适合的就是最好的,发展的就是成功的 优化课堂:从每天228节课中思考、积累、创新 北京陈经纶中学嘉铭分校九年四段“优化课堂”改革纪实

正一种教学模式的建立与特色的形成,无建模思想引领,也无任何教学流派作依托,如何完成?北京陈经纶中学嘉铭分校给出了答案:两年多来,从36个教学班,每天发生的228节课中思考、积累、创新。2014年3月28日,朝阳区教委基教一科与教研中心联合在陈经纶中学嘉铭分校举行"义务教育阶段高效课堂教学模式探索"专题研讨展示活动,全区60余所学校的280余名教师以及部分教研员参加了本次活动。     

让孩子用欢笑迎接每一天

北京市陈经纶中学分校是朝阳区一所著名的初中示范校,是朝阳区基础教育优质品牌校。学校秉承“一切为学生的终身发展奠基”的办学理念,致力于培养“重基础、会做人、会学习、会生活”的可持续发展的优秀学生群体。15年来,在陈经纶中学分校这片沃土上,升起了一颗颗希望之星,铸就了一座座丰碑。     

初一，你真美丽

弹指一挥间,六年的小学生活已经画上了圆满的句号。我已经是陈经纶中学分校的一名初中生了。     

陈经纶中学分校问鼎2014FTC机器人世界公开赛冠军

2014年7月9日～16日，2014年FTC机器人世界公开赛在澳大利亚悉尼举行。来自中国、美国、墨西哥、韩国等国家与地区的四十余只代表队参加了本次赛事。陈经纶中学分校团队在淘汰赛中以全胜的战绩问鼎冠军，并创下了赛季最高单场得分337分的好成绩。     

实施精致教学 落实减负提质

"精心、精细、精彩"是陈经纶中学帝景分校"实施精致教学"的核心。"精心"反应的是态度与品质;"精细"体现的是方法与过程;"精彩"呈现的是亮点与特色。"七环节有效教学模式"体现了帝景分校"关注差异、关注过程、关注细节、关注个体生命成长的原则与态度,更体现陈经纶中学对卓越教育品质的追求。     

重基础 会做人 会学习 会生活——北京市陈经纶中学分校培养目标

北京市陈经纶中学分校致力于培养“重基础、会做人、会学习、会生活”的可持续发展人才，开展艺术、科技、体育、远足实践等多种教育活动，不断提升学生的综合素质。     

走内涵发展之路 办人民满意教育——北京市陈经纶中学办学思想

陈经纶中学是隶属于北京市朝阳区教委的首批北京市示范性普通高中。学校始建于1921年,历经崇祯学园、北平女子第四中学、北京市第四女子中学、朝阳中学,1991年被北京市政府命名为陈经纶中学。学校现分帝景、嘉铭、本部一校三址办学,涵盖了从小学至高中的12年教育,在校生3000余人,教职员工近400人。学校实施素质教育成效显著,2009年高考一本率达79.3%。     

两衔接两提升：九年贯通校本课程的实践与探究——以校本课程“智能机器人”为例

“智能机器人”课程的开发与实践将中小学科学技术教育扩展到更广阔的领域。在“一切为学生终身发展奠基”的办学理念下,北京市陈经纶中学分校在九年一贯制教育中逐步完成了对校本课程“智能机器人”的全新体系构建和创新教学实践,凸显了九年一贯制教育的连续性、系统性、整体性,切实彰显了全面育人、全程育人、整体育人。     

清华同方“动画课堂”亮相首届全国中学多媒体教学观摩研讨会

2006年12月10日，首届全国中学多媒体教学观摩研讨会在北京陈经纶中学召开。会上，全国知名地理特级教师王树声、语文特级教师周鸿祥等26位优秀教师进行的8个学科的多媒体教学说课和观摩课在这里公开展示，吸引了来自全国各地中学校长、各学科骨干教师、教研专家600余人听课观摩。     

“太完美”就是不完美

我们经常在一些赛课现场看到这样的现象：教学流程环环相扣,教学时间分秒不差,课堂气氛热烈异常,学生答问侃侃而谈,整个课堂＂完美＂到了无以复加的地步。特别是课堂上学生的回答,其对问题的分析、答题的方法和思路、语言的表述均堪称标准答案———无赘余,无欠缺,无表述不清,无答非所问,完美得令听课者咋舌。     

调动学生 优化课堂

该文主要论述了＂二、三、五＂物理课堂教学模式的性质与结构,是教学方法与模式改革的一种尝试。     

工欲善其事 必先利其器——谈多媒体作为新课程教学工具的应用价值

北京，高中新课程的脚步越来越近了。2006年12月10日，在陈经纶中学举行的一次新课程多媒体教学观摩活动，吸引了大批一线教师。新课程、多媒体……这些都是大家关注的焦点。     

