培养工程类型硕士生研讨会在西安召开

一九八四年十一月中旬,清华大学、西安交通大学等十一所高等工科院校在西安召开了培养工程类型硕士生研讨会,座谈讨论了培养工程类型硕士生的有关问题,并形成了一致意见。会议认为:工程类型硕士学位研究生是工学硕士中的一种类型。培养规格及水平都与现行的工学硕士相当。所不同的是这种类型的硕士生在培养过程中强调具备更加宽广的基础理论知识和直接参与工程实践,能独     

影响工学硕士学位论文质量的因素及研究对策

我国学位条例中明确规定 :硕士学位论文对所研究课题应当有新的见解 ,表明作者“具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。”因此 ,硕士学位论文工作无疑是硕士研究生教育的重要组成部分 ,学位论文质量是硕士生研究能力和学术水平的标志。淮南工业学院有着 2 0年的硕士研究生教育工作经验 ,尤其在提高工学硕士学位论文质量方面 ,取得了较好的成效。本文就目前工学硕士学位论文中普遍存在的问题 ,结合本校的一些做法 ,探讨工学硕士学位论文质量自我保证的一些措施。一、目前工学硕士学位论文存在的主要问题1 选题不恰当。题目不…     

工程类型硕士生培养方式的探讨

培养工程类型工学硕士生(简称工程类型硕士生),是我国研究生教育进程中一个重要里程碑,是研究生办学思想上的一次重要转变。工程类型硕士生与我国过去的所谓科研型工学硕士生有所不同,在培养要求、毕业去向、考生来源、论文选题、指导方式、课程设置、学习方式等方面都有其特色。因此,将过     

军校教员在职攻读硕士学位利弊分析与对策思考

在职攻读硕士学位与脱产全日制硕士相比具有自己特有的优势,越来越多的军校教员选择这种方式来进行深造。但这种方式还存在工学矛盾突出、教员放松要求和学位论文质量缺乏有效监督等问题。因此,应以教员所在单位、教员培养单位以及教员自身为出发点来采取针对性措施,切实提高军校教员在职攻读硕士学位培养质量。     

工程硕士专业学位教育的实践与探索

工程硕士专业学位的设立，是我国学位与研究生教育的重大改革举措。作为学位与研究生教育的一种新模式，工程硕士涵盖３４个工程领域；每个工程领域涵盖至少两个学科，是我国专业学位中涉及专业最多、招生规模最大的一种学位类型， 一、工科研究生教育改革的实践 从工程类型工学硕士的试点培养到正式设立工程硕士专业学位，走过了相当长的一段路。 １９８４年到１９８９年，教育部决定在部分高校中进行工程类型工学硕士培养试点工作。１９８９年到１９９７年进一步推广试点工作，大部分高校加入工程类型工学硕士培养行列．启动工程类型研究…     

工程类专业硕士学位论文的典型问题——基于论文抽检专家文字评审意见的分析

学位论文是衡量研究生培养质量的关键指标,保障学位论文的质量对提升工程类硕士专业学位研究生培养质量具有重要的意义。中国石油大学（华东）是国家最早设置工程类硕士专业学位授权点的高校之一,工程类硕士专业学位研究生培养历史悠久。笔者对近五年该校工程类专业硕士学位论文抽检专家文字评审意见进行了梳理和分析,定性归纳了论文存在的典型问题,并采取了有针对性的学位论文质量保障措施。     

高职教师在职攻读硕士学位过程中存在的问题及对策研究

高职教师攻读硕士学位过程中目前存在着认识不到位、工学矛盾不好处理、学习内容不能体现特色和论文指导难度较大等问题.解决这些问题,必须进一步明确培养目标,积极推行"双导师制",科学设计培养课程,合理选用教学方式.     

西南交通大学地质工程系

一、含地质类专业院(系)和专业设置 本校按地矿学科(工学)专业设置,拥有本科和硕士学位点。 本科专业设置:地质工程(工学学士学位) 硕士专业设置:地质工程(工学硕士学位) 二、地质工程系总体简介 西南交通大学地质工程系前身为“航空摄影测量与工程地质系”,成立于1983年,1983年以前一直隶属于铁道工程系;1991年工程地质和测量遥感专业又各自成系并发展至今。2001年以前学     

应用型导向的MPA论文规范与过程管理

公共管理硕士(MPA)的培养目标是公共管理领域的高层次、复合型、应用型专门人才。MPA硕士学位论文是检验硕士培养质量的重要指标,本文针对MPA教育培养的特点,基于公共管理应用型导向,对MPA硕士学位论文的选题规范与管理、学位论文写作类型规范与管理、学位论文研究流程指导与管理和学位论文评审与管理几个方面进行探讨。     

系统评价领域硕士学位论文的规范要求探讨

硕士学位论文一般有基础理论创新、技术方法创新和实际应用创新三个类型.评述了关于硕士学位论文水平的一般要求,分别从研究内容体系和学术要求两方面深入阐述了系统评价领域各类型硕士学位论文的一些具体要求.     

