小数点和面子

这是许多年前听说的一件事。 一个女生在单元考试时少写了一个小数点，被老师扣了分。试卷发下来之后，她偷偷添上这一点，来找老师要分。老师虽然已从后加的这一点的墨迹中看出了问题，但并没有挑明，他满足了那个孩子补分的愿望。不过补分之后，老师在那个小数点上画了一个红圈。孩子领会了老师的意图，惭愧不已，以至若干年之后，还难以忘怀。 我猜，这位老师当时之所以采用“点到为止”的处理方法，一来可能因为这孩子是“初犯”，二来也许是因为教师觉得运用这种含蓄的责备方式已经足够，他不忍心且认为没有必要再伤孩子的面子。 我想…     

别总拿“老师”来吓唬孩子

有些家长总是跟我说:“老师,我家的孩子在家里要是不听话时,我只要说:‘不听不听话,如果不听话,我就告诉你们的老师’。孩子听后总是乖乖的,看这招多灵。”其实,从教育儿童的角度来讲,做家长的别拿“老师”来吓唬孩子.偶尔用“老师”来吓唬孩子是可以的,但总的来说弊大于利.如果是性格内向胆小的幼儿,会对他们产生一种恐怖感,不敢上幼儿园,怕老师,胆子更加变小,     

美国孩子放学后干什么

前不久,我带着孩子从美国回来探亲,和朋友谈及国内孩子的教育及学习时,我深深体会到“可怜天下父母心”这句话的含义。独生子女的教育、成长和前途,牵动着每位父母的心,也深深打动了我的心。我谨以母亲的身份,谈谈在美国公立学校的孩子在放学之后都干些什么,也许能对老师和家长有所启发。记得我的孩子上小学一二年级时,每天下午两点半左右,就背着小书包蹦蹦跳跳地回来了。他把书包放下后,吃点东西、喝口水,就到外面玩。我叫住他:“先做家庭作业,再去玩。”“我没有作业。”孩子的回答显然带着快乐。开家长会时,我向老师提出布置家庭作业的要…     

一个幼儿园老师对家长的建议

孩子要上幼儿园了,做家长的总免不了有些担心和不安:“老师会对我的孩子好吗?”还有些家长则如释重负:“这下好了,总算有人管了。”其实,做幼儿园老师的,最怕的就是这些“甩手家长”。因为,孩子在幼儿园能否健康活泼地成长。关键是家长能否与幼儿园老师配合好,使家庭教育与幼儿园的教育相互联系。对此,从一个幼儿园老师的角度看,我觉得家长要注意这几个问题:     

本期主题:“我手写我心”,岂忍其再遭颠覆

策划人语:何捷老师是本刊的老作者、老读者,当何老师“从‘我手写我心’遭遇颠覆说起”这篇稿件置于我的案头时,为何老师犀利的思索而欣慰,为何老师教研的深入而高兴。但欣慰之余,高兴之际,反复阅读再三,一种担忧不禁而生:“我手写我心”走失的时日太久了,日前尚在复归的途中,不要因我们现实中遭遇的认识困境、操作困境所惑,而让其再遭颠覆!“我手写我心”的实质,就小学生而言就是还儿童习作以童心化,是对儿童生命的尊重,是儿童主体地位的确立与认可,就是要老师蹲下来与孩子对话。何老师文中举了《假如我来安排周末》这篇文章的“病文”与“…     

抓住时机,用爱抚慰学生的心灵

“世界上没有完全相同的事物。”这是一句极富哲理的话。在平时的工作中，我常用它来教育学生正确地认识客观世界。然而有一次，这句话却让我抚慰了一颗受伤的心灵。一次，我们班的一位学生请假去济南看病，回来后便没有来上课。他的妈妈来学校给他拿书包，并含着泪告诉我：“小时，孩子发高烧耽误了治疗，导致一只耳朵听力很差。孩子常常苦恼地说自己是个聋子……老师，您不要让孩子知道您知道这件事，也不要告诉别人。”当时，我的心为之一颤。孩子幼小的心灵，如何经受得起这样的打击呢作为他的老师，我该如何帮助他呢正巧，学校组织学生…     

