优化课堂教学 培养学生创新能力

知信时代的今天 ,一个国家国民素质的高低 ,掌握知识的程度 ,拥有人才的数量 ,特别是知识创新和技术创新能力 ,将决定一个国家一个民族在国际竞争和世界格局中的地位。而国民素质的提高 ,创造性人才的培养 ,知识创新和技术创新能力的开发将依赖于教育。职业教育是培养社会实践型人才的摇篮 ,因此 ,作为职业教育工作者的任务不仅仅是传授知识和技能 ,更重要的是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

浅论课堂教学中对学生创新能力的培养

江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。中华民族自古以来就具有自强不息、锐意创新的光荣传统。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新，很根本的一条路就是要靠教育。教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。课堂教学是一个启发、培养学生创造意识的重要场所，本文就此谈几点想法。     

浅谈物理课堂教学中培养学生的创新能力

培养学生创新能力,就是要培养学生的创造性思维,教师要根据物理学科课改的要求及自己平时的教学体会,在物理教学中体现创新教育的想法,并就在物理教学中如何培养学生创新能力的方法问题做出一些尝试.     

优化物理课堂教学，培养学生创新能力

初中物理是一门对逻辑思维以及动手能力要求较高的学科,在课堂教学过程中,教师要注重引导学生,让学生更多地参与到物理问题的思考、探究当中,增加学生实践动手的课堂环节。只有提高学生在教学过程中的参与度,才可以最大限度地开发学生的创新能力,避免传统教学过程中教师主导课堂给学生的发展带来的弊端。如何优化物理课堂教学,培养学生创新能力？     

物理实验教学中学生创新能力的培养

物理实验教学是培养与训练学生创新能力最有效的途径,如何使实验教学更有效地培养学生的创新能力呢？要达到理想的效果,必须对教材中的演示实验和学生分组实验进行创新设计,并在课堂教学中科学实施。一、注重实验导入,构建科学探索的课堂氛围一个好的实验引入,不仅能激发学生强烈的兴趣和求知欲望,还能为学生提供发现问题,运用知识的机会,     

浅谈数学课堂教学中学生创新能力的培养

从学生创新能力培养与发展的心理环境和诱发心理动因方面,探讨数学课堂教学中,学生创新能力的培养问题,找到培养和发展学生创新能力的有效途径。     

构建课堂教学培养学生创新能力

创新是一个永恒的话题，如何在课堂教学中培养学生的创新能力呢？本人总结多年来的教学实践，在课堂教学上进行构建课堂情境、设计问题、设计实验等方面来展开探究。有意识地培养学生敢于质疑、大胆探索、勇于实践的创新精神。     

高中数学课堂教学中学生创新能力的培养

1．设疑激趣。培养创新欲望，启发创新意识 一个人创新意识的产生和创新能力的获得，主要是取决于其创造热情，创造兴趣，启发和激励学生浓厚的创新兴趣，是培养学生创新的前提。为此，教学过程我们要想方设法激发学生心中探求新知识的欲望。创设认识的“冲突”，要千方百计使学生在学习中感觉到自己的智慧力量，体验学习的乐趣，增强创新意识。让学生在丰富的想象中萌发创造欲望，标新立异，关键在于教师的诱发和引导。学生对新奇的事物总是充满向往和追求，这是由学生的心理特征决定的。     

课堂教学中学生创新能力的培养

当今电子技术飞速发展,对职业高中电子电器专业学生的学习、就业提出了更新、更高的要求。传统的电子电器专业课教学在知识、能力和素质的关系上,过于注重知识的传授,忽视了对学生能力的培养,特别是创新能力的培养。加之,学生基础差,教材内容滞后,     

课堂教学中学生创新能力探究

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮.实施创新教育最大的特点就是它具有开放性,它是开启学生创造力的源泉.那么在教学过程中,教师如何实施开放性教学,挖掘学生创造性学习能力呢?     

谈课堂教学中的创新能力培养

课堂教学中创新能力培养从 4方面着手 ,介绍数学家的故事 ,改变命题的条件、结论 ,鼓励学生多角度审视 ,多途径探索 ,选择编拟开放性题组     

物理课堂教学中如何培养学生创新能力

创新思维是思维中最活跃的因素,是一切创新的动力和源泉,是新课程理念及素质教育的核心内容,是贯穿于中学物理教学中的一条主线.本文作者就物理课堂教学中如何进行创新能力的培养谈几点体会.     

改革物理实验教学培养学生创新能力

兴趣，是创新意识的前奏，创新意识，是培养和提高学生创新能力的前提，中学阶段的学生思维敏捷，求知欲强，易于接受新事物，富有上进心和探索精神。     

在课堂教学中培养学生创新能力的尝试

长期以来 ,我国基础教育在一定程度上忽视了创新能力和应用能力的培养 ,我们必须转变教育思想 ,推行以创新精神为核心的素质教育 ,把培养创新型人才作为教育的首要任务 .在课堂教学中如何培养学生的创新能力 ,笔者进行了以下的探索 .1　用新思想、新方法处理教材 ,培养学生的创新意识以复数的引入为例 .教材先由数的发展 ,从解方程 x2 =- 1的需要出发 ,引进一个新数 i,在规定 i的运算之后 ,就把形如 a+bi(a,b∈ R)的数叫做复数 .这样处理 ,学生接受起来有些困难 .笔者在教学中尝试从几何观点引入复数 .引进数 i后 ,与学生共同研究平面直角…     

信息技术课堂教学中培养学生的创新能力

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力。创新教育追求在德智体美劳全面发展的基础上,激发和培养学生的创新精神和创新能力,启发学生创新地学习知识,创造性地运用知识。学科教育对于培养学生的创新能力起着非常重要的作用,因为脱离了具体的学科知识,创新能力的培养往往会落入空谈。中专信息技术课堂教学十分重视系统的知识传授,     

在物理课堂教学中培养创新能力一例

一、从物理知识的系统性出发。培养学生创新思维能力。下面以《楞次定律》为例，来讨论在物理课堂教学中对学生创新能力的培养。     

实验课对学生创新能力的培养

以实验教学为手段，多渠道、全方位培养学生分析问题与解决问题的能力，全面提高学生整体文化素质．     

课堂教学培养学生的创新能力

随着科学技术水平的不断进步，企业生产的现代化、自动化程度不断提高，用人单位对技术工人提出了更新更高的要求。为此，加强对职业学校学生创新能力的培养，强调对未来职业变化的应变能力，就显得尤为迫切了。而课堂教学的改革以及生产实践是培养职业学校学生动手能力与创新能力的必经途径。如何利用课堂教学培养学生的创新能力，使学生的创新意识得到及时开发，以培养出高素质的具有创新能力的中等专业技术人才，就变成了摆在我们面前的重要课题。     

谈课堂教学中学生创新能力的培养

教育学中讲到：我们的教育应该给予受教育创造的勇气、智慧和能力。因此。培养富有创造精神的人才，是强我中华之路。为此，如何培养学生的创新能力．真正把教育落到实处．这是一个值得广大教师深入研究和探索的问题。我仅就自己在教学中的尝试，谈几点粗浅的看法和体会。