新时代需要“劳模”教师,更需要魅力教师

正这期的约稿话题,让我不禁想起读书时的一些往事。我的高中是一所以教学质量优异闻名全省的县一中。在那里,我遇到了人生的导师——位有着大长辫子,不管课上、课下,总是微笑着和我们说话的边老师。边老师大学学习的是数学专业,毕业后,进入中学担任数学教师,辅导的学生屡屡在比赛中获奖。正当她的事业如日中天的时候,地理学科纳入了高考,而学校却缺少地理老师,学校希望她能转行。没有二话,边老师放弃三角板,拿起了地球仪。通过努力,边老师成为了全省最年轻的特级教师,而且先后被评为全国优秀教师、全国模范教师等。她的课堂异常生动,总能把专业的地理知识以深入浅出的方式传递给我们。她带着我们一起开展     

教师也需要来自学生的赞美

北京的吉亚春老师来泸州讲学。课后．我听到孩子们边走边说：“这节课真有意思！”“这位老师上课真有趣！”我暗自感慨：还有什么评价比孩子们发自内心的赞美更真实的呢？     

教学需要的教师精神

<正>教师的课堂教学是一种创造性的劳动,这是大家的共识。然而我认为,教师在课堂教学中还应该有一种精神,或者说,只有教师有了精神,才能让教师在教育教学过程中感到快乐和愉悦,才能让教师的创造性劳动充满激情、诗意和浪漫。教师精神在课堂教学中主要体现在以下三个方面。一、课前的文本钻研精神文本,简而言之就是过去所说的教材,是编者对课程标准理解的呈现形式。教师在使用文本时,由于与编者在文化背景、知识水平等方面的不一致,必然会出现在同一课标下对同一文本的理     

观察，需要教师的指导

4月初，天气渐暖，北方的春天算是来临了。早晨第二节语文课刚上了几分钟，突然，外面狂风四起，紧接着鹅毛般的雪花纷纷扬扬飘落下来。一时间教室内一片惊呼，所有的视线全部转向室外。我知道今天的课是没法上了。于是，我决定带学生到操场上去，观察感受这难得一见的春雪。     

数学课堂需要教师精心预设

数学新课程注重引导学生充分经历数学知识的形成过程,对于计算教学来说,不仅要关注计算方法的掌握,更要关注学生经历计算法则的形成过程。然而,我在教学苏教版小学数学二年级下册"一位数乘两位数(不进位乘法)"一课,在让学生体会经历计算方法的过程中,却遇到了如下尴     

高中课改,需要教师专业化

2009年秋季起,我区即将实施高中新课程,高中教师面临着很大的机遇与挑战,因为新课程增设了很多新的选学内容,所以高中教师的专业化建设是高中课改的关键因素。课改需要教师专业化,课改也能促进教师专业化。专业优强的教师不仅是一个实践者,还是一个研究者。现在,我把对中学数学教师专业化的建设几点认识写出来,和教师们进行交流,对于即将启动的高中新课程应该是有积极意义的。     

教师需要倾听

一次数学练习课上,教师向学生出示了这样一道题,要求学生根据给出的长方体小铁盒的长、宽、高计算出它至少需要多大面积的铁皮。题目出示后,各小组同学信心十足,有的围在一起讨论,有的在试画图形,有的在翻书查阅资料, 还有的低着头在尝试计算,教室里呈现出浓浓的研究氛围。     

我的教师经历

我的理想是当一名优秀的教师。每当看见老师风度翩翩、谈吐优雅地给我们上课,我也想站在讲台上给同学们授课,实现我的理想。机会终于来了。班主任鱼老师突发奇想,决定从同学中选一个人来上心理健康课。大家积极地报了名,我很幸运地被选中了。一回到家,我便进入了精心准备之中……我打开心理健康书,翻着一课又一课,一字不漏地看着。突然,我看到有一课叫《无声语言》,觉得很有意思,内容也很丰富。我决定上这一课。我找了许多有关这一课的资料,并且像真正的老师一样在空白处密密麻麻地写了一大堆的字。接着我又想了许多种游戏,并把游戏规则写在…     

教师需要练书法

正虽然天气炎热,但我在家里练硬笔书法还是蛮带劲的:描红、套形、跳格、临帖,一点儿也不含糊。快40岁的人了,已然当了20年的班主任,之所以又跟书法较上了劲,缘于这样一件事。暑假前,同事们翻看我班的期末考试卷,普遍反映我班孩子的字比较清秀、漂亮。他们都说,有一多半孩子的字随我。     

每个孩子都需要赞美

五（6）班的H、L几个学生可是全校闻名，我还没接这个班的课就耳闻了他们不少“故事”。为能“镇住”他们，我做了很多“课前准备”。一个多月下来，虽然每节课他们都要让我格外费心，但我总算平安无事。     

