小学英语课堂合作学习存在的问题与有效对策

随着新课程教育改革不断深化发展,对于小学英语教学来说,也必须要有所转变,这对于小学英语教师来说,既是挑战也是机遇。小学英语教师必须要有效提高小学生学习英语的兴趣,这样才能促进学生更好地学习英语知识,这其中,教学方法就显得尤为重要。作者就自身实际教学经验,对于小学英语教学中合作学习实施的具体问题,进行细致的分析与探讨,并提出个人观点,以作抛砖引玉之用。     

浅议技能竞赛背景下中职英语课堂教学改革

对于大部分职业学校来说,英语是一门不受重视的课程,无论是学生基础还是师资力量都比较薄弱,教学资源也非常有限,导致英语教学改革难以深入开展。去年新增的全国职业院校技能竞赛职业英语技能赛项为中职校的英语教学改革带来了机遇和挑战。因此,职业学校的英语教师应充分认识到这一赛项的重要性,认真学习大赛规程,及时转变教学理念,调整教学内容,改进教学模式,提高教学效果,使中职校的英语教学改革取得实质性进展。     

对儿童英语教育的思考和实践

学习英语的最佳年龄是多少岁．如何把握学生学习英语的最佳年龄期搞好英语教育，这是一个涉及广泛内容的课题，研究这个课题对于提高我国英语教学的质量具有十分重要的作用。     

基于项目的教学模式在新建本科大学中的探索与实践

在国家经济快速发展的过程中,各行各业对学生英语应用水平的要求越来越高,这对大学英语的教学改革提出新的要求,为此大学英语教学面临新机遇与挑战。为应对这一机遇和挑战,将项目教学法引入大学英语课堂教学中,强化学生的学习参与意识,提高英语学习积极性是提高课题教学质量的有益探索。     

试探产生式教学策略在英语教学中的应用

英语作为学生学习的主科之一,也是现在初中学科中唯一的一门外语,在充满挑战和机遇的21世纪,英语显得尤为重要,这对我的英语教学工作提出了很高的要求,因此选择一些新的教学策略来提高学生的学习方法和学习效率,就成为我的英语教学工作主要研究的方向。在对"少教多学"的相关理论学习和现实课堂研究中,我正尝试"产生式教学策略"在英语课中的运用。     

怎样搞好高中英语阅读的拓展

英语阅读教学是英语教学的重要环节,对于如何搞好高中英语阅读教学的拓展工作,教师的说法、采取的形式均有所不同。针对这一现象,本人谈了自己的看法和见解。     

实现“三结合” 搞好英语教学改革

面对２１世纪信息技术革命和信息交流国际化的趋势，大学英语教学改革问题成为一个严峻的课题。对于大学英语教学改革，我认为有三个方面应该予以充分考虑。与网络化结合 在信息化社会中，英语是国际上最为广泛使用的语言工具，作为网络上最流行的语言，加强和重视英语教学的社会环境越来越好。这既是英语教学面临的极好机遇，也是面临的严峻挑战。因此，我们有必要认真研究信息化、网络化社会环境对英语教学的新要求，并以此为切入口进行教学改革。 我认为，网络化环境对英语语言教学改革至少提出了如下几个方面的课题：首先是语言词汇的更…     

谈简笔画在中小学英语教学中的应用

在英语教学改革日新月异的今天,传统的教学模式显然已不适合当今的教师和学生,这对中小学英语教师来说既是机遇也是挑战,我们急需将更为有效的英语教学方式应用于教学中。简笔画作为一种行之有效的教学手段,正在中小学英语教学中发挥着不可取代的作用。     

高中英语教学中补差尝试与体会

经过中考的筛选,英语学习程度差的学生在一个班级中已经为数不多,但还是对正常英语教学、班级的平均分带来较大的影响,尤其是几个自费进校的差生,英语基础远远落后于班平均。这批学生上课消极,打瞌睡、看闲书是常有的事。虽然是个别现象,但还是会影响教师的讲课情绪,打断正常教学进程。所以做好英语差生的转化工作有利于搞好英语教学工作,全面提高英语教学质量。     

论大学英语教学中的文学文本与影像文本

在网络与多媒体时代,由经典英语文学作品改编而来的众多影像文本,对于大学英语教学而言,既是挑战也是机遇。视觉文化对年轻一代有极大的冲击力与吸引力,在英语教学中利用好影像文本与文学文本的互文关系,可以达到事半功倍的教学效果,并促成对文学文本的新的阐释。     