借力集团化 四年即腾飞

正陈经纶中学北工大帝景分校是一所地道的社区配套学校,学校服务区域内的家长普遍学历较低,有大专以上学历的只占31%;生源水平参差不齐,67%的来自帝景社区,46%为外地借读生。学校初创,一切都得白手起家,没有群众和领导的信任基础,教师来自四面八方,教育观念、教学能力差异较大。面对诸多困难,"经纶帝景人"借助陈经纶中学教育集团的推力和引力,经过短短4年的艰苦努力,把一个从无到有的学校建设成为周边群众满意和心仪的优质学校。加强队伍建设打造和谐团队"高起点思考、高效率运作、高品位展示"是帝景分校干部团队的工作目标。干部要以身作则、率先垂范,做履行职责的引领者;干部要每周常规主题培训,提高素质,做教育价值观的引领者;干部要参与领航者值周,撰写《周工作轨迹》,在全面锻炼中梳理、反思、积累工作经     

在传承中创新 在创新中提升——北京市陈经纶中学分校

北京市陈经纶中学分校地处朝阳区望京高科技园区,是一所拥有优质教育资源,学生喜爱、家长满意、社会认可的品牌初级中学。学校创建于1998年,2010年从民办公助校转为公办校。在以刘永芬校长为核心的新领导班子带领下,学校秉承"一切为学生的终身发展奠基"办学理念,以"育优生群体,塑名师团队,树名校形象,促优质教育可持续发展"为办学目     

巧设探究话题构建有效课堂

什么是课堂教学的有效性？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：＂课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。＂然而,我们有些语文教师,一味追求课堂形式的花样翻新,以＂学科渗透＂为名,让各种非语文活动占据了课堂,使课堂教学的有效性下降。那么如何＂巧设探究话题,构建有效课堂＂呢？笔者试谈几点粗浅的体会。     

就是喜欢他

2014年10月16日晴他？没错,就是他!大金刚。噢不!貌似当前正火的一部电视剧《来自＂猩猩＂的你》中的主角。高高的个子足以让他＂猩猩＂的绰号名至实归。这货足足有一米八高。可他戴个眼镜的斯文样与他彪悍的体格却实属搭配不当。你可能想到,彪悍之人必有肌肉。话是如此,但他身上的肌肉无一块,顶多就算是＂鸡肉＂吧!看!他又开始展示他的肌肉了：他刷起袖子,露出白嫩白嫩的手臂。突然,他捏紧那沙包大小的拳头,头上青筋暴起。可他那引以为傲的＂肌肉＂毫无动静。     

汇集教育资源 分享名师智慧——全国知名特级教师学术研讨基地在京启动

2013年12月12日-13日,“全国知名特级教师学术研讨基地启动仪式暨首届全国知名数学特级教师高端学术研讨活动”在北京市陈经纶中学举行,活动由中国教师报、北京市朝阳区教育研究中心和北京市陈经纶中学共同主办。国家教育咨询委员会委员、中国教育学会原会长顾明远,人民教育出版社数学编辑室主任、编审章建跃,北京教科院基础教育教学研究中心主任贾美华等专家出席启动仪式。北京市陈经纶中学校长张德庆、中国教师报教育家成长工程办公室主任房涛分别致辞,贾美华主任作发言,教育家顾明远为大会作发言并为“全国知名特级教师学术研讨基地”揭牌。     

北京五中分校与“精致教育”之一 精致教育——对初中教育本质的理解与追求

多年来,北京五中分校的办学成绩得到了社会各界的认同,成为北京市优质初中教育的一个品牌。三年的初中生活让五中分校的学生形成了良好的习惯、优良的品格、强健的体魄、阳光的心态。他们不仅学习成绩优异,更积极地参与到科技、艺术、体育、学科等各类活动中。2007年以来,学生获奖总数达到7000余人次,其中:国际级奖项71人次、国家级奖项744人次、市区级奖项6000余人次。这些令人称赞的办学成绩,是学校努力、用心地推进"精致教育"的成果。从本期开始,我们邀请北京五中分校的杨春林校长向大家介绍五中分校的教育品牌——"精致教育"。     

闻道梅花 寻梦飞翔——语文教育人王红梅小传

正王红梅,北京市陈经纶中学分校党总支书记、全脑语文倡导者、语文特级教师。她有一个祖国大地并不陌生的名字——王红梅,儿时长在军营,17岁步入教师岗位,开始教育寻梦之旅,迄今教坛耕耘26年。疏影清雅。初登讲台,她虚心求教,仰范前贤,以艺术教育为突破口,开启全面推进素质教育的实验研究;     

找准转化点 探索学科育德长效模式 北京芳草地富力分校培育和践行社会主义核心价值观”布局“九年一贯”

2014年11月19日.北京市芳草地国际学校富力分校举办了＂探索九年一贯学科育德模式,培育和践行社会主义核心价值观＂活动,以落实和践行社会主义核心价值观为主导,通过学科实施德育。活动分为两部分：首先进行了四节品德与生活、品德与社会和思想品德的课程展示,中小学分别以同样主题的课程采用不同的教与学方式,找准学科育德的转化点,开展特色学科学习习惯.在多元文化中进行国际理解教育,践行社会主义核心价值观＂尊重、和谐＂等元素。第二阶段,m北京市朝阳区教研室副主任王颖主持会议探讨活动;