从“优惠百分之一百三”谈起

前不久到一位朋友家串门,闲聊中谈起孩子的前途问题。朋友家上五年级的孩子插话说：“将来我开家大饭店,阿姨去吃饭,我给你优惠百分之一百三。”当时我们都笑了。这个孩子并非要让我吃他 100元钱的饭,然后再倒找我 30元钱,而是他根本不知道优惠百分之一百三的实际意义。当然,这个孩子能想到用学过的百分数来反映日常生活中的问题,这还是值得称道的,许多孩子恐怕连这一点也是想不到的。 　　与这件事情相反,小学数学教育教学专家邱学华老师曾讲过这样一个故事：有一次,和他一起教三年级数学的一个老师埋怨应用题难教,说学生笨得像…     

语文课需要文学思维——由"泉香而酒洌"的释义引发的感想

孩子上初二,拿回语文卷子来要我签字。有一道题是考欧阳修《醉翁亭记圹泉香而酒洌”的释义。孩子答的是：“泉水透着芳香而酒色清澈。”老师在“芳香”和“清澈”上各打了一个叉。我不解,孩子告诉说：正确答案是“泉水清澈而酒味芬芳”,并转述老师的解释,说这是文言中常用的词序颠倒法。     

老师是“骗子”

教师向来是一个很受人们尊重的职业,就连我们老师自己也觉得很光荣,但是当你听到别人说某某老师是个“骗子”,特别是从孩子嘴里说出来时,这个老师就要考虑了,孩子何出此言?上星期,我就碰到了这样一件事。毛毛小朋友是这个周刚来我们班的孩子,对班里的老师和环境还不是很熟悉,所以每天早晨来的时候总是哭着喊着要找妈妈,当我们从家长手中接过孩子时,家长也只能简单说几句话之后就走,怕孩子再继续“缠”着。之后,我耐心地陪着孩子,孩子提的要求我也尽量满足,而她每次都要提的一条就是“给我妈妈打电话,让妈妈来接我。”我也赶快答应,并且拿出…     

给一个目标,他一定行!

入学还不到一个月,我班上的刘程早已是“大名鼎鼎”。老师认识他,家长也认识他。这不,班上的同学向我来告状了:“老师,刘程拿我的胶泥”“老师,刘程在地上打滚”“老师,刘程用脚绊我。”……家长也向我抱怨:“老师,请你帮我的孩子换个座位,刘程上课老用脚踢她的书包。”“老师,请你把刘程调开,他上课脱裤子。”“老师,你要好好处理一下,刘程把我孩子的脖子抓伤了。”……     

伟峰听话了

“孩子就听老师的话,家长的话根本不听。”这是学生家长常对老师和其他人讲的话。我却认为我的孩子也听家长的话。我的孩子伟峰今年8岁,在小学三年级读书。因为他从小贪食,喜欢静,所以体态较胖,比同龄的     

我的爸爸是教师

因为爸爸是老师,我最早的记忆是十分得意的。记忆中经常会有人从背后摸我的脑袋说“张老师的儿子”,接着,塞来大肚子蝈蝈或是一只苏雀,甚至有不认识的大个子,搬我的头说:“谁也不兴欺负他!这是老师的孩子!”因为爸爸是老师.我可以和大孩子玩,他们全以和我好为光荣——有个当老师的爸爸真好。然而稍大一些,我就再也不愿意让别人知道爸爸是老师了。     

“家”和万事兴，辈出“状元丁”

教育是一门艺术,每一位老师都该潜下心来问问自己:如何迎合孩子的心理特点,取得事半功倍的教育效果?如果学生能把教师做为知心朋友,那是我们教育的一次进步。经过这十几年来的教学实践,我深深体会在音乐教育的海洋中,学生就是这教学海洋中的“鲜贝”。老师应发现并善拾“鲜贝”。在教学中,我运用了“摸脑瓜”的方法,在教学20分钟后,见孩子们有些累了,就叫他们趴在桌     

