大班“妈妈过节，我们来庆祝”主题活动

1．大班的幼儿有了较强的生活自理能力，也积累了很多生活经验，有了一定的独立思考问题和解决问题的能力。2．现在的孩子中独生子女居多，他们得到了来自各方面的关爱，却很少主动关心别人，不善于从他人的角度去思考问题。     

生命的摇篮

小时候,我生活在妈妈的摇篮里,有她的关心与呵护。可光阴似箭,我上小学了,妈妈把我送进了寄宿式学校。妈妈的关心与呵护就是每周星期天的唠叨和叮嘱。渐渐地,我感受到了另一个摇篮的存在,那就是老师的关怀。     

坎坎坷坷也是一种幸福

我出生在农村,那时的人们受封建思想束缚,都有一种重男轻女的思想.我的妈妈因为第一胎生下了我,在家中的低位不高,便四处躲避计划生育.本来我的生活充满了快乐,但突然之间,我有了一个弟弟.从那一天起,我不再是妈妈手中的宝,而像一个拿不出手的赝品. 有了弟弟之后,妈妈不再关心我的学习成绩了.每天都围绕在弟弟身边.     

我的妈妈

我生活在一个幸福快乐的家庭,因为我有一个关心我爱我的好妈妈。妈妈有一头乌黑光滑的短发,一张瓜子脸,脸上已经爬上了几条隐约可见的皱纹,是妈妈为我成长辛勤操劳留下的。浓浓的     

谷阳的文学作业

第一次约谷阳交谈是两年前的事,我先给她妈妈通了一个电话。谷阳的妈妈是一所大学的教授,是一个条理性颇强的职业女性。她很关心谷阳的成长,比一般的母亲对孩子倾注了更多的精力。在她的眼里,谷阳是一个有点“激进”的女孩,思考问题的方式特立独行,和同龄的孩子一点也不一样。     

我的好伙伴——《童话故事集》

我生活在一个十分幸福的家庭,爸爸、妈妈爱我,爷爷、奶奶关心我,哥哥、姐姐帮助我.每天晚上吃过晚饭,爸爸去找他的好伙伴--电视了.妈妈去找她的好伙伴--备课本了.     

《父母的疼爱》教学设计

教学目标1.通过引导学生讲述生活中的故事,让学生知道自己的成长过程充满着父母的关爱。2.唤起学生对父母的感恩之情。3.引导学生在生活中通过具体的点滴行动,将对父母的感恩之情落在实处。课前准备1.准备歌曲《世上只有妈妈好》,剪辑电影《世上只有妈妈好》的感人片断。2.让学生搜集父母关心自己的感人事例。     

祝女儿在反思中进步

女儿:你好!接连读了你的三封信,妈妈好感动,感动于你对妈妈的关心,妈妈只是重感冒,吃了一些药,发了几次汗,现在已经好了。妈妈还感动于你接受了妈妈的一些建议并在实践中有了收获。生活中不断地听取各方意见,不断地反思、总结经验教训,这样进步就能快。     

妈妈,我想对您说

妈妈,您在我心目中是一个称职的好妈妈.您不但关心我的生活,更关心我的学习. 记得,我上小学一年级的时候,您为了让我早餐吃得好一点,以便有充足的精力去学习,每天总是五点多就起床为我做可口的早饭,而且三百六十五天天天如此.当我吃着香喷喷的鸡蛋,喝着热腾腾的牛奶,啃着甜甜的苹果时,我真为拥有这样的妈妈而幸福.     

妈妈的爱

妈妈爱我,那是真正的爱。她不光是关心我的生活,更关心我的成长。别的咱先不说,就说说这次参加《下一代》杂志大连小记者总站组织的“模拟长征”徒步拉练活动吧。妈妈关心我什么?听听她怎么说就知道了。那天,阳光明媚,风却很大,培训班妈妈不让去了,她说:“那是学知识,没学好可以再学;‘模拟长征’不参加就不会有体验,一定要参加。”她还决定陪同我徒步拉练。     

大班“庆三·八,爱妈妈”主题活动

目的与要求 1.知道三月八日是妈妈的节日,小朋友应该向妈妈表示祝贺。 2.懂得妈妈工作很辛苦,还很关心爱护我们,小朋友也要爱妈妈、尊重妈妈,帮助妈妈做些力所能及的事。 3.进一步培养幼儿的动手制作和语言表达能力。 活动准备 1.歌颂妈妈的录音带。 2.每位幼儿事先做一朵小红花,画一张《我是妈妈的小帮手》主题画,要求亲手做,     

