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南东明 《中学数学教学参考》1996,(4)
一道课本习题的非常规解法高中《代数》上册（必修本）Ｐ．１９６中有这样一道题：求值．此题教材中原意是用和差化积的方法来解．下面给出另一种解法，以供参考．解：原式＝．考虑点Ａ（ｃｏｓ４０°，ｓｉｎ４０°）与点Ｂ（ｃｏｓ２０°，ｓｉｎ２０°），则所求之值正... 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（－）原子结构概念1．两种电荷自然界有两种电荷，即正电荷和负电荷．注意：（1）耍记住用绸子摩擦过的玻璃律上带的是正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶律上带的是负电荷．（）同种电荷互相排斥，异种电行互相吸引．（3）中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象．（4）验电器：用来检验物体是否带电？带电量多少？带何种电的仪器．其构造如课本P45图4－3所示．2．原子结构（1）一切物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的．（）原子是由位于中心的带正电的原子核和在核外绕核运动的带负电的电子组成的．注意… 相似文献
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这是新课标教材人教A版必修4（2007年2月版）（记为书[1],下同）第22页第2题．不难看出：本题至少可用以下3种方法求解：分母有理化法;分子有理化法;通分法． 相似文献
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在初中化学要求培养的诸能力中，思维可以说是核心而逻辑推理能力又在其中占有极重要的地位．现以一道实验设计题的解，加以说明．在初中化学九义新教材第五章复习题中有一道题，题目如下：（题1）．下列实验装置的（1）至（5）部分各有什么现象发生？为什么？写出有关反应的化学方程式．此题，有95％以上的学生觉得简单易懂．现在我们将此题改编成下面用年淮阴市中考题（题2）让学生作解答·某学生用下列装置，证明一氧化碳还原氧化铜．请回答：（1）装置连接的正确顺序是：a接接．接接接L（2）a中发生的化学反应方程式：（3）b中的干燥剂… 相似文献
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课本中的习题许多是教材编写专家们经过深思熟虑后精选出来的经典题，有很强的基础性和指导性，在教学中，教师应充分挖掘并发挥课本习题的教学功能，以激发学生的创造热情，培养学生的创造思维能力．如：人教版《全日制普通高级中学教科书（试验修订本-必修）数学》第二册（上）习题6．3的第7题：[第一段] 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（－）原子结构概念1．两种电荷自然界有两忡电荷，即正电荷和负电荷．注意：（1）要记住用钢于摩擦过的玻璃捧上带的是正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶律上带的是负电荷，门颁种电行互相排斥，异种电行互相吸引．（）中和；放在一起的等量异忡电荷完全抵消的现象．（4）验电器；用来检验物体是否带电，t带电量多少7带何种电的仪器、其构造如课本P么5图‘t一3所示·2·原子结构（l〕～切物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成的．（2）原子是由位于中心的带正电的原子核和在校外统核运动的带负电的电子组成的．注… 相似文献
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义务教育五年制数学第九册（人教版）第三单元分数除法的内容是在学生掌握了整数除法的意义、分数乘法的意义以及简易方程的基础上进行教学的。本单元的教学要求是：1．使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。2．使学生能够用方程在算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。3二使学生理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数、除法的关系，会解答按比例分配的应用题。与原人教版统编教材（第九册五年制）比，本单元在内容及编排上都有了较大的改进，… 相似文献
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本册教材（统编教材）内容包括分数乘法、除法，分数、小数四则混合运算和应用题，百分数，长方体和正方体。期末复习可分三部分进行。一、计算题的复习复习时，既要重视计算法则、算理的巩固，又要注意计算技能、技巧的培养、提高。例如，复习分数乘法时，可选用如下一组习题让学生口算：（除了用法则和乘法分配律进行计算外，第③题还可以用乘法结合律简算。）又如，复习没有括号的分数、小数四则混合运算时，可选用如下几道题：要求学生先用常规方法计算，再灵活运用所学知识进行简算。如②、③两题，把0．27看作0．27×1，把“÷0．75”… 相似文献
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三个试管里，分别盛有乙醇、乙醇和乙酸，鉴别试管里是哪种物质，这是现行高二课本实验六《实验习题》中的第6题．这三种物质本身在气味上有明显差别，可通过闻气味来鉴别出它们，而老师们通常要求学生用化学方法来鉴别，在实验室里，几乎所有学生都是最先用石蕊试液域试纸）想鉴别出乙酸来，然后，再用银氨溶液或新制Cu（OH）2去鉴别乙醛和乙醇．教学参考书也是这样讲的．而在第一步用石蓝试液去鉴别时，学生们都提出了相同问题：有两种待测液都使石蕊试液变红色，这是不是实验老师把药品装错了？实验老师说不可能错．我做了一次实验现象… 相似文献
