高职高专新生班主任工作初探

由于学习习惯、心理素质、高考分数的不同，新生中存在着极大的不平衡，并由此形成两极分化现象。针对这样的学生群体，班主任首先应该用温暖去抚慰学生的心灵，帮助他们为自己定位；用赏识与激励教育，帮助他们成长，给他们以向上的精神力量。     

浅析专科院校学前专业新生人际关系的问题

人际关系对人们的生活和工作起到了至关重要的作用,而对于刚刚进入大学校门的学生来讲,人际关系是否和谐决定着他们的生活和学业能否顺利进行。而对于专科院校学前教育专业的学生来讲,人际关系对他们更是至关重要的一课,直接影响着他们能否成为合格的幼儿教师。因此,了解人际关系对新生的重要性以及其影响因素就显得尤为重要了,通过分析总结希望能够找到改善人际关系的策略,为学生提供更加广阔的发展空间,使其在工作岗位上能够如鱼得水。     

外地新生适应不良综合症研究

走入校园．映入眼帘的是一群朝气蓬勃、意气风发的少年,在这群学生中,有一批来自江苏省的学生,是我校录取的普专生,他们勤奋好学、自我管理能力强,为我校注入了一股新鲜血液。但同时也不乏含蓄、沉静、内向的学生,他们不善于与人交往、难以融入新环境。他们中有的常感到迷茫、困惑、苦闷,患上了“新生适应不良综合症”。本文作者结合实例．探讨了如何改变新生这种适应不良的症状。     

浅析高职高专汽车专业新生的特点及应对方法

随着我国教育体制的改革以及就业压力的加大,近几年来高校扩招比例的逐年增加,高职高专学校的生源也改变了原有的结构层次。他们或者从原来各中学的拔尖人才变成了平时不爱学习、容易冲动喜欢打架斗殴的“坏孩子”;或者从原来高考分数达400多分降到了现在刚刚够投档线的200多分。渐渐地,高职高专学生入学前的综合素质已大大下降,特别是汽车专业学生男孩子多、自我约束能力差,组织性、纪律性观念淡薄等特点,他们不仅给高职高专院校的学生管理工作带来困难,而且也给担任他们思想政治教育的工作者提出了严峻的挑战。因此,作为思想教育工作者有必要深入研究他们,摸索出一条经验,以至于能更好地引导、管理他们,也为把《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》落实到实处,贡献自己的一点儿微薄之力。     

关于大学生自主学习的探讨

大一新生的学习中存在着许多问题。有学生告诉我,他们听说过"自主学习"对于大学生来说是一种很重要的能力,但是他们不知道应该怎样进行自主学习。与此同时,他们常常向我抱怨没有学习氛围。深思熟虑之后,写了这篇文章,旨在帮助大学生快速地去适应大学学习生活。     

如何做好高一新生的德育教育工作

在整个高中德育教育中,做好高一新生的德育教育工作至关重要。本届高一新生大多文化基础薄弱、成绩较差、作风涣散、纪律松懈,如果入校时不及时对其进行德育教育,就容易造成他们各种不良习惯滋长蔓延的问题,给学校管理带来很大的难度。因此,作为一名高一班主任,我们应该针对学生自身特点,从多个方面做好他们的德育教育工作。     

高职学生政治思想状况调查与分析

目前,高职学生的人生观、价值观主流是积极健康的,他们能够普遍关注国内外重大事件,在处理情感问题时趋于理性化,但也存在少部分学生的思想政治素质还不高的问题。针对这种情况,要全面、客观、准确地把握新生的思想政治状况,帮助他们提高理论素养,强化诚信教育。     

高职院校入学新生存在的心理问题及对策

现在很多大学生都来自独生子女家庭,娇气、蛮横、自私等弱点会给他们最初的大学生活带来很多麻烦。主要表现在他们不会和同学尤其是同寝室的同学相处,易冲动、烦躁,报复心强。这是大一新生不适应大学生活的最突出表现。同学关系处理得不好,不但会影响三年的大学生活,也会给学生心理带来压力,严重时可能导致抑郁。所以老师要格外关注大一新生这一群体,帮助他们尽快进入"角色",和谐融入大学生活。     

我真想回家上学--外省市新生适应不良综合症辅导

走入上海市杨浦高级中学(以下简称杨高)校园,映入眼帘的是一群群朝气蓬勃、意气风发的少年,在这群学生中,有一批来自全国各地的外省市学生,他们勤奋好学、自我管理能力强,为杨高注入了一股新鲜血液.但同时也不乏有些含蓄、沉静、内向的学生,他们不善于与人交往,难以融入新环境.他们中有的常的感到迷茫、困惑、苦闷,患上了"新生适应不良综合症".     