扣住“找”感悟“变”——《小蝌蚪找妈妈》教学设计

《小蝌蚪找妈妈》这篇看图学文是科学性很强的童话故事,教学重、难点是了解青蛙生长特点,懂得保护青蛙和小蝌蚪。因此,本课教学时可以这样设计:一、导入新课,扣住“找”1.板书“找”,问:同学们,你曾找过什么?2.板书“妈妈”,让学生说说为什么发现妈妈不在家时,就急着找妈妈。3.板书“小蝌蚪”,齐读课题,激趣:是啊。有妈的孩子像块宝,当小蝌蚪看见你们得到妈妈的关心和爱护时,是多么的羡慕啊。它们也想得到妈妈的关爱,可它们却不知道自己的妈妈在哪里,你们愿意帮助它们找妈妈吗?〔这样的导入,贴近学生生活,尊重学生的感受,学生兴趣盎然,自然…     

电话情思

每个人都有心事。一说到心事,我就想起烦了我整整一周的一件事。我妈妈在福建做生意,我的爷爷奶奶很早就过世了,因此我只能自己料理生活了。我妈妈是最关心我的,平常每隔两周就给我打一次电话,     

难忘的爱

在我的生活中,最关心我的人是我妈妈。     

妈妈,我想送您一张贺卡

活动准备:1.学生带上彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。2.教师准备一些漂亮的贺卡、旋律优美的音乐,以及制作贺卡的多媒体课件。活动过程:一、课前实践注意妈妈对你、对家中其他人(尤其是长辈)的言行,了解妈妈日常工作、生活等方面的情况。[评:生活是语言的源泉,有了生活中的真实体验,学习才会成为学生乐于参与的、有兴趣的、有意义的活动。]二、夸夸妈妈1.同学们,都说“世上只有妈妈好”,谁来夸夸自己的妈妈?(放音乐《世上只有妈妈好》。)2.都是些平凡而伟大的妈妈!同学们,3月8日是国际妇女节,也是妈妈的节日。在这样的节日里,你想送什么礼物给妈…     

老师,您让我成了男子汉

我,是一个幸福的小男孩,家里有指导我学习的爸爸,有关心我生活的妈妈,还有特别疼爱我的爷爷和奶奶。我从小就跟妈妈睡在一起,而且不抱着妈妈的胳膊就睡不着。不怕大伙儿笑话,这种情况直到五年级才结束。爸爸以前也说过要我分床,可是一直遭到奶     

以读为主的低年级诗歌教学举隅——《明天要远足》教学设计

第一课时 板块一:绘本引入,朗读课题 ⒈ 同学们读过绘本《妈妈心·妈妈树》吗?(出示绘本)这是儿童作家方素珍的作品.小苹果因为上学而焦虑,妈妈就用手绢做成"妈妈心"陪伴她.方素珍通过绘本告诉我们,"妈妈心"就是关心和爱心.有了"妈妈心",小苹果就非常安心地去上学了.     

体验“没妈的日子”

妈妈是个以儿子为重的好母亲。自从有了儿子后,妈妈从没和他分开过一天。特别是儿子上小学后,妈妈对他更关心了,从起床到接送上学放学到晚上睡觉,妈妈都密切关注着儿子,随时准备提醒他或帮他一把。但是随着年龄的增加,儿子对妈妈的关心越来越不领情,甚至有了逆反心理。     

托班美工活动:漂亮帽子送妈妈

活动目标: 学习尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子,养成良好的美术操作习惯.萌发喜爱妈妈,关心妈妈的美好情感. 活动准备: 塑料浴帽、彩色纸条(一端贴有双面胶)、彩色贴画、颜料、形状各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等. 活动过程: 1.唱歌"我是妈妈的好娃娃",引出活动.中班装饰活动:     

妈妈对我的土政策

<正> 妈妈对我很关心,可是关心的方法却有些“土”。妈妈对我关心的土政策,有时真让我不易接受。举例你瞧土不土? 土政策之一:妈妈给我买衣服有原则。就是内衣必须是纯