ISO9000标准在高校的实践及其思考

本文介绍了中国计量学院管理学院按ISO9000标准建立高校质量管理体系的经验和对其中关键性问题的处理方法，提出了高校推行ISO9000标准中应引起重视的一些问题，并对我国普通高校推行ISO9000标准的现状和前景进行了分析。     

正确处理独立学院发展中的三大关系

我国高等教育已进入到大众化发展阶段，精英教育阶段固有的一些理念、模式、途径等显然需要相应的创新与发展。尽快探索与采用更加开放、更加灵活的多种办学模式与高教发展途径，已经成为我国高等教育适应新形势、满足新要求的重要选择，已成为我国高等教育继续扩大办学规模，积极提高办学层次与办学质量的迫切要求和必由之路。在这种形势下，由普通高校按照新机制和模式试办的相对独立的二级学院(简称“独立学院”)应运而生。     

福州市钱塘小学

福州市钱塘小学位于美丽的屏山山麓、西湖之畔，创建于1962年，现有58个教学班，3318名学生。学校是首批省第一步小学，在“提高品德素质，培养创新精神，增强实践能力，促进个性发展”的现代教学理念指导下，努力实现三个一流，即一流的办学管理、一流的师资服务、一流的教育质量。学校敢为人先，先于他校。     

与时俱进创新教育观念--长江职业学院办学理念诠释

我国加入世界贸易组织后，教育面临着许多新情况、新问题和新的挑战。高等教育当前最重要而又紧迫的是要建立面向新世纪，能够应对激烈的国际竞争、适合社会主义市场经济体制，为现代化建设培养具有创新精神和实践能力的人才培养模式。近三年来，长江职业学院在迎接和应对入世挑战中，坚持“人民教育为人民”的宗旨，忠实地实践邓小平“三个面向”的教育理论和江泽民“三个代表”的重要思想，     

沈阳师范大学成人教育学院——服装设计与工程、艺术设计（形象设计）专业招生

潮汕职业技术学院是1999年经国家教育部批准(教育部文号：[1999]128号)设立的民办普通高等学校。学院成立以来，着眼于为我国培养面向生产、建设、管理、服务第一线的“下得去、留得住、用得上”的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才，坚持以就业为导向的办学理念，实行“2 1”教育模式，毕业生深受用人单位欢迎。历届毕业生经广东省教育厅测评公布的就业率居同类高校前列。明确的目标、先进的办学理念和教育模式，有力地促进学院实力的增强和地位的提升。     

关于高校教学改革工作的探索与思考

在新的形势下,如何保持高校的人才培养质量,促进教育教学工作的可持续发展,是我们面临的重大课题.文章从改革教育思想观念,树立高等教育多元质量观;重视规模、质量、结构、效益的协调发展,树立高等教育的可持续发展观;加强学生实践能力、创新精神与综合素质的培养,树立现代人才观等几个方面对教学改革工作进行了探索.