寻找错因,减少失误——如何减少初中生数学考试的失误

<正>部分初中生在参加各种数学考试时会出现各种失误,这些失误不但会影响学生的成绩,还会打击他们的学习信心.特别是在中考时,一旦出现失误,将会出现难以挽回的局面.所以,教师在教好课的同时更要帮助学生降低失误的发生几率,让他们尽量避免失误,从而取得高分.本文就学生失误的主要成因展开分析,并总结出有效的解决方案.     

如何预防数学考试中的失误

大大小小的数学考试以后,常常看到有的同学大呼小叫：我这道题本来会做的,可惜这里错了,那里忘了云云．大家有没有想过,为什么老师常常讲的题目,有的同学还是常常会错？静下心来一想,这也难怪,我们平时做题,可能有同学或老师在一旁提醒,可考试时是正儿八经的一人一桌,考场严肃得很,气氛一紧张,考生难免会出错．如何在数学考试中尽量减少失误,最大限度地发挥自己的水平？除了心态放平以外,还有什么好的应试技巧呢？笔者在此献上一计,美其名日：“廿字诀”,在考试的时候可以经常地提醒自己．     

高考物理选择题答题失误析因

选择题作为客观性试题的一种类型,由于覆盖知识面广,评分客观,而且可用计算机来阅卷,因而在高考中被广泛采用．要准确、迅速地解答物理选择题,前提是熟练理解和应用物理基本概念和基本规律．笔者分析失误的原因主要有以下几个方面．     

初中生数学考试失误分析与对策研究

<正>早在上世纪20年代,国外的一些学者已经关注到数学学习失误问题,并意识到对该领域的研究具有重要的理论意义与实践价值。不少研究者就数学学习失误进行了分析与探究。在探究学习失误的过程中,一些研究者将学习失误的理念迁移到数学学习之中,旨在通过了解数学学习中的失误现状,对现状的表现与成因进行分析,从而为改进数学教学实践提供启示。数学教师应该根据学生出现的失误,举一反三,促进他们正确建构数学知识体系,有针对性地开展数学教学活动,提     

数学考试中的失误分析与应对策略

数学考试中的失误主要原因是三大类：书写不规范,基本功欠缺,临场不冷静。克服失误的主要应对策略是狠练基本功,培养良好的解题习惯。     

如何在日常教学中应对数学考试常见失误

历次考试都会有很多失误让学生后悔不已,让老师倍感惋惜,而老师与学生分析试卷时对这些失误的定论一般都是粗心、马虎,但作者认为这更是一种能力问题,基本功不扎实的问题。经过多层次、多角度对学生出错原因的分析,作者总结出几点学生的常见失误,以及日常教学中的应对方法。     

家教失误例析

现在,不少家长重视了家庭教育。可是,有时也会出现失误。例一:一位家长教育子女时说:“爸爸今年四十多岁了,还有十多年就要退休了。叫我去补文凭没有必要了。我这辈子差不多了,希望寄托在你身上。你还小,要有志气,不能像我这样,不能混……”分析:这位父亲对孩子的要求和他自己对生活的态度是矛盾的。他知道“混”是不好的,但又没有勇气来改变自己。他寄希望于孩子,但也不懂得父母本身就应该努力奋斗,以积极进取的态度对待人生,影响子女,带动孩子求上进。     

课堂教学失误例析

课堂教学是学校教育的主要组织形式,课堂教学的效果直接关系到素质教育的质量。然而课堂教学不能事先“排练”,难免会有疏漏失误。“教后思教”,分析得失,对改进教学大有裨益。以下试就几个教例进行分析。 一、教学时机处理失当 一位老师教学分数的意义,临下课之前向学生提出这     

习惯性失误例析

固化浅层次理解,不能随着学习的深入,帮助学生站在更高的层次上重新理解己学的内容;以圆参考答案为目的,机械的使用教材、参考资料,缺乏深入的思辨。这些与专业水平无关的教学想法和做法造成不少习惯性失误。     