高职新生教育问题的几点思考

高职新生与高校本科学生有一定的差异,他们大多高考失利,同时又对自身现状不满意、不甘心,且多数人有通过专转本或者自学考试继续深造,获得本科文凭的愿望。如何引导他们适应现实、正确进行学业规划及培养学生的自主学习能力是摆在我们面前的紧迫问题,本文对此进行了探讨。     

民办高校的大学新生心理分析

民办高校经历了二十年的发展,各方面都在逐渐完善。但是由于民办高校自身的办学特点,社会认同率不高,公众影响度不强,民办高校的学生,尤其是一年级新生的心理问题较为突出。分析他们的心理问题,引导他们走出心理障碍,建立积极健康的生活态度,是每一个在民办高校工作的教职工的职责。     

初中新生思想品德教育之我见

学生从小学升入初中,心理方面的变化很大,但又延续着一些小学阶段的心理习惯和特征。此时,对学生在理想信念、学习态度、纪律观念、行为习惯、身体素质锻炼等方面进行正确的教育和引导,将直接影响学生在整个中学阶段的健康成长。因此,搞好初一新生思想品德教育是至关重要的。一、从严入手抓入学教育初一新入校的学生,对一切都有新鲜感,但他们不知道怎样做才能适应新学校的环境和要求。因此,要抓住这个契机,一方面,向学生介绍新学校的校史及校风、学风、教风“三风”建设,介绍学校的教育教学质量和成果,带领学生熟悉学校环境;另一方面,组织学…     

浅谈班主任针对高校新生特点开展教育工作

新生刚进入大学,在学习上和生活上还存在着很多的不适应,他们需要完成从中学到大学的转变。良好的开始是成功的一半,班主任做好新生的教育工作,对今后的学生管理至关重要。本文分析了新生特点,提出了班主任应该针对新生的特点来开展其教育工作。     

大学一年级新生补考率问题及对策

学生跨入大学校园 ,是莘莘学子人生的一个新起点。他们对未来、对成才寄予极大的希望。但不少学生面对新环境和新的学习任务 ,往往感到困惑、苦恼及动力不足。针对一年级学生入学后的一度不适应而出现的某些问题 ,尤其表现在近年来一年级学生补考率较高等现象 ,我们对南京部分普通高校的一年级新生的情况进行了研究 ,取得了一定的效果。一、大学一年级新生成绩现状通过对南京经济学院 1998级学生第一学期考试成绩统计 ,一年级学生补考率为 6 .0 3 %。对该院 1999级学生第一学期考试成绩统计 ,一年级学生补考率为 7.12 %。通过对在宁有关同类…     

新生管理，赢在起点——浅谈职高新生的班级管理

职业学校生源普遍较差，不少学生的学习习惯、文明行为、心理等方面已在初中时不同程度地存在着障碍，在进入职校的第一天起，如果对他们不进行正确引导，势必会造成破罐子破摔的现象。文章从抓好新生入学管理入手，从建立新生档案、始业教育、班规制定、班干部队伍建设以及提高班主任工作艺术等方面阐述了如何对高一新生的教育管理，使他们在一开始就形成自律、自信，为顺利完成三年的学业打下扎实的基础。     

浅谈农职校新生心理问题的调适

一、职校新生心理问题原因分析目前。进入农村职校学习的学生，一般都是农村应届初中毕业生。他们的年龄一般都是14—15岁。他们的心理还不够成熟，而且，有许多可能还从未离开过父母和家乡，因此学习生活环境以及学习生活方式的变化，是他们产生心理问题的主要原因。1、生活环境的变化现在的职校生多数为独生子女。即使是农村学生，也有许多是在家中比较娇惯的，在衣食习惯上都带有明显的个性特征，而面对新的生活环境，初离父母的他们不仅一时难以适应校园集体生活，而且自理能力差的学生还不知道该怎样面对新的生活。有的学生自己不知道洗衣服。就把换洗的衣服累计多了带回家：有的学生吃不惯食堂就天天下饭馆：还有的因不习惯双层床铺而导致失眠。     

大学新生心理健康研究述评

大学新生是高校青年学生中的一个特殊群体。由于社会环境、生活方式、学习方法、人际关系、个人目标、家庭期望等因素的改变,许多大学新生常常感到不适应,出现各种心理问题。对大学新生的心理健康状况进行测评研究,及时了解和掌握大学新生的心理健康状况,有针对性地对他们进行心理健康教育,优化他们的心理素质,帮助他们解决入学后诸多心理不适应问题,具有十分重要的意义。     

美国逾3成大学生上课偷懒仍得A

一项全国性调查显示，有将近20％的大学四年级学生和25％的大学新生说，他们经常不完成作业就来到课堂上。这些学生中不少人说他们几乎仍然可以得到A的分数。     

“双主”大学英语教学模式应用研究

大学一年级,尤其是第一学期,是学生适应新环境、培养新的学习方法、深入学习各种知识、为未来的人生之路奠定基础的重要阶段。为了使新生迅速适应大学英语教学,大学英语教师有责任传授给学生正确的学习方法,使他们尽快熟悉大学英语教学模式,帮助他们由＂中学英语＂阶段向＂大学英语＂阶段顺利过渡。     

高一新生的心理误区及矫正

考上高中的学生都是初中学习上的佼佼者，绝大多数头脑聪明、才思敏捷，再经过三年的勤学苦练，他们中的大多数能够升入重点或一般本科大学。但在教育教学实践中，我们也经常发现：有一部分学生，入学名次和成绩都不错，但半个学期、一个学期或一个学年下来，他们的名次和成绩与入学时比已相距甚远，其中有的学生精神面貌日渐颓废，个别学生即使经过老师、家长不懈的引导、教诲，最终也还是败下阵来，失去了进入高校深造的机会，着实令人为之惋惜。这部分学生数量虽然不多，但是他们在思想和学习上的变化会波及班集体，影响班集体在健康轨道…