帅帅小记

涛涛是个调皮的孩子，每天因他惹起的是非总是不少，令我头疼不已。一天，我正在处理他的“惹祸”事件，询问涛涛为什么打人，涛涛怎么也不说，可一旁的帅帅却有板有眼地回答道：“王老师，我知道，他是不小心的。”     

帅帅

照片上的这个小男孩名字叫帅帅,虽然长得和一般孩子没有什么区别,但他确实和其他的孩子不一样.他的父亲有病,不能养家糊口,妈妈身高只有1米,也没有什么挣钱的门路,一家人靠他的姑姑帮助才能生活下来.帅帅也有明显的智力障碍,同学们都不愿意和他一起玩.     

帅帅的倒下

1953年,巴博萨在小城圣若泽创立家具工厂“瓦西多”,因为当地穷人比较多,所以靠实惠、便宜起家的瓦西多占领了大量市场份额。几年后,瓦西多已经成长为当地家具的巨无霸,人们家中的大门、木床、橱柜、桌凳,甚至是梳头用的木梳,都是购自瓦西多。     

帅帅的史代格

杜明尼克是一位帅狗。注意哦,不是帅哥,是帅狗。当然他们肯定也有点差不多的地方,比如说,他们都很帅,打扮总是精致而前卫。杜明尼克有好几顶式样不同的帽子。他喜欢戴这些帽子,倒不是为了保暖,或者是遮阳,或者是挡雨,而是为了它们各种不同的效果——有的俏皮,有的亮眼,有的庄严,有的威武。你是没有看到威廉·史代格画的这位帅狗,哎呀,真是很酷呢!威廉·史代格就是写这个帅狗故事的人,这位爷爷可真是了不得,能写又能画。这个故事是他六十岁开始写儿童故事的第一部作品,一下就获了个大奖。史代格喜欢写动物朋友,把他们写得跟人似的神气活现。…     

“皮蛋”帅帅

我班的一群活泼可爱的孩子，有的比较乖巧、听话，有的比较调皮，有时候甚至会令人感到头疼。这里就说说我们班的“皮蛋”帅帅吧，因为他太调皮，很少有人喜欢他。做操时，他总是心不在焉，一会儿拍拍同伴的肩，一会儿又拉拉同伴的辫子，一会儿又乱蹦乱跳的，总之，他很少跟着音乐一起做操；午睡时他又常常恶作剧，睡不着觉，他就一会儿拉拉棉絮，一会儿抓抓同伴的脚底，常常气得我头皮发麻。于是，渐渐地我觉得帅帅很不讨人喜欢，可是，有一件事改变了我的看法。那是一次吃点心时，陈怡小朋友没有拿到包子，坐在座位上哭。是因为她晚来了，…     

可爱粗心的帅帅鼠

今天天气真好!帅帅鼠头戴红色贝雷帽,身穿新迷彩服,趁(chen)妈妈在家里急着找丝巾去参加聚(ju)会,没空(kong)管他的空当,偷偷溜(liu)出门去找弯弯鼠玩了。     

砸石捡铁的帅帅

天蒙蒙亮,翻斗车呼啦啦卸出一堆废石渣。一个不足一米高的小男孩,老道地一挥手,却用稚嫩的童音说:那里边好像卸的也是石渣。男孩只有6岁,每天在这里砸石渣,捡铁丝。晨曦中,他上牙咬着下唇,弓着两腿,挺起肚子,奋力举起一个铁锤——当当地砸着一块石渣。     

砸石捡铁的帅帅

天蒙蒙亮,翻斗车呼啦啦卸出一堆废石渣. 一个不足一米高的小男孩,老道地一挥手,却用稚嫩的童音说:“那里边好像卸的也是石渣.” 男孩只有6岁,每天在这里砸石渣,捡铁丝.晨曦中,他上牙咬着下唇,弓着两腿,挺起肚子,奋力举起一个铁锤——“当当”地砸着一块石渣.     

砸石捡铁的帅帅

天蒙蒙亮,翻斗车呼啦啦卸出一堆废石渣。 一个不足一米高的小男孩,老道地一挥手,却用稚嫩的童音说：“那里边好像卸的也是石渣。”     

家园共育案例：帅帅不再攻击了

小朋友分成四队合作摆放多米诺骨牌，哪队最先摆好就算成功。帅帅属于黄队，他没有参与摆放而是不时地到别的队看看。红队小朋友马上就要摆好了。帅帅走过去，一伸手把摆好的多米诺骨牌全推倒了。问他为什么这样做？他说：“我们黄队还没摆好呢!我不想让红队得第一。”平时也是这样，如果没有得到想玩的玩具，看看这个碰碰那个，他就打扰别的小朋友的活动或游戏，发泄心中的不满。     

呼噜小记

你听到呼噜声时,会想到什么?有轻而柔的呼噜,也有响而粗的呼噜,小作者每天就在这两种呼噜的混合声中生活,真是又有趣又无奈!让我们一起听听这“让我欢喜让我忧”的呼噜声吧!     