教师需要宽容

时光如梭，不知不觉，自己已工作多年。回想自己的为师之路，期间有收获，也有些许遗憾。这些遗憾，让我每每想起，心底就有难言的愧疚和隐隐的不安。不知道曾经简单粗暴的教育方法，在这些学生成长道路上会不会留下阴影，不知道他们现在生活得怎么样？如果当时我再宽容一些，采取其他的方法教育，他们是不是会比现在更好一些。     

一个后进教师的羽化

这也是特级教师上的课？ 这样的课,也是特级教师上的课？不知这个特级教师是怎样混上的。 工作第5个年头了,还没有过一次参加县级语文赛课的机会。没有参加过赛课,这一直是我专业成长史上的一件憾事。一天,教研室老主任带领一批各乡镇推荐的青年教师来到我所在的学校借班赛课．     

教师进步需要更大舞台

《教育》旬刊:请介绍流动前后您感到最大的变化是什么?谭翠平:由于自己对教学事业的热爱,所以,在吉林当地社会上的口碑很好,有很好的发展前景。但是,我是个不安于现状的人,虽然已经当时已经40岁,可我还是喜欢挑战自我。我爱我的事业,喜欢钻研教学,我需要一个理念更新、设施更先进、竞争更激烈的平台来发挥自己的正能量,我想让自己的能力发挥到极限,方不枉我对教师这份事业     

一个“懒”教师的反思

我的故事还要从一节校内研究课说起。 今天是我上校内研究课的日子。早晨的天空是灰蒙蒙的,映照着我此刻的心情。按理说我应该是精神饱满的迎接＂研究课＂,可是我怎么都提不起精神。就这样,上课的铃声响起了,我带着勉强地笑容走进了课堂。     

教师的真诚——从教师的微笑谈开去

一位教师在我任教的班级上公开课。这是一位很有激情的教师,她的课曾经让学生唏嘘不已,就连听课的教师也为之动容。课上完后,我就课堂上的一个小     

思想品德教师需要养心

<正>国庆假期,老同学相聚,谈及"站"好课堂,大家怨声一片,大多戏称所教思想品德学科如同"鸡肋"——学校不想开,学生不想学,家长不想提。在这种"生气课堂"上,思想品德教师很难上好课。然而,昔日班主任和颜悦色地向大家抛出高金英大师的"养心八珍汤":慈爱心,一片;好肚肠,二寸;正气,三分;宽容,四钱;孝顺,常想;老实,适量;奉献,不拘;回报,不求。班主任语重心长地说:"这美妙的‘八珍汤'是所有名师上好课的法宝,思想品德教师要想站好课堂,尤其需     

一个教师的忧思

我所认识的一位老师,刚刚接了高三新班,前几天见了我,不无悲哀地说起:"现在的高中生,越来越没有灵气了。"听了这句话,我感到非常揪心。那么,究竟是什么原因导致了这种令人痛心的现象呢?前几天我听了几节高中的课,老师都是有些功底有些名气的。按照时下的标准,课上得都很成功,可是几乎每个老师,在课上反反复复说着同样的告诫。那些话,虽说都很实在、恳切,也很实惠,但也许正是如此,才使我听得心惊肉跳。这几位老师在课上言必称高考。比如一位老师让学生翻译文言文句子,在     

高三数学复习课需要注意的问题

2007年12月,我参加了呼和浩特地区数学复习课展评研讨工作。期间共听了十四节高三数学复习课,课后我们又进行了研讨。通过听课、研讨,我对上好一节高三数学复习课需要注意的问题有了更进一步的认识,在这里结合课例一一列举,希望能引起更多的教师对这个问题的思考与探索。     

课程改革需要专业化的教师

课 程 改 革 成 败 的 关 键 因 素 是教师 ,课 改 需 要专 业 化 的 教师 。 所谓专 业化 的 教师 应具 备 如下 素质 : 有一 种 理想 教育 工 作 永 远充 满 着 理 想,教师应 是一 个 理 想 主义 者 ,应为 理 想奋斗 不息 、追 求 不止 。 有两 种 本领 1. 深刻 的 生命 意识 。教 师作 为社会 文化 和 伦 理 标准 的 代 言 人,其言谈 举止 、人 格操 守 对 学 生的 影 响与感 染是 十 分 深 远的 ,因 此教 师 应是学 生人 生 的引 路人 。教师 工作 是一种 用生 命 去 影 响生 命 的 过 程,面对 的 是 一 群 群 活 生 生 的 独 特 的 生…     

需要教师自己尽心

"面向未来的教师"这个话题以前没有认真想过,我在教学一线26年了,只是觉得做任何事情必须对得起教师这个职业,自己必须尽力去做好每一件事情,无论大小。做班主任,要把学生的事情放在心上,他们都是人,需要我