1850～1943年的美国加州华人教育

处在美国社会、政治、种族问题旋涡中心的加州华人的教育经历在美国华人中最具代表性。加州是早期华人的主要聚集地。1870年,美国有六万三千名华人,其中99%集中在西岸。政治上,他们身份尴尬,被认为是难以同化的异教徒,不得入籍,始终是外国人的身份。加州于1854年树立了一个拒绝华人申请归化的先例。19世纪70年代初,联邦法庭又正式否决华人归化美国的权利。尤其在排华浪潮初期,因清廷的软弱,华人无处伸冤,无论是美国联邦政府、加州政府,还是中国政府都不能为他们提供任何保障。在社会上,因为他们与白人明显不同的外表特征,穿着民族服装,留着…     

角色与现实：1850年-1950年美国戏剧舞台上的华人形象

美国华裔戏剧的历史发展与华裔在美国的社会地位密切相关。华裔在不同历史时期的舞台形象,从一个方面反映了华裔的社会地位。从19世纪中期华人移民美国开始到20世纪中期的近一百年期间,在美国的华裔舞台形象经历了智力上被幼儿化、外貌上被妖魔化、文化上被另类化的负面化的过程。这些形象广泛见诸于美国社会。匡正华裔刻板形象的努力是促成美国华裔戏剧产生与发展的重要因素。因此,对这些负面形象进行研究是十分必要的,有助于从历史的视角了解美国华裔戏剧的产生和发展。文章通过对不同历史阶段的华裔舞台形象进行梳理和阐释,说明华裔舞台形象的负面化与20世纪70年代崛起的华裔戏剧的相关性,并说明戏剧舞台不仅是华裔的表演平台,也是他们实现自己政治和文化诉求的重要平台。     

试析美国人类学领域中的教育研究

美国人类学领域中的教育研究可以分为三个阶段：20世纪50年代之前——作为人类学研究附带产品的教育研究；20世纪50年代-70年代——教育问题作为研究主题的教育研究；20世纪70年代之后——作为人类学独立研究领域的教育研究。每一时期均产生了重要的研究成果。     

美国加州发行彩票兴办教育的经验

加利福尼亚州是美国第一大州,人口众多,经济实力雄厚。按2001年统计,加州总人口为3400万,国内生产总值(GDP)达1.35万亿美元,人均2.9万美元。如果把加州作为一个国家,其经济总量可排在世界第五位。加州的彩票发行始于1985年,其彩票的销售量全美最大,十多年来,加州在利用发行彩票支持公立     

美国加州中等职业教育课程标准对我国的启示

中等职业教育课程标准是中等职业教育质量的重要保证.文章分析了美国加州中等职业教育课程标准的设计框架,包括目标和原则、参考指标、结构和内容,并介绍了课程标准的实施建议.在此基础上,笔者对中美中等职业教育课程标准作了比较,并在参考指标、结构、评价标准、实施环境等方面提出美国加州中等职业教育课程标准对我国的启示,以期为我国中等职业学校课程标准的改进提供有益的参考.     

教育问责制：美国的经验及启示

自20世纪60年代转入70年代，美国社会无论在政治、经济或教育各方面，都承受了力求改变的巨大压力。在教育方面，美国公众对公立学校的信心丧失殆尽，主要表现为对教育投资的减少。原因是很多学校不能教儿童阅读，不能让儿童学会基本的计算能力。基于此，家长们在质问，既然他们破坏了儿童的潜力和创造力，以至于儿童被现有教育体制伤害、困惑以至于异化，为什么公立学校还要得到公众支持呢。     

美国学前融合教育的启示

学前融合教育（inclusive preschool education）是指在普通学前机构内对有特殊教育需要的幼儿开展教育。回顾美国学前融合教育的发展历程，主要经历了三个阶段。第一阶段是20世纪70年代的“回归主流（mainstreaming）”，提倡让有特殊教育需要的儿童回到正常教育环境中，该阶段主要关注特殊幼儿的“安置”问题，而忽视教育环境应该为接纳特殊幼儿做出转变；第二阶段是20世纪80年代的“一体化（integration）”，强调要保障特殊幼儿在正常教育环境中的适应。     

美国盛行的“在家教育”模式进入华人家庭

近年来，美国“在家教育”呈上升趋势。据估计，大约二三十万美国儿童离开学校、在家里接受教育。不过，采用“在家教育”的多为白人家庭。现在，华人家庭也开始这种尝试。     

美国加州“流动学生教育计划”典型项目研究

作为流动人口最多且人口流动频率最高的国家,美国在其发展历程中经历了因国内人口大量流动所带来的流动学生教育问题,联邦政府、州政府通过一系列政策和措施使得该问题得到了较好地解决,并积累了丰富的经验。从"补充性援助计划"和"州际合作项目"两个角度解析美国加州"流动学生教育计划",深入探究其"迷你"助教项目、学前儿童保育项目、家庭—学校—社区合作以及流动学生信息网等典型项目,可以为我国进一步完善进城务工人员随迁子女教育政策提供参考。     