浅谈大学英语教学中交际能力的培养

经济全球化发展使得国际间的交往变得日益密切,目前大学的英语教学并不能完全适应国际交流的这种要求,面临新的挑战与机遇,英语教学中交际能力的培养日益重要,因而,要想适应时代的变化,大学英语就应该以交际能力的培养为目的来进行教学。这是英语教学工作者和英语研究者必须深入思考的问题。     

“小组合作学习”英语课堂教学案例分析与思考

在经济全球化的大背景下,社会生活信息化步伐的推进,英语在社会语言这个大舞台上逐步成为闪亮的主角,重要地位日益突出,这也给英语教学带来了机遇同时兼有挑战。英语教学是由教学主体、客体、环境组成的一个有机的系统,学生在这个系统中是最重要的中心主体环节,寻找最佳的突出教学主体地位的方式便成为教学体系中一个迫在眉睫的任务,小组合作学习在新课改步伐的进程中应运而生,小组合作学习以学生的发展为主要出发点,让学生在思考、调查、讨论、合作中实现英语能力的高层次的跨越,在英语教学中小组合作学习逐渐成为最有效、最值得使用的英语教学方法之一。     

成人英语教学探讨

外语是21世纪我们必须掌握的四种技能之一。面对新世纪的挑战，如何搞好成人英语的教学工作是教师的重要任务，目前我们的成人英语教学仍有一些问题亟待研究解决，对此，提出几点看法与建议。成人英语教学改革要以素质教育为本，更新观念，改革课程体系、教学手段、方法、考核制度，重视英语教师综合素质的培训和提高在英语教学改革中加强素质教育问题作以探讨。     

高师英语新课程改革一体化研究

英语新课程标准的制定和实施给高等师范院校英语教学带来新的机遇和挑战,特别是如何把新的教学理念贯彻在教学实践中。作为培养中小学英语教师的高等师范院校如何应对这一变化,本文通过教学实验对比研究,探询可能解决的办法,推动英语教学改革,培养优秀的人才。     

ESP在大学英语教学改革中的必要性

自2004年教育部颁发新的《大学英语课程教学要求》以来,培养学生具备一般的英语听说读写能力还是具有专业英语综合能力是大学英语教学改革争论的一个话题。文章通过分析总结专门用途英语的发展现状、面临的挑战和机遇、以及与通用英语教学的关系来探讨大学英语改革的不同途径。     

新课改下高中英语教学模式的研究

当今社会,英语越来越被人们所重视,作为国际化交流工具被广泛地使用。提高学生的英语能力,培养的学习兴趣,是新课改下英语教学中的新要求。自主创新是新课改下英语学习的新方式。本文从对新课改的认识这一角度,使教师和学生主观清楚地认识到新课改的变化和教学要求,分析新课改下的英语教学对策以及对教师的要求,使得教师能够在教学中推动英语教学模式改革。新课改明确要求教学模式的创新和教师课堂的生动化。这样的新课改对于教师来说是个不小的挑战,对于学生来说也是一个英语能力培养的过程。     

网络平台在高校英语教学的运用研究简

英语网络教学是一个很有发展前景的教育手段.如何利用好网络平台来达到英语教学的目的是一个非常具有探讨意义的问题.网络给高校英语的发展带来了全新的挑战和机遇,本文首先介绍了网络平台是辅助高校英语教学的有效手段,其次分析了利用网络平台教学的优点,最后提出了一些如何利用网络平台实现英语教学的对策.     

“大学英语精读”课程教学方法探讨

随着时代的发展,大学英语教育面临着机遇和挑战,如何正确认识传统大学英语教育中存在的不足,同时寻求信息网络时代下新的大学英语教学方法,是每一个大学英语教师面临的紧迫任务。文章分析了我国传统的大学英语教学模式中存在的不足,结合教学实践探讨了大学英语教学方法改革。     

简谈成人英语教学工作的问题与对策

目前成人英语教学工作面临着发展机遇和挑战。通过对成教学院新生的基本情况、学习态度、学习观念以及教学中各种问题的调查，发现影响英语学习和英语教学的因素，提出相应的教学对策。本文只讨论学历教育部分非英语专业的英语教学。     

英语“四位一体”教学法给高职英语教学的启示

由于高职生的英语水平参差不齐,导致英语教学一直处于低谷。搞好高职英语教学是每一个高职英语教师的责任。但在高职英语教学中普遍存在着重能力轻知识的倾向,本文从英语"四位一体"教学法的理念中,得到启示。