和管理方式,其具有强大生命力的原因在于降低了运营成本,并具有强大的市场适应力。美国营利性大学制度对我国民办大学制度建设颇有启示意义。 相似文献
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当前学术失范现象分析与对策 总被引:4,自引:0,他引:4
学术失范不仅浪费有限的学术资源,而且败坏学术风气,阻碍学术进步。就当前学术失范现象而言,其产生的原因从深层次上看,主要体现为学术评价数字化、惩处手段形式化和学术权力扩大化三个方面。要想从根本上治理学术失范,就必须充分发挥学术共同体的作用,改进学术评价和人员考核制度,树立学术规范的威严。 相似文献
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刘守义 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(6):40-44
治理学术腐败是一项综合工程。这需要加强学术规范与学术道德教育,增强学术自律意识;建立健全学术评价与学术监督制度与机制,规范学术活动;加强惩治学术腐败立法进程,加大学术腐败惩处力度。通过标本兼治、预防与惩处相结合的综合治理方法,学术腐败现象一定会得到有效遏制。 相似文献