非洲来华留学生首批“双证”硕士天津毕业

2009年6月14日．天津工程师范学院举行了2009届硕士研究生毕业典礼．38名学生分别获得教育学和工学硕士学位。其中．两名来自埃塞俄比亚的留学生修完了硕士阶段开设的所有专业课．通过了硕士论文答辩．取得了工学硕士学位．他们同时还经过理论考核、技能测试．顺利通过了中国国家中级职业资格鉴定．     

厂校合作,培养高质量的工程硕士

华中理工大学自1985年开始进行培养工程硕士的试点工作。1988年,根据国家“七五”重点研究项目“应用学科高层次专门人才培养途径多样化研究”的实验要求,与第二汽车制造厂联合招收了14名工程类型硕士生。经过近4年的联合培养,截至1992年7月,已有12名硕士生通过了论文答辩,总的说来,培养质量与工学硕士大体相当。其中,有一名机械制造专业的工程硕士生与我校的一名博士生和另一名硕士生的论文课题均以第二汽车制     

湖南省重点学科:机械设计及理论

机械工程学科是我校创建最早的工学学科之一。1981年招收培养本科生,2003年获得硕士学位授予权。现有机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及自动化3个硕士点,以及机械工程领域工程硕士专业学位授予权。摸中机械设计及理论为湖南省重点学科。     

学术型硕士学位论文质量的学科差异 ——基于X省学位论文抽检结果的量化分析

基于X省2014年硕士学位论文抽检结果数据,从总体质量和分项质量两个维度对学术型硕士学位论文质量的学科差异进行实证分析。研究结果显示：X省2014年学术型硕士学位论文抽检的整体合格率为98.94%,表明该省学术型硕士学位论文的质量整体上是有保障的。按学科门类划分,学位论文抽检全部合格的学科有哲学、法学、文学、历史学和农学五个学科,其余学科合格率由高到低分别为工学、医学、理学、艺术学、管理学、经济学和教育学。分项质量方面得分由高到低分别为选题意义与研究价值、基础知识、论文工作量、写作规范性、结构严谨性、文献综述和创新性。     

硕士研究生学位论文学术不端行为的特征分析

以随机抽检的某省部分高校320篇硕士学位论文为研究对象,对其文献复制比初次检测结果进行了统计分析.结果显示,硕士研究生在学位论文撰写中失范行为具有较为明显的特征:抄袭现象比较集中地出现在学位论文的绪论和文献综述部分,学位论文和期刊论文是研究生抄袭的最主要的文献类型;在文献高复制比区段,社科类学位论文占比明显高于自科类论文;非全日制硕士学位论文复制比明显高于全日制硕士学位论文,导师指导同届研究生论文数量越多,其论文复制比问题越严重.基于以上研究结果,从加强研究生的学术道德教育和学术规范教育,创新人才培养模式,构建导师指导绩效考核机制三个方面,提出了遏制研究生学术不端行为、提高研究生培养质量的相关政策建议.     

从北京市硕士点检查看研究生培养中的问题

2001年,北京市学位委员会办公室在北京地区布点较多的计算机应用技术和管理科学与工程两个硕士学位授权点开展了质量检查工作。这次硕士学位授权点质量检查选择了从“入口”到“出口”的部分重要环节,即以研究生培养方案、入学专业课考试、学位课考试、学位论文等     

硕士学位论文中期考核的思考与实践

硕士学位论文主要分为三阶段:学位论文的开题、中期考核以及评审与答辩。其中,中期考核是硕士学位论文撰写过程中的重要环节,它能及时发现并纠正硕士学位论文出现的偏差。因此,我们要充分发挥学位论文中期考核在硕士研究生培养过程中的重要作用,保证硕士学位论文顺利有序的完成。     

工科研究生数学教学研究会全体理事会在武汉召开

工科研究生数学教学研究会第五次全体理事会议于1990年3月20日至4月2日在华中理工大学召开。18所工科院校的代表参加了会议。国家教委高等教育司的有关同志到会指导工作。会议认真学习了国家教委(89)教高字006号文件《关于加强培养工程类型工学硕士生工作的通知》,着重研究和讨论了工程类型硕士生数学教学问题和工学硕士生(包括工程类型硕士生)数学教材的建设问题。     

全日制专业学位硕士研究生学位论文的过程管理与质量控制

结合工程实践对全日制专业学位硕士研究生学位论文的过程管理进行了研究,改革并创新了全日制专业学位硕士研究生的论文质量控制节点和过程管理体系,并将新的过程管理体系应用于北京邮电大学国家示范性软件学院全日制软件工程硕士的培养过程。实践表明,新的学位论文过程管理体系提高了全日制软件工程硕士学位论文内在和外在的质量。     

工学研究生教育要面向经济建设的主战场

在我国的研究生教育中,工学研究生占有很大的比重,在校生人数和授予学位的人数都占整个研究生数的45％以上。对于这部分研究生,培养的目标是什么,如何培养,是研究生教育改革的一个重要问题。多年来,我们主动适应社会主义市场经济发展的需要,立足于我国大中型企业的技术进步,改革工学研究生教育,取得了一定的成果。 一、工程类型硕士生培养的实践 我校于1984年成立研究生院后,第一件事是在我校召开了“培养工程类型硕士生座谈会”,清华大学等11所院校参加了会议。会议代表一致认为,尽快培养出一批适