优化沙土活动的两点认识

在组织玩沙活动时，大多数教师仅仅给幼儿提供小铲子、小耙子、小桶等，让每位幼儿有工具操作，没能做到充分挖掘沙土游戏的教育潜能，没能做到根据幼儿喜爱游戏、好奇创新、发展变化快等特征，补充合适的辅助材料以深化活动。比如，幼儿已经学会用铲、锹、耙、挖、掏、堆、放，就可给幼儿提供瓶、罐、管、筛、网等辅助材料，让幼儿学会多人合作的拉、摇、晃等灵敏协调动作。     

对周恩来教育现优化思想的两点认识

一、社会现代化首先是人的现代化,人的现代化又离不开教育的现代化周恩来早在1954年就提出把我国建设成为具有现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输和现代化的国防的社会主义强国。他认为,科技进步与社会发展,从根本上说还是取决于开发人的资源,提高人的素质,培养大批人才。建国初期,面对社会主义建设需要,“人才缺乏,已成为我们各项建设中的一个最困难的问题”,“整个说来,我国的科     

沙土区域活动个案

沙土区域活动具有开放性、自然性、安全性、可变性的特点,对培养和发展幼儿动手能力、交往能力、发散性思维及团结协作精神有着积极的作用,是培养和发展幼儿身体素质的有效途径。针对幼儿的生理特点,现设计几例教案,以发展幼儿的力量素质、耐力素质和速度素质。提醒您注意:力量素质练习应采用动力性练习方法,耐力素质练习不宜采用长时间竭力性憋气练习方法,速度素质练习主要发展     

沙土区域活动个案

沙土区域活动具有开放性、自然性、安全性、可变性的特点，对培养和发展幼儿动手能力、交往能力、发散性思维及团结协作精神有着积极的作用，是培养和发展幼儿身体素质的有效途径。针对幼儿的生理特点，现设计几例教案，以发展幼儿的力量素质、耐力素质和速度素质。提醒您注意：力量素质练习应采用动力性练习方法，耐力素质练习不宜采用长时间竭力性憋气练习方法，速度素质练习主要发展幼儿的反应速度和动作速度。     

关于公开课的两点认识

公开课应该是公开课堂最真实的生成情况,展示教师与学生的学习情况。价值在于通过公开教学,可以研讨、交流、传播一定的教学理念和教学方法,并进而在实践中加以应用。但在现行的公开课上很多老师认识上有误区、片面追求完美而造     

对早期教育的两点认识

目前,对儿童实施早期教育已成为许多父母的自觉行为,但是,在早期教育中不同程度地存在着片面认识和错误做法。本文试图围绕两个方面谈点粗浅的认识。一、智育中心与发展个性 智育中心是指把早期教     

对极坐标的两点认识

极坐标是用"距离"与"角度"来刻画平面上点的位置的坐标形式,与平面直角坐标系一样,都是刻画点的位置和运动的参照物,是建立点的集合与坐标的集合的对应关系的桥梁。在特定的情况下,建立极坐标系,利用极坐标解决问题,有时会使问题的解答更简捷。     

关于命题的两点认识

关于命题，文[1]中进行了讨论，读后深受启发．对文[1]中的两点困惑，现分析如下，并与专家及同行商榷．     

关于阅读教学的两点认识

1．阅读是读自己的过程。《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化行为。”是说学生在阅读过程中,必然地要联系自己的思想实际和行为实际,联系自己的生活经验和人生体验。因为阅读从个性体验开始,所以阅读首先是读自己的过程。     

优化课堂教学的几点认识

当前,由于生源素质的下降,中专教育面临极大挑战,作为中专学校的教师必须坚持以人为本,认真研究学生实际,分析学生文化知识和思想道德的现状,遵循职业教育发展的规律和学生特点,进一步优化课堂教学,做到因材施教,服从服务于学生的全面健康发展。一、关注每一位学生的健康发展由于中等职业学校的学生文化基础知识参差不齐,大部分学生不愿意学习。“一切为了学生和为了学生的一切”,这就要求每位教师首先应当是关注每一位学生,而不轻易放弃任何一个学生;要面向全体学生,心中装着每一个学生,用积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见学生的天性。可…     

对活动课程的几点认识

对活动课程的几点认识榆中县教研室陶立贤我国义务教育阶段的课程由学科课程和活动课程两部分组成。这一新的课程体系的建立，是我国基础教育改革和发展的重要举措，对于全国贯彻党的教育方针，实现九年义务教育培养目标及造就跨世纪人才具有重要和深远的意义。本文仅对活...     