不是数学考试胜似数学考试

美国国家研究委员会从1894年起，向美国政府提出了四份关于美国数学和数学教育的报告．报告说：未来社会最好的工作和岗位，属于准备好了处理数学问题能力的人．正因为这样，世界各国纷纷提出：“为所有人的数学，而不是为少数人的数学”“大众数学”的理念，以普及教育发展的需要，提高公民的素质．这也给中考中非数学学科和其他类别的考试带来了一缕新鲜的气息．跨数学学科的试题应运而生．     

中考作文失误例析

中考中,有些考生由于紧张或其他原因,经常发生作文失误,今举三例供明年考生借鉴。一、选材的片面性中考作文,80％是命题作文,命题者把主题定好了,并要求考生按要求选材。例如中考作文《温暖》,要求写初中生活二三事。题目要求考生通过回忆初中三年丰富多彩的生活.从不同角度体现学校生活给你的温暖,从而体现你热爱学校生活这一主题。怎样选材呢?最关键的是分角度。而有些考     

选择题设计失误例析

选择题是由题干和若干备选答案组成的一种练习题型。与其他几类练习题型相比较,选择题的设计难度较大。一些教师由于对选择题的设计缺少理论的研究,使得相当一部分选择题漏洞百出,学生无从下笔。例1 等腰三角形的对称轴____。①只有一条;②有的只有一条;③有三条;④有的有三条。 (注:上面的答案仅有一个是正确的,以下两例     

政治选择题失误例析

分析 政体是国家政权的组织形式，可分为君主立宪制和民主共和制。单一制和联邦制足国家的结构形式。正确答案是C。[第一段]     

言语失误的论析

口语交际是一个复杂的动态过程,言语失误就是在言语交际这样一个动态的过程中产生的.它受到认识因素、心理因素、社会因素、语言因素等的影响,导致言语失误不可避免的产生,言语失误有时不仪会使交际阳难、对方误解,还会产生意想不到的结果,难以实现交际目的.因此,我们应该努力避免言语失误.     

平面几何解题失误例析

学生在解题过程中出现这样那样的错误是难免的,也是正常的现象。作为教师应通过学生的错误及时分析错误的原因,特别是对那些带有普遍性的又不易发现的解题错误,更应列入备课内容,通过分析、纠正这些错误,杜绝类似现象再次发生,本文就平面几何中常见的解题失误举例分析如下:     

中考命题失误例析

考卷命题是教师的基本功,然而在各级各类的考试中,错题却时有发生。笔者仅以中考题中出现过的四例错题加以剖析。 一、结果与实际不符形成错题 [例1] 把“8V 16W”和“16V 64W”的两盏灯泡串联到16V的电路中,比较两盏灯泡的实际功率,结果是 ( ) A.“16V 64W”的灯泡大:B.“8V 16W”的灯泡大; C.一样大; D.不能确定哪个较大。 [析] 原题的标准答案是C,串联电路的电流强度I相等,由P_实=I~2R可知:P_实与R成正比。命题人认为在灯丝电阻不随电压改变而改变的情况下,灯丝     

例析估算教学失误

【案例1】盲目猜测 课伊始,教师在多媒体屏幕上出示问题：1千克黄豆大约有多少粒？在沉寂了几秒钟之后,教室沸腾了,学生有的说500粒,有的说3000粒,有的说100000粒……多数学生说不出理由。     

三角解题失误例析

三角函数是中学数学的重要内容之一,除具有一般函数的性质以外,还具有一系列特殊的性质,求解时,稍有不慎就会进入误区且不易觉察.多年来的教学发现,三角解题有以下几类常见失误,本文归纳如下:1 忽视函数定义域例 1 求函数y=4sinxcosx/1+sinx+cosx的值域.误解:令sinx+cosx=2~(1/2)sin(x+π/4)=t,则t∈[-2~(1/2),2~(1/2)]