浅谈科技小制作

结合生物学知识的科技小制作是一项科学性强、技术性高、制作难度大的科学创作,其作品要能表现生物现象,并能揭示生命活动规律。科技小制作能充分发挥学生的想像力和创造性,提高学生综合运用知识解决问题的能力,有利于提高学生的综合素质。下面谈谈本人辅导学生进行科...     

浅谈科技小制作

与劳技课密切相关的科技小制作,科学性较强,技术性较高。科技小制作能充分发挥学生的想象力和创造性,提高学生综合运用知识和解决问题的能力。进行科技小制作应注意以下几点：1．选好课题。在进行科技小制作时,所选课题不仅要有实际意义,还要考虑学生的实际情况。教师在平时教学中要有意识地指导学生去观察、了解社会,了解生活,这些往往能刺激学生形成创作灵感。2科技小制作要有科学性。科技小制作的选题、设计、成果要符合科学规律,要有科学性、合理性。作品表现要美观、形象。如：学生雕刻的小金鱼,运用电子元件综合控制,造形美…     

科技小制作考题分析

例1如图1所示,小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他．当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋____而产生的．     

一次中班科技小制作活动

亚里士多德说过:“创造思维就是从疑问和惊奇开始的。”在教育过程中,教师应注意培养幼儿质疑的兴趣,以趣生疑,由疑点燃他们思维的火花,使之产牛好奇,由好奇引发需要,因需要而积极思考、探索, 促使幼儿不断地发现问题,解决问题,进而体验成功的快乐。下面是本人教学“科技小制作《做个不倒娃》”的几点体会。     

幼儿园科技小制作有效活动策略

科技小制作既能让孩子玩得兴趣盎然、感受到制作的快乐,也能习得一些知识,培养一些技能。本文阐述了有效开展幼儿科技小制作活动的策略。     

假期开展科技小制作活动好处多

科技小制作具有结构简单、材料易找、加工容易、花钱较少、速见成果等特点,很受小学生欢迎。开展科技小制作是小学生最感兴趣的活动之一。众所公认,开展科技小制作活动的实际意义是很大的,它可以促进课堂教学,培养技能技巧,有利于发展学生智力,还能为以后开展较复杂的科技活动打基础等。但学校平时的科技活动,时间有限,     

浅谈青少年科技小制作创意的产生

引导青少年开展科技小制作活动,是培养他们的科技意识、创造性思维能力的有效途径。本文首先指出了科技小制作的“创意”的含义,接着指出了青少年科技小制作活动与成年人创造发明活动的不同,然后结合笔者辅导青少年开展科技小制作活动的实践,论述了科技小制作创意的产生途径。     

小制作

切不断的纸将一把刀放在一张对折的纸中,并把刀刃面向纸折处。你可以用这把穿着纸的刀切土豆,而纸却不会切破。纸随着刀刃切入土豆。刀刃对纸纤维的压     

小制作

项链将彩色纸剪成长条形小纸条,用游戏棒将小纸条卷成长筒状。取铝箔纸(包装香烟或巧克力糖的都行)剪成若干小方形,团成纸团(图一)。用缝衣针穿上棉线将彩色纸卷和圆形纸团交替穿成一串项链(图二),供幼儿游戏时玩(图三)。     

小制作

蜡烛中跷跷板用一支毛衣针竖向穿透一个软木瓶塞,横向再插一根缝衣针,然后在两端各固定一支小蜡烛。在一个托盘上放置两只玻璃杯,然后把毛衣针搭在玻璃杯上,用回形针固定在杯沿     

小制作

巧用汽水瓶盖 材料:汽水瓶盖、彩色布、棉花。 制作:在汽水瓶盖内外塞好棉花,用彩色布将其包好缝牢即可(数目要多,色彩要鲜艳)。 用途:可供幼儿数数、比高矮、比长短、排序、拼摆几何图形、分解组合、认识颜色等用。 注:师生共同制作,更有情趣。     

小制作

下面将要介绍的小制作,是一台小型简化电动机。它将对我们弄清实际电动机的结构和工作原理大有帮助。 一、制作步骤: 1、准备材料 Ⅰ)买一节一号电池。Ⅱ)找一段与干电池一样长或稍短的废锯条(铁片也可)。     

小制作

一、吹气喷泉找一个空墨水瓶，装进半瓶水，在瓶盖上钻个孔，插进废圆珠笔芯，再旋紧。用蜡烛油将孔和瓶盖周围封死，防止漏气。这时，通过圆珠笔芯，你使劲向瓶内吹气，当你迅速离开管口时，水便立即喷出，形成喷泉。原来，你吹进的空气，通过水，上升到了瓶子上部，使这里空气的压力，比瓶外空气的压力大，于是便将水挤压出来，形成喷泉。———可操作系数AAAA二、喷气船实验材料：泡沫塑料；空拉罐；铁丝；长条型皮擦或软木；蜡烛。用长条型皮擦做成“O”型塞堵住空拉罐口，同时留一小孔喷气；用泡沫塑料做成船体，然后用铁丝把空拉罐…     

小制作

材料及工具:白纸、彩色笔、浆糊、剪刀、碎花布、蛋壳、洋葱。制作方法:根据蛋壳、洋葱的大小放大图样,画在白纸上,用彩色笔涂上颜色,剪下。以图A的母鸡为例,把图A①、A②、A③剪下后,将图A①粘贴处抹上浆糊,粘贴成母鸡头颈,头部向下折,並将头部两边与颈部上端粘好,然后粘在蛋壳上(蛋壳的处     

小制作

材料:“大大”卷盒、铅画纸、水彩笔、线、剪刀、铁丝、橡皮筋、胶带。 一、小花灯 1.把花或动物的图形画在铅画纸上剪下,图形需两张,成镜面对称,稍大于盒(图一)。 2.取一根线夹在盒盖下,线的下端坠一纸穗(图二)。 3.将图形对贴在盒的两个面上,即制成了小花灯(图三)。用同样的方法也可制成螃蟹、鱼等图形花灯(图     

小制作

地球的磁力取一根熟铁棒,倾斜向下对着北方,然后用锤子敲打数次。铁棒由此而带上少许磁性。地球被磁力线所包围。在德国它们交叉在     

小制作

把香烟打个结把有颜色的水倒入一只四角形瓶子里,然后用软木塞塞紧。软木塞上穿一个孔,插入一根吸管进去,一直插到瓶中的液体里。用胶条密封瓶口。当你用手握住瓶子时,吸管中的水就会上升。     

多样化图示在科技小制作中的有效运用

科技小制作是幼儿园科学领域活动的重要内容之一,为更好地引导幼儿通过自身的操作,制作出蕴含科学原理的科技玩具,教师在组织活动时,可以设计、提供"绘画式""照片式""图纸式""实样式"等多样化的图示类型,以满足不同年龄、不同水平幼儿的需求。多样化图示体现了层次性,不同图示类型有其自身的特点及运用的策略,教师只有依据活动的具体内容、要求,依据幼儿的实际水平,选择适宜的图示类型,才能有效激发幼儿参与科技小制作活动的兴趣,有效促进幼儿读图能力和科技制作能力的提升。