对实践活动的几点认识

《数学课程标准》将实践西动作为数学学习的一个重要组成部分，因此，教师应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣与意义的活动，使他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，培养运用数学知识解决实际问题的能力，进而提高自身的综合素质。下面结合教学实践，谈一谈对数学宴践活动课的认识和做法。     

对实践活动的几点认识

《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分,因此,教师应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣与意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学与现实生活的密切联系,培养运用数学知识解决实际问题的能力,进而提高自身的综合素质。下面结合教学实践,谈一谈对数学实践活动课的认识和做法。     

搞好地质职工教育的两点认识

地质职工教育工作在为经济建设服务中要面向现实,面向发展,面向未来。面向现实就是地质职工教育要在有计划的商品经济中,求生存、求发展;面向发展和面向未来就是要提高职工队伍素质,适应现代化建设的需要。这是摆在我们地质职工教育面前的新课题。     

培养学生创造力的两点认识

创造力在任何个人身上都是取决于一定的特殊能力而表现不同的某些心理属性的结晶。我们认为,个体自身可以构成他的创造力水平,即在某种程度或某种意义上来说,此人是有创造性的。学生也是如此。因此,考察中小学生的创造能力,决不可以将它提到陈景润在数学上的成就,茅盾在文学上的成就这样的高度。否则,最大限度地挖掘和发挥学生的创造潜力便成了一句空话。     

对初中化学教材的两点认识

通过教学实践，我认为人民教育出版社化学室编著的义务教育初三化学教材（三年制试用本），重视理论联系实际的指导思想，建立了必学内容和选学内容相结合、课内外相结合的学科教育格局，将课堂教学延伸到课外，加强了化学与生活、生产、科技、社会等的联系；汪意了知识的逻辑顺序与学生认知能力发展顺序的统一，真正体现了本学科的特点；图文并茂，形象生动，语言通俗易懂，有一定的趣味性，可读性强；并且采用了多种教学手段，如引言、小结、比喻、讨论、表格、设疑、演示实验等，有利于调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。这套教…     

培养逆向思维的两点认识

在习题或测试题中常会遇到一些需用逆向思维来解答的问题。逆向思维在初中数学中占有重要的地位 ,其特点是在某些问题运用顺向思维解答有困难或难以全面时 ,尝试把其条件和结论倒过来思考 ,逆推还原索因 ,常会使问题获得迅速、简洁、准确完满的解决 ,取得意想不到的效果。　　然而 ,由于初中学生年龄的特点 ,不善于逆向思维 ,加之教师在教学中对学生逆向思维的有意识引导、训练得少 ,使得大多数学生在解答某些数学问题 ,尤为对需用逆向思维来解答的问题 ,常常感到束手无策。因此 ,在教学中 ,有必要加强学生的逆向思维训练 ,有意识地引导和培…     

对双语教学的两点认识

“研究与探索·新视角”的三篇文章,谈的都是幼儿园的“双语”教学问题,这是幼教界多年来的一个热点问题,也是一个难点问题。《对双语教学的两点认识》侧重在概念辨析,倡导正确的教育观念;     

对数学课堂教学的两点认识

新数学课程标准明确指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者."这就要求教师要改变传统的数学教学模式;要拓宽学生在数学教学活动中空间;要从一个知识传授者变为学生学习发展的促进者:要从教室空间的支配者向课堂学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换.下面结合笔者在教学中所闻所思,谈谈对课堂教学的2点认识.