山西省中考思想品德命题的回顾与展望

中考思想品德（以下简称“思品”）命题有其历史继承性和延续性,这就要求我们首先要仔细探究近年来的试题的特点与规律。同时,考虑2008年影响我省中考思品命题的两个重要因素：一是初中阶段课程改革的不断深入,二是思品《课程标准》的唯一性和教材选用的多样性。这就预示着今年我省命制中考思品试题,不仅会更加自觉地体现新课程的理念,更加完整地体现新课标要求,     

中考命题思路的回顾与展望

2000年的上海市语文中考升学考试已过去，但其命题的指导思想，尤其是对教学的导向值得引起重视。     

哈尔滨市中考语文命题回顾与展望

一、哈尔滨市2005年中考语文试题评析 2005年的哈尔滨市中考语文试题,坚持自己的风格和特色,既紧扣《教学大纲》的要求,又符合《课程标准》的理念;既注重内容覆盖面,又联系生活实际;既考察学生文化积累,又检验学生语文能力的运用;既体现审美情趣,又辩证地看待自然。反映了语文改革的方向。具体表现在以下几个方面:     

哈尔滨市中考物理命题回顾与展望

哈尔滨市初中升每考试的物理学科按照"稳定、深化、发展"的改革精神,在继承以往中考改革成果的基础上,在落实新课程的"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"上进行了有益的探索与尝试。为让学生尽快适应新的学习方式,并对中考有正确了解,现以往年中考物理学科试题为     

思想品德学科中考命题实践与研究

思想品德学科中考,是正在实施的一种评价方法。本文从适应课程改革、与高考接轨、发挥教学导向作用和题目的创新度三个方面阐释了对徐州市中考的实践研究。     

新课程下湖南省地理中考命题改革的回顾与展望

为了推进素质教育和新课程改革,湖南省教育厅从2003年开始,连续5年对各市州的中考试题进行了评析.这期间全省14个市州的中考经历了:2004年以前的老课程,2004-2006年的新老课程并存,到2007年新课程的转变.     

中考作文命题分析与展望

近年来，全国各地中考作试题异彩纷呈，出现了许多佳题，这源于命题思想理念的转变：命题强烈地折射出《语课程标准》的光华：只有为学生提供广阔的写作空间，减少写作束缚，才能实现写作的个性化，让学生表达出自己独特的主观感受来。就此，我们对近年来中考作的特点进行分析，并探究中考作复习的方略。     

创新引领中考思想品德命题新常态

<正>2015年全国各省、市中考思想品德已落下帷幕。研读各地中考思想品德试卷,试题基于课标、立足教材,基于生活、立足情境,基于探究、立足能力,基于体验、立足成长,可谓精彩纷呈、好题迭出。部分试题立意新颖、富于创新,引领广大考生了解社会生活,参与公共生活,感悟人生,逐步形成基本的是非善恶观念,过积极健康的生活,做负责任的公民。研究中考思想品德命题创新之处,对今后教学能起到良好的导向作用。     

浙江省中考思想品德试题命题中的问题

近年来,我省各地（市）的思想品德试卷坚持以课程标准为命题依据,凸现主干知识,形式活泼,题量适中,难度控制较好;试题坚持能力立意,联系实际,具有综合性、时代性,有浓郁的地方特色和生活气息,特别关注学生的生活实际和思想实际,关注学生的亲身体验和实践,具有一定的教育价值和思维价值;试题具有开放性,创新形式和方法,渗透对过程与方法、情感态度与价值观的考查,力求体现三维目标。＂人无完人,金无足赤＂,本文拟对我省各地中考思想品德试卷中存在的不足之处进行综述。     

中考政治命题对思想品德教学的启示

全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》印发实施已五年有余,在新《课程标准》的指导下,我省的思想品德中考试卷研制工作取得了明显的成绩,实现了前所未有的新突破,积累了很多优秀的经验,但初中的思想品德教学现状与新《课程标准》的要求、与中考命题的思想和理念相比,仍存在不小的差距。作为初中思想品德课教师,应结合近年的中考思想品德试卷对以往的教学进行反思．方可确保思想品德教学的质量和效果。     

