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《甘肃广播电视大学学报》1997,(2):24-29
为认真贯彻《关于广播电视大学贯彻(中国教育改革和发展纲要)的意见》,落实《甘肃省教育事业“九五”计划和2010年发展规划》,提高全省广播电视大学教育整体水平,实现甘肃广播电视大学“九五”期间稳定、持续、健康发展,特制定本计划和规划。 相似文献
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课题名称:幼儿主体性发展与教育研究 课题负责人:北京师范大学教育系冯晓霞 课题内容简介:本研究主要有两方面内容:一是幼儿主体性发展研究。该部分属于基础理论研究,阐述幼儿主体性概念,主要表现、水平、特点,发展规律及影响幼儿主体性发展的因素。二是幼儿主体性教育研究。该部分属于应用性研究,即根据前一部分的研究成果,设计教育方案,进行教育实验研究,控制不利于幼儿主体性发挥和发展的因素,为幼儿创设、提供一个能发挥和发展主体性的良好 相似文献
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“九五”期间盐城教育实现了改革开放以来的第一次历史性跨越——在苏北地区率先实现“双基”目标;“十五”期间,盐城教育又实现了改革开放以来的第二次历史性跨越——学校办学条件全面改善,管理水平明显提高。,教育质量稳步提升,教育成了盐城名闻省内外的一张名片;“十一五”.盐城教育将实现第三次历史性跨越——建成教育强市、在苏北率先基本实现教育现代化。这次跨越与前几次相比,时间更紧、要求更高、难度更大。 相似文献
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本文对“九五”期间发表在《教育研究》上的文章,从论文关注的领域、论文所采用的研究方法、作者所属机构、作者的正式身份与论文作者在我国各省市的地域分布及其性别等六个方面加以分析,意在反思我国“九五”期间教育研究存在的若干问题,以便为进一步开拓我国教育研究工作新局面提供参考。 相似文献
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这次全省教育工作会议的主要任务是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。按照科学发展观的要求.总结“十五”时期的教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年的重点工作,进一步明确思路,加大举措,为实施“吉林省教育事业发展‘十一五’规划”开好局、起好步,努力将我省教育事业继续推向前进。陈晓光副省长亲临会议,还要发表重要讲话,各地各高校一定要深刻领会,贯彻落实。下面,我讲三个方面的意见。 相似文献
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课题名称:蒙台梭利教育思想与教育实践研究课题负责人:南京师范大学教科院刘晶波课题内容简介:本课题主要研究:①蒙台梭利的教育哲学;②蒙台梭利的教育基本理论;③蒙氏生活教育理论与实践;④蒙氏数学教育理论与实践;⑤蒙氏审美教育理论与实践;⑥蒙氏感知觉教育理论与实践;⑦蒙氏语言教育理论与实践;⑧蒙氏道德教育理论与实践。研究重点为蒙台梭利教育哲学及其基本教育理论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
我国著名教育学家陈鹤琴曾提出活教育理念,作为我国幼儿教育的主要奠基人,他认真调查我国当今幼儿教育的问题,探索并着力于提升我国幼儿教育水平的途径。主要分析了活教育思想在幼儿审美教育当中的渗透。 相似文献
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近年来,高密市教育局积极适应教育发展的新形势。坚持以办好人民满意的教育为宗旨.推进教育综合改革,理顺管理体制,调整管理方式,提高教学质量.改善办学条件,构建健康向上的主流文化。营造了进取有为的氛围,激发了内部活力.促进了全市教育工作科学发展转型发展跨越发展。 相似文献
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“玩美”教育注重幼儿的生活体验与综合实践,融入艺术性课程,渗透科学性课程,融合社会性课程。我们要实施“玩美”教育,打造幼儿的“完美童年”,丰盈幼儿的精神,润泽幼儿的生命,在促进幼儿茁壮成长的同时,促进幼儿的智慧生成。 相似文献
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全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划 总被引:2,自引:0,他引:2
《通化师范学院学报》2004,(3):3-7
“八五”期间,特别是实施《中国教育改革和发展纲要》以来,我国教育事业进一步发展,取得了显成绩。 相似文献
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光阴似箭,繁忙的2010年刚刚过去,我们又迎来了充满希望和挑战的特殊年份2011年——“十二五”的开局之年。在这样一个辞旧迎新的历史节点,我一方面要向并肩奋斗的全体教育工作者和关心、支持教育事业的社会各界表达由衷的感谢之情,另一方面想与大家一道,对“十一五”的工作进行回顾和思考,以分享收获之喜悦,凝聚发展之共识,再造更加美好壮阔之蓝图。 相似文献
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