假日小记

7月3日，我书包里塞着一张前五名的卷子，兴奋地跑到家里，爸爸妈妈正忙得不可开交，我把试卷在他们面前扬了扬，他们竟……忽视我的存在![第一段]     

犁田小记

多少次，我站在田边看着农民伯伯犁田，他们舞动着鞭子，在田里来来去去，口里喊着号子，多么神气!唉，要是我也能风光风光，那该多好啊!     

木工小记

如果当年我没有考上学校,端上所谓的"铁饭碗",我的父母为我设计的道路很可能是做裁缝或木匠,而我的选择很可能是后者. 因为在我看来,木匠所做的多少是有些创造性的工作,他打制一个物件,如果加进自己的巧思或者匠心,很可能成为一件艺术品;那些沉甸甸的浑然一块的木材,在他的手里可能变成便利的器具,还可能变成栩栩如生的动物、玲珑精...     

读书小记

作了几年自然教学工作之后,读这本书[注]感到非常有用,联系教学工作思考在实践中碰到的一些理论问题,真有茅塞顿开之感。例如我们十分重视发展学生思维,什么是思维?普通心理学的解释是:思维是对客观事物的概括的、间接的反映。这就是说,只有抽象思维才是思维。那么学生认识自然事物的过程中,是不是除了对事物作‘概括的、间接的反映’之外,就没有思维?普通心理学不谈‘形象思维’,自然教学中经常说到的形象思维是怎么回事?我们怎样发展学生的思维能力?……等等,这本书对我们很有启发。这本书中对思维和思维能力的解释是:     

黄山小记

黄山在影片和山水画中是静静的,仿佛天上仙境,好像总在什么辽远而悬空的地方;可是身历其境,你可以看到这里其实是生气蓬勃的,万物在这儿生长发展,是最现实而活跃的童话诞生的地方。     

日常生活小记

在我们的日常生活中总会遇到这样那样的事情，也都会或大或小地影响着我们。约法四章在我读小学的时候外公外婆、爸爸妈妈和我都住在一起，住房条件不很好，很挤。五年级了，为了能考个好的中学，我每天功课都做得很晚，外婆是最疼我的，她看在眼里急在心里。一天吃晚饭的时候，外婆给我父母约法四章：“第一，不准让唯唯扫地；第二，不准让唯唯拖地板；第三，不准让唯唯……反正什么都不准让我做，让我一门心思读书，什么都不要我管，好像只有这样才能对得住我似的此时父母虽想辩解，但母命难违，只能顺从。而我洋洋自得！爱心安在谁知，就…     

瓜园小记

好久没回故乡了,心中怪想念她的。此时,我的眼前又出现了这样一幅图画:淡淡的月色中,南山静静矗立;山脚下,田里的庄稼显得格外茁壮;离山不远的地方,有一片西瓜地。地头,一只猎狗茸着耳朵警惕地站在那里……呵,这,就是我故乡夏天的夜景;这,就是生我养我的地方。我曾经在     

健身小记

7月1日星期一我左盼右盼,上盼下盼,总算盼到假期,可以好好玩玩电脑了。突然间,我想到了溪子每天对我的奚落,立刻欲哭无泪(已经哭干了)。又想起我的死党忧忧(她不忧郁,典型的无忧无虑)帮我分析而得出的结论:主要是因为我不苗条,没淑女形象,所以大家总爱讥讽我。看来我一定要锻炼身体,改变一下自己的形象,努力使别人对我刮目相看。(冥冥之中溪子领着大家喊:做你的白日梦!)士可杀不可辱!说干就干,练什么呢?一眼瞥到一张舞蹈班招生启事。Good idea!就学这个!     

卖报小记

2003年暑假,我和妹妹加入了卖报的行列。我们费了好大劲才找到了批发报纸的地方,一进门,只见不大的屋里堆满了报纸,有《晨报》、《新疆日报》、《环球时报》等等,我和妹妹惊讶之余,赶快批上报纸,开始了我们的卖报“生涯”。