“卖”粥

幼儿园有时安排的点心是稀粥,我班有的孩子不喜欢吃粥,任凭我多次劝说也无济于事。游戏是幼儿最喜欢的活动。我想,何不从这一特点出发去想办法呢?分粥时,我模仿卖早点服务员的样子开始叫卖:“卖粥哟,又香又甜的白米莲子粥哟!”经我这么一吆喝,孩子们顿时活跃起来,粥桶前围满了小顾客:“老师,我要买又香又甜的白米莲子粥。”“老师,我也要一碗。”连平时几个最不喜欢吃粥的孩子也跟着来买。于是,我又趁机教育孩子买东西要排队。     

微笑吧,让孩子感受你的美丽

五岁的儿子特调皮,我平时已经习惯了板着脸,以一副严肃的样子来教育他。 一天,看着电视里一位女歌手的演唱,儿子突然说:“妈妈,这个阿姨像我们的戴老师,很美。” “妈妈呢,妈妈美不美?”从来没有留意过自己在孩子心目中的形象,儿子的话忽然让我萌生出这样的念头:从童言的折射中来认识自己。 “妈妈和戴老师,还有电视     

谁对你的孩子负责——有感于大款给教师送彩电

在《江南时报》上看到过一条报道：苏州市某私立学校一学生家长———一位有钱的公司老总，在酒楼宴请孩子所在年级的老师。他对老师们说：“我有钱，但我没有时间来教育我的孩子，以后就请你们多花些时间好好教教他了。”宴席的最后一道“菜”，是20多位老师，每人一台高档掌上电视。这位家长的做法堪称新颖，出手也够大方。很明显，在他看来，钱是可以买到一切的，既可以使孩子进入收费昂贵的私立学校；孩子成绩“一落千丈”时，还可以用钱来买老师们对自己孩子的“特殊服务”。这是对教育多大的误解呀！我曾读过英国专门培养贵族子弟的著…     

在那开满鲜簏的山岗上——山村教师罗戊珍的生命之旅

“我无怨无悔,因为我是山里人,我深知山里的孩子有着与城里孩子一样的求知欲,我也深知山区学校要调进一个好老师有多难。如果需要的话,我愿意在那儿再干上几年。”这是从湖南省资兴市黄草镇2010年教师节优秀教师表彰会上罗戊珍的发言稿中摘录的一段话。     

构筑家庭学习空间

做教师的经常能听到家长这样的抱怨：“我的孩子一点儿也不爱学习，不认真做作业，我一点儿办法也没有”“老师，孩子根本不听我的，您帮我多管管”。显然家长对教育的认识陷入了一个误区：学校就是管学习的地方，教育孩子就是学校的任务。其实，教育是需要全社会共同来关注的，特别是家庭教育在孩子的教育中必不可少。     

“道理说尽”与“教育留白”

“你这个懒虫,我要跟你说多少遍？做完要复查!你看你的试卷,全是计算错误。气死我了,跟你道理说尽了,我真不知道怎么教你。”同事王老师又在训斥她的孩子。她的孩子六年级了,眼看就要小升初,可是孩子顽皮偷懒,成绩老是上不去。这孩子我熟悉,很机灵,不是个笨孩子,但习惯不好,最大的毛病就是懒。王老师可没少费心血,从上幼儿园到现在,可以说没有一天不在辅导教育孩子。     

家庭教育也要举重若轻(一)

编前语:在许多家长看来,家庭教育是件极困难的事情,必须时刻对孩子提高警惕,一旦发现问题便重火力进攻。可是您是否了解,真正的教育是“润物细无声”的？家庭教育也要举重若轻（一）文＼王晓春在一次家教研讨会上,我认识了齐女士。她是一位职员,并不是专门研究教育的,但是我听了她的发言,觉得她在教育孩子方面,比许多教育工作者都要高明。她的孩子叫小阳,上小学二年级。会后,我写了下面这篇文章,供广大家长参考。文中的按语是我加的。鼓励孩子在老师面前表达自己齐女士对小阳说:“你有什么要求,要直率地向老师说。你说了,至少有５０%的可能…