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牛新宏 《中国基础教育研究》2007,3(6):109-110
1．教学内容：行程问题（一）（教材第54-55页的“准备题”，例3和“做一做”，练习十四的第1-3题）。
2．教学目的：
2．1 知识与能力：
①使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，会用综合算式解答应用题。 相似文献
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《蚂蚁》一课是九年义务教育小学《自然》第三册第二课的内容。本节课的目的是通过实验使学生知道蚂蚁的嗅觉很灵敏。尤其对樟脑球的气味特敏感。上课了，学生们都用小手捂住自己装蚂蚁的小瓶，同时用一双双智慧的小眼睛注视着老师手上拿着的实验用品。首先，我进行演示实验。“同学们，请仔细看老师手里拿的是什么？”生：“空白投影片。”（为了让全班学生都能看清楚，所以我使用空白投影片）“再注意看老师接下来做的一系列动作。”我先用樟脑球用力地在投影片上画一个圆，然后把瓶中的三只蚂蚁投到上面，再看蚂蚁会不会冲出圈外。呀。太… 相似文献
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一、阅读下面一段文字,完成84—87题。一般说来,气味物质在化学上是一些小的、简单的化合物。在玫瑰园里,玫瑰之所以是玫瑰,是由叫作香茅醇的10碳原子化合物决定的,是原子构成的几何形状和原子间化学键的角度决定着那种特有的气味。气味物质分子里的原子或原子团的特殊振动,或者说整个分子的振动乐曲,被用作好几种理论的根据,这些理论假定“锇频率”是气味的来源。分子的几何形状似乎比组成分子的原子本身的名称还要重要;任何一组原子,如果精确地排成同样的形状,不管排列以后叫什么化学名称,就会有芳香味。还不知道味觉细胞是怎样被气味物质… 相似文献
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郑和宇 《新课程导学(上)》2009,(3):33-36
一、我会选：（每小题3分，共39分）1．生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（ ）（A）初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气（B）在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的（C）放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了（D）把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷凝固成冰，后又熔化成水形成的 相似文献
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一、知识体系二、内容辅导1．分子是由原子通过共用电子对而构成的，离子是由原子通过得到或失去电子所形成。分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，都可直接构成物质。2．原子是由居于原子中心的带正电的原子核和校外带负电的电子构成。在一个原子里，存在下列数量关系：门）核内质子数一核电荷数一核外电子数（＋）原子量。质子数十中子数3．分子与原子的质量都是非常微小的，因此，常用其相对质量，即分子量与原子量来表示，以便于记忆、书写和使用。4．原子或离子核外的电子按能量由低到高从里至外分层运动（也叫分层排布），分层排… 相似文献
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一、课题：CHUCK’S FRIEND
二、教学课型：阅读课
三、课时分配：一课时（45分钟）
四、教材分析
1．教学内容（见课本3—4页）
2．教材处理。本单元的中心话题是“朋友”，前面的“热身”（Warming up）、“听力”（Listening）、“口语”（Speaking）都涉及了“什么是好朋友？…如何交朋友？”等话题。在本部分里，“读前”（ire—reading）部分假设了一个情景You were alone on an island。要组织学生讨论如何生存。这不但有利于培养学生的想象能力，增强生存意识，而且引导学生为下一步“阅读”做好思想准备。 相似文献
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高考结束后，即将升人高三的王小明同学手执’97高考试题、答案、评分标准编汇一书，找他的化学老师，师生两人围绕化学试卷的31题进行了一番对话．现将对话辑录如下（以下用生、师代表学生和老师）生：老师，一提到高考，我们这些明年将要参加考试的学生总认为试题深奥，可是统观’97化学试卷除未学的以外，基本都是似曾相识的题目．师：这几年高考化学试题非常注重教材，可谓是源于教材，注重“双基”，强调能力．31题内容来自高一所学部分，但在解答上对考生提出了相当高的要求．要求考生在熟练掌握基础知识的同时，且须有清晰的解题思路… 相似文献
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一、选择题（每题只有1个正确选项）1．分子和原子的根本区别是（）。（A）分子大，原子小（B）分子在不断运动（C）原子可以构成分子（D）在化学反应中分子可以再分而原子不能再分2一种元素与另一种元素的本质区别是（）。（A）原子量不同（B）中子数不同（C）核电行数不同（D）电子数不同3原子的质量主要集中在（）。（A）原子核（B）核外电子（C）质子（D）中子《．下列有关水受热变成水蒸气的说法，正确的是（）。（A）水变成了另一种物质水蒸气（B）水分子本身没有变，水的化学性质也没变（C）水分子变成了水蒸气分子（D）水的… 相似文献