教育投资方式与管理——对随州市教育财政的分析

教育投资是促进教育事业发展的物质基础。教育投资政策、教育投资方式、教育投资结构在一定程度上决定了教育规模、结构和速度。近十年来,我国的教育有了很大的改观,教育事业发展迅猛,教育经费快速增长,教育结构也逐渐变动。但由于教育经费分配     

关于教育投资结构变化的研究

社会主义市场经济的发展使得办学体制和教育投资渠道多元化,也使得教育投资的负担结构和分配结构发生变化。正确认识教育投资结构的演变规律,不仅对教育经济学研究具有重要的理论价值,而且对解决我国当前教育投入机制不完善的问题也具有重要的现实指导意义。     

高校教育信息化投资成本结构与效率分析——以江苏省某高校为例

教育信息化的投资总量和投资结构,是制约经费使用效率的两个关键因素。在高校资金短缺的情况下,不合理的投资成本结构将使教育信息化效率低下,不利于信息化整体效益的发挥,更不利于教育信息化的可持续发展。今年是"十二五"规划的第二年,分析"十一五"期间高校教育信息化的投资成本结构与效率,对抓住"十二五"期间教育信息化快速发展契机至关重要。通过江苏省某综合型大学"十一五"期间教育信息化投资成本调查分析发现:学校教育信息化建设与以往相比成效显著,但生均成本投资不足、特别是投资成本结构的不良严重影响了教育信息化效率的正常发挥。     

科学统筹 多措并举全力推进义务教育均衡发展

《义务教育法》明确规定,“县级以上人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展”。西吉县是一个拥有10余万名中小学生,有400多所中小学的基础教育大县和民族教育大县,长期以来形成的城乡二元结构和“以县城为中心”的教育投资政策,造成了城乡教育间的鸿沟,呈现出城乡教育一头高一头低的现状。     

西北地区人力资本现状分析

依据区域经济发展中地区教育发展与经济发展不平衡的关联性这一前提，在地区间教育发展的差异性分析中揭示西北地区人力资本投资──教育的具体现状，即人口平均预期受教育年限的层次偏低；劳动者受教育程度低，素质低下；人力资源配置的效率低下；劳动力的文化素质结构处于“体力主导型”阶段；义务教育发展滞后；高等教育落后。了解和掌握这种状况，便于从人力资本投资的角度为西北地区经济可持续发展找到新的突破口奠定基础。     

高等职业教育投资问题与对策研究

高等职业教育是我国教育体系中的一个重要组成部分,其发展必须以相应的教育投资为前提和基础。我国高等职业教育投资主要存在教育经费投入总量不足、来源结构不均衡、分配结构不合理、投资观念偏颇、个人成本过高等五个方面的问题。针对上述问题,文中探讨了高等职业教育投资的合理化对策。     

我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级——基于空间计量的分析

选取2000—2018年30个省份的面板数据,将产业结构升级从产业结构合理化和高级化两个方面测量,采用空间计量方法检验现有我国公共教育投资结构是否利于产业结构升级后发现：现阶段我国公共教育投资结构不利于产业结构合理化和高级化,且对产业结构合理化产生正向空间溢出,对产业结构高级化存在负向空间溢出。分区域来看,公共教育投资结构对东部和中西部地区产业结构升级存在异质性作用。鉴于此,要根据特定的经济发展需求,因地制宜优化我国公共教育投资结构：对东部地区既要充分发挥高层次人力资本的作用,也要关注中低端劳动力的教育和培训;对中西部地区应该更加注重基础教育和中等教育的公共投资,制定相应措施保护现有高等教育投资的成果。     

我国义务教育投资公平问题的探讨

据萨卡罗普洛斯和伍德贺的教育投资公平观,所谓教育投资公平是指资源在不同团体间分配及成本负担情况。教育投资不公平是造成教育不公平的主要原因之一,公平的教育投资是达成公平目标的重要手段。在我国义务教育中诸多不公平的现象,目前已成为人们普遍关注的热点,在这...     

教育投资的经济学分析

完善我国教育投资,应进一步加大教育投资在GDP中的比重;改革教育的投资分配体制,优化教育投资结构;合理规划,提高高校资源的利用率;调整内部结构,提高教育资金利用率。     

政府教育投资的比较分析及相关措施

随着社会的发展，教育的作用日益突出。目前大多数国家在为社会提供教育服务方面政府投资都起着主导作用，因为教育对各国的竞争力将起决定性的作用，而教育的发展离不开政府的财力支持。相比而言，我国的财政投资严重不足，且教育支出中投资结构不合理。因此树立教育投资理念，切实、稳定地增长财政的教育投资，优化投资结构已是当务之急。     