例析中考思想品德选择题的命题趋向

<正>单项选择题是中考思想品德(道德与法治)的必考题型,在全国各地中考试卷中占有很大比重。此类题型知识覆盖范围广、选项设计灵活、选项迷惑性强,着重考查考生归纳、理解和运用能力,选择时要做到唯一性和最佳性。综观2018年全国各地学科中考试题,在考查范围和命题方法等方面都有了明显改变。经认真分析,主要有以下几大特点,这也是     

高考命题思路的回顾与展望

高考已临近，如何利用有限的时间，高效率地进行复习是考生非常关心的问题。随着教育理念的改变，考试理念也在小断地变化。从知识立意向能力立意转化，已经成为新一轮高考改革的目标和方向。分析近年高考语文试题的特点和变化，可以进一步了解高考语文试题的发展趋势，更好地把握高考语文命题改革的方向，从而提高复习效率。     

山西省2001年中考英语命题特点

为了较好地体现教育部《关于 2 0 0 0年初中毕业升学考试改革的指导意见》中所提出的指导思想 ,即“初中毕业、升学考试改革应有利于贯彻国家的教育方针、推进中小学实施素质教育 ;有利于体现九年义务教育的性质 ,全面提高教育质量 ;有利于中小学课程改革 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,减轻学生过重的负担 ,促进学生生动、活泼、主动地学习”,山西省 2 0 0 1年中考英语学科命题严格以《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲 (试用 )》及《山西省初中英语教学内容调整意见》为依据 ,遵照考试科目说明 ,参照教基司函〔2 0 0 1〕2 9号文…     

玉林中考思想品德命题特点及应对策略

玉林市中考思想品德学科实行开卷考试,有利于深化课堂教学改革,进一步培养学生的学科能力和创新思维,提升学生的人文素养。开卷考试,不仅对学生提出了更高的要求,对教师也是一种新的挑战。     

山西省2003年中考英语命题说明

为了较好地体现教育部《关于 2 0 0 0年初中毕业升学考试改革的指导意见》中所提出的指导思想 ,即“初中毕业、升学考试改革应有利于贯彻国家的教育方针、推进中小学实施素质教育 ;有利于体现九年义务教育的性质 ,全面提高教育质量 ;有利于中小学课程改革 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,减轻学生过重的负担 ,促进学生生动、活泼、主动地学习”,山西省 2 0 0 3年中考英语学科命题严格以《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版 )为依据 ,遵照考试科目说明和《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲 (试用修订版 )》中关于…     

突出公民教育 探求开卷优势——2014年山西省中考思想品德命题思路解读

2014年山西省中考思想品德试题立足改革,稳步推进,稳中求变,在借鉴境外及沿海省市有关考试改革经验的基础上,结合山西省初中思想品德教学及课程改革实际,将公民教育作为核心,注重联系学生实际,扎根社会现实,强调能力考查,积极探索,挖掘并发挥开卷优势,使新课程理念得到充分体现,有助于在山西省初中思想品德学科领域形成"考改促课改,课改推考改"的良性互动局面。     

2005年中考英语命题展望

2005年试题将体现稳中创新的原则,命题将以新课程理念为向导,依据英语课程标准,加强试题与社会实际和学生生活的联系,注重考察学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。一、命题的指导思想及原则1.试题在试卷设计上将有一个很大的突破。即将全卷所有选择题的选项     

2004年中考化学命题展望

从2004年秋季开始,全国都将使用新的课程标准实验教材。这样,人们关注的焦点不仅是新教材如何教,而且是怎样考的问题。因此,2004年中考化学命题的动向,引起了大家格外的关注。     

2005年中考数学命题展望

初中毕业升学考试是学生结束目前义务教育阶段学习的一次重要考试，它不仅是对学生学习水平的一次综合性测试，也是对教师教学水平的一次终结性评价．在效果上，应有利于今后初中数学教学工作的改革与创新，充分发挥中考的导向功能，有效地考查学生的知识、技能、潜能和综合数学素质；在功能上，