可贵的四种职业意识

去年，一批日本幼儿园的教育同行来我校与我们进行了一次非常有意义的交流。这次交流给我们印象最深的是日本教师的职业意识。     

可贵的农情意识

可贵的农情意识左杨生一位农村初中语文教师在讲《藤野先生》一课中鲁迅先生弃医从文这一史实时，通过启发诱导，让学生不但认识到鲁迅崇高的爱国主义精神，而且学习鲁迅，树立热。爱家乡、立志建设新农村的好思想。由于技师引导得法，联系实际恰到好处，又充分发挥了教材...     

可贵的竞争意识

在改革的年代里,我们提倡竞争。纵观改革的浪潮,其活力无不源于“竞争”两字。正是你追我赶、互比高低的竞争,推动着改革的深化,孕育着民族的振兴和国家的繁荣。社会是个大舞台,每个人都可上台竞争,显示自己的智慧,施展自己的才华。我以为敢于登台竞争,这本身就是一种可贵的自信意识,一种可赞的进取精神。一般地说,敢于上台竞争的人     

可贵的教育意识

东北师大附小一向重视校园文化建设，这是闻名遐迩的。笔者编完《校园文化建设始于细节》等一组文章，看到南校继往开来，与其比肩前行，真是由衷高兴。     

可贵的环保意识

地球是人类的惟一家园,地球环境的好坏直接关系着人类是否能够继续生存。环境保护问题已越来越为世界各国所重视;环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家、一个民族及一个人文明程度的重要标准。环境保护教育,是为社会培养可持续发展人才不     

教师应强化四种意识

教师肩负着教书育人的重要使命,做好新时期的教育教学工作,不仅需要高尚的师德、爱岗敬业的精神、积极工作的态度,也需要大胆的创新理念和开展深刻的教育反思。要具备这些就必须强化以下四种意识。一、岗位意识近日读了《人民日报》署名文章《如何珍惜岗位》一文后,令人深思,振聋发聩。文章说：＂现在有些人拿着岗位当儿戏、混饭吃、作践毁坏岗位,令人痛心。＂     

培养学生五种职业意识

职业意识,是指人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的总和。在职业选择中,它是起决定作用的心理因素;在从业过程中,它又是支配和调控职业行为和职业活动的调节器。职业中学作为培养学生良好职业心理品质的重要场所,应着重培养学生的以下五种职业意识。 一、勤于奉献的择业意识 职业是社会分工的结果和表现,各种职业之间存在着诸多客观上的差别,这些差别反映在职业中学学生的头脑中,必然会形成对未来职业优劣     

作文立意的四种意识

文章的立意,是决定文章价值品位的重要因素,也是考场作文评分的主要依据。因此．认真审题确定立意尤为关键。在此强调审题的四种意识：     

语文教师的四种意识

面对基础教育改革的新形势，新课程的具体实施者要想使新课程一起走进我们的课堂，必须强化四种意识。     

培养学生的四种意识

敢思。学源于思,动脑思考是培养创新能力的关键。我要求每位学生都必须备有一本“随身记”,把生活中的疑点、学习中的难点都记下来多问几个为什么。在语文教学中,我也注意经常为学生提供思考空间,比如对故事进行续编、改编、加编等。 　　敢问。“是什么”、“为什么”、“怎么办”是我们获取知识、探求真理的三把“金钥匙”。我在教学时极力营造寓教于乐氛围,激发学生学习兴趣,让学生乐于问,勤于问,也敢于问。对于学生那些稀奇古怪的提问,老师也尽可能给予满意的回答。 　　敢做。任何发明创造都必须通过实践才能变为现实。我们…     

文本解读的四种意识

<正>在中小学"语文主题学习"教学中,文本解读是非常重要的教学环节。《义务教育语文课程标准》指出,"阅读是运用语言文字获得信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径",因此,中小学"语文主题学习"教学的文本解读,不是反文本或泛文本的阅读,而是作为一种教学资源的文本解读。只有具备文本解读的"四种意识",才能有效地提高阅读教学的质量。     

高考作文命题的四种意识

写作是一个既古老又年轻的课程。孔子开设的“言语”科即是说写教学,现代写作理论大都来自语青学、文章学、文艺学等文学理论。从古代科举考试的策问诗赋到今天的“力求有个性、有创意地表达”的高考作文,我们不难发现它的运行轨迹和发展趋势。大量一线作文教学经验和现代写作理论的支撑,使得高考作文命题更显科学化、人文化。     

作文立意的四种意识

文章的立意,是决定文章价值品位的重要因素,也是考场作文评分的主要依据,因此,认真审题确定立意尤为关键。在此强调审题的四种意识:一、小化意识:半瓣叶上说人情"一花一世界,一树一菩提",只有大题小作,文章才见厚实与出新。     

学好地理的四种意识

我们所学的地理知识涉及面广,知识点多,因此地理也便成为七年级学生既"爱"又"怕"的学科。爱它的神秘有趣,怕它的琐碎抽象。其实,只要掌握了学习地理的方法和策略,平时不断地培养和训练自己学习地理的意识,我们就会发现,学好地理原来也是这样简单。     

一种可贵的追求

人有追求,才有向上的动力。而追求的高度往往决定你能走多远。正所谓“站得高,看得远”。提起高三,同学们马上意识到,这是拼搏的一年,进入一所理想的大学、一个理想的专业是最重要不过的。一些同学除了功课学习,认为其他精神上的追求与考入理想的大学总是有矛盾的。然而,在提倡     

一种可贵的追求

人有追求，才有向上的动力。而追求的高度往往决定你能走多远。正所谓“站得高，看得远”。     

职业技术学校应强化五种意识

职业技术学校怎样才能强化学生的思想道德教育,提高学生的专业技术水平,笔者认为,职业技术学校应强化五种意识,全面提高教育质量。一要坚持以人为本、强化教师意识著名教育学家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂。要想评价一个学校,先要评价它的校长”。校长的一言一行对师生的影响重大。因此,校长应率先垂范,以身作则,富有责任心和创新精神,树立科学的发展观和正确的权利观,依法治校、廉洁从政,与时俱进,开拓创新,努力营造浓厚的学术氛围,学习先进的教育理念,树立严谨的工作作风。校长要按照职业学校教师职业道德的标准严格要求教师,要建立…     

校长要增强四种意识

当一个适应形势需要的校长,要有强烈的事业心;要淡化权力观念,增强民主意识:要有崇高的职业道德修养;要有强烈的科研意识。