从教育投资角度看中国教育对经济的影响

本文从教育投资的影响因素：宏观教育投资决策、教育投资资金来源渠道、各级教育投资结构、东中西部地区教育差距,来分析我国教育对经济的影响,形成教育投资作用于经济的过程模型,进而针对这一影响过程中教育投资所存在的问题提出相应的建议。     

从教育投资角度看中国教育对经济的影响

本文从教育投资的影响因素:宏观教育投资决策、教育投资资金来源渠道、各级教育投资结构、东中西部地区教育差距,来分析我国教育对经济的影响,形成教育投资作用于经济的过程模型,进而针对这一影响过程中教育投资所存在的问题提出相应的建议。     

国外教育投资的研究与变革

教育投资是投入教育的人力、物力的货币表现。人力资本理论认为,人力投资的作用重于物力投资;筛选假设理论认为,教育主要经济价值在于对求职者能力进行鉴定和筛选;劳动力市场划分理论认为,教育文凭是划分劳动力市场重要手段。上述研究曾引起各国教育投资总量和结构的重大变化。     

论教育投资的财政政策选择

政府财政对教育的投资是教育经费最主要的来源渠道,政府对教育投资的财政政策选择是关系到我国教育发展的重要问题。从依法保证财政性教育经费增长、实现教育经费预算单列、规范教育财政转移支付制度、鼓励社会力量办学和社会捐赠教育的财政制度设计、优化财政教育投资结构等五个方面,应是教育投资的财政政策选择。     

我国公共教育投资就业效应的实证研究

针对我国人力资本供需结构失衡问题,本文采用协整分析方法和误差修正模型对我国公共教育投资的就业效应进行实证分析。研究结果表明：公共教育投资的总体就业效应较弱,但对第二产业就业促进效应较显著,而对第一、三产业就业量影响较小。为此,要在进一步加大公共教育投入总量的前提下,调整专业结构,优化投资结构,提高就业容量,稳步提高教育投入对第三产业就业的促进效果。     

划分教育经济区域 研究地方教育投资

由湖北省教科所主持完成的全国教育科学“八五”青年专项课题《中国省级地方教育投资研究》近期通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。此项研究的特点主要表现在如下几个方面。 一、课题研究的指导思想明确。地方教育投资研究的作用表现在如下两个方面。一、深入研究省级地方教育投资的特点和规律,可以确立教育投资在地方社会经济发展中的战略地位,综合考虑影响教育投资的各种复杂因素,建立动态投资结构模型,促使地方教育投资的科学化和教育与社会经济发展的协调,从而避免     

思考与选择:关于教育投资的几个问题

教育对于国民经济的发展具有举足轻重的地位,而教育发达与否,又有赖于教育投资。改革、开放十年来,我国教育投资稳定增长,教育投资的增长速度略快于国民经济的发展速度,教育投资在国民经济主要指标中的比重逐渐上升。但同时,教育投资方面仍然存在许多问题,突出的表现为,总量短缺、结构扭曲、体制紊乱、调控乏力。我国的教育投资与同等经济发展程度国家的平均水平相比,尚有一定距离。这些不容忽视的问题,日益困扰和阻碍着经济建设和教育事业继续健康地发展。因此,有必要从现代教     

浅谈教育投资与教育消费的辩证统一

教育投资是决定教育发展的物质基础,没有一定的物质条件作为依托,教育活动就难以开展。教育投资是国民收入的再分配和再使用形式,它同一国的经济水平密切相关。另一方面,教育事业的发展为国家经济活动的运行提供了大批人才和建设者,对经济发展具有极其重要的作用。由此,教育投资便成了整体经济投资结构中的一部分,正确认识教育投资与经济发展的基本关系极其运行方式,是十分必要的现实问题。尤其在我国受教育人口基数大、教育供给相对不足的情况下,教育投资不足,投资渠道多元化格局尚未最后形成,教育投融资机制远未健全,研究和认识我国教育投资的现状、找出存在的问题,并提出一些对策,其意义颇为不凡。     

严峻的现实:发展中国家教育面临的共同问题

本文从发展中国家教育发展的现状出发，从宏观上具体总结了当今发展中国家教育发展中面临的主要共同问题：教育财政的短缺与投资结构的失调：教育设施、设备不足，教材、图书资料和合格师资短缺：教育内部效益低下，如辍学、失学、留级等现象普遍存在；二元结构明显，区域、城乡、性别间的教育机会不均等日益严重；人才流失的趋势也难以遏制。当然不同的区域，由于历史文化、地理环境、政治与经济发展的差异性也呈现出不同的发展特征。     

我国社会经济发展水平不同的农村地区基础教育投资效益的比较研究

判断和测定教育投资效益,可以采取不同的指标体系,我们认为,采用内部指标和外部指标较为适宜。所谓内部指标,主要指教育系统内部的测定标准,它们主要包括:学生—教师比率;班规模;单位投资获得(或提高)的学业成绩;教育投资结构合理性;单位投资培养的合