美国社区学院对我国高职教育的启示

美国社区学院创办于20世纪五六十年代,它与19世纪的“土地赠与运动”被认为是美国教育史上两次伟大的革新,对美国的教育及其经济发展起了很大作用。社区学院是美国高职教育的主要办学机构,其中有社区学院、技术学院、独立设置的初级学院等不同类型。作为美国高等职业教育的重要组成部分,美国社区学院不断改革创新,所形成的鲜明的职业教育特色已成为美国高等教育的典范,其成功的办学经验对有中国特色的高等职业教育具有很好的借鉴作用。     

美国西部的中国小镇

乐居镇（Locke）位于北加州萨拉门托河三角洲上．它是美国西部唯一一个由中国人开辟并建立的小镇。 从19世纪60年代开始,有三至四千名华人来到这里修筑大堤、开凿水渠．将原本的沼泽地改造为适合农作物的良田．而后就留在当地成为农场工人和佃农。1915年的一场大火,烧毁了华工们原先的居住地．于是他们其中的一个分支决定借此独立出来．建立完全属于自己的村子．这就是今天的乐居镇。     

美国华裔妇女对华人社会的影响

本文试图通过对美国华裔妇女自我身份认同意识的变化的分析,探讨她们在20世纪上半叶对美国华人社会的影响。总体观之,美国华裔妇女受教会之家的帮助以及在家庭经济中日益突出的贡献,使得她们开始关注自身价值的认同,这种觉醒对美国华人社会产生了较大影响,为华人走出唐人街、走向美国大社会做出不可磨灭的贡献。     

试论19世纪20年代美国对古巴的"熟果"政策

19世纪20年代,西属拉丁美洲开始走向独立,同时西班牙开始决定废除奴隶制,这些都导致了古巴对西班牙的离心倾向加重。于是,古巴开始试探与美国进行合并的可能性,但由于英国的强烈反对,美国拒绝了古巴的合并要求,但这并不意味着美国放弃对古巴的吞并野心。1823年,美国提出了针对古巴的“熟果政策”,它成为美国对古巴外交政策的基石。     

90年代美国小学教育改革新举措

20世纪90年代美国中小学经历过几次大的教育改革，分析其改革的必要性和导致教育质量低下的原因，进而从政府，企业，公立学校等不同角度出发，阐释美国教育改革的新举措。     

新千年美国教师教育改革新动向

一、改革的动因 从1839年，马萨诸塞州第一所师范学校创立至今，美国教师教育已经历了一个半世纪的风风雨雨。经历了南北战争、二战前后、19世纪50、60年代以及80年代的多次改革。尽管美国教师教育一直试行改革，但随着新时代的来临，新问题层出不穷。新千年，美国教师教育亟待改革。     

美国加州社区学院的管理体系与启示

美国加州社区学院管理体系的建立及其权责的设定都是在法律法规的框架下形成的，体系完善、责权明确、操作规范；加州社区学院的服务体系网络健全、资源共享；加州社区学院的经费政策标准统一、法规公开。本文对这些做法和经验进行了探索，结合我国高职和成人教育情况进行了分析，提出了相应的建议。     

杜威教育思想对中国教育近二十年的启示

美国哲学家、教育家约翰·杜威的教育思想产生于19世纪90年代,盛行于20世纪早期。他的教育思想在教育发展史上是一座蓄水池,前辈的教育思想汇集于此,又是启迪教育后继者的源泉。他的思想博大精深,对教育本质、教育与社会、教育目的、教学、课程、德育方面有独到的见解,给后代留有广阔的思想空间和实践空间,对推动世界教育发展产生了广泛而深刻的影响。     

当代美国品格教育对我国思想道德教育的启示

品格教育在美国的命运一波三折，经历了由兴盛、衰落到最近20年的再次复兴的过程。上个世纪80年代，针对美国社会严重的青少年道德问题，以及比较高的青少年犯罪率，品格教育（character education）兴起并受到重视。品格教育运动的兴起已成为当前美国道德教育的突出表现，这一运动不仅得到了美国总统和国会的大力支持和倡导，而且也得到了广大公司、宗教团体和市民的拥护和响应。[第一段]     

学校办在家庭里——美国家庭学校的启示

美国有150万儿童在家中接受教育家庭学校弥补了学校教育缺失的东西我国教育资源基本被政府垄断中国有“父不教子”“易子而教”的传统     

美国20世纪60-70年代水污染治理的教育政策及启示

美国是世界上较早倡导通过教育的途径来保护与改善环境的国家。为了提高公众对水污染等环境问题的认识和重视,美国政府制定了与环境教育相应的政策法规,并鼓励官方和民间大力推进环境教育计划。文章拟探讨美国教育政策实施的基础、具体实施和经验启示。