布艺小制作

目的：发展幼儿想像力，增强幼儿动手能力。材料：白色纱手套，棉花，各色小碎布，剪刀，双面胶。     

浅谈劳技课布艺的制作与创新

在当前的初中教学工作中,劳技课程对于提高学生动手操作能力以及创新意识等方面具有重要的作用,尤其是布艺教学更能够体现学生的创新意识。广大初中劳技教师应当结合教学内容进行教学活动的改革与优化,从而实现教学成效的创新。笔者多年来从事初中劳技教学工作,致力于引导学生在布艺教学中开动脑筋、积极创新,有效地提升了劳技教学成效。本文主要结合笔者的教学实践进行简要分析。     

幼师劳技课布艺的制作与创新

根据中师劳技教学大纲的要求，幼师劳技课开设了编织、钩织和缝纫等科目。随着教学改革的不断深入发展，原来的劳技课内容已跟不上形势的需要。劳技课程的改革，势在必行。　　从课程设置上着手。劳技课的内容包括的面很广，涉及的内容很多，但课时少，每周只有两课时，学生人数多。所以，内容必须有所选择。即要适合幼师学生的特点，让学生爱学，愿意学，学得快用得上，又要适合现代幼儿园教学的需要。众所周知，幼师学生是未来的培育祖国花朵的园丁，无论从人才素质的一般要求看，还是从培养祖国花朵的教师职业责任看，她们都要系统掌握本…     

浅谈布艺装饰制作技术校本课程的开发

在中等职业技术学校,开发布艺装饰制作技术校本课程,目的是为使学生系统地学习布艺制作的基本工艺技术,从而增加学生立足社会的一技之长,使其毕业后可以从事布艺的制作或营销工作,多一些就业的门路,有能力体现自身价值,创造美好的生活。     

小制作

项链将彩色纸剪成长条形小纸条,用游戏棒将小纸条卷成长筒状。取铝箔纸(包装香烟或巧克力糖的都行)剪成若干小方形,团成纸团(图一)。用缝衣针穿上棉线将彩色纸卷和圆形纸团交替穿成一串项链(图二),供幼儿游戏时玩(图三)。     

小制作

切不断的纸将一把刀放在一张对折的纸中,并把刀刃面向纸折处。你可以用这把穿着纸的刀切土豆,而纸却不会切破。纸随着刀刃切入土豆。刀刃对纸纤维的压     

小制作

蜡烛中跷跷板用一支毛衣针竖向穿透一个软木瓶塞,横向再插一根缝衣针,然后在两端各固定一支小蜡烛。在一个托盘上放置两只玻璃杯,然后把毛衣针搭在玻璃杯上,用回形针固定在杯沿     

小制作

材料及工具:白纸、彩色笔、浆糊、剪刀、碎花布、蛋壳、洋葱。制作方法:根据蛋壳、洋葱的大小放大图样,画在白纸上,用彩色笔涂上颜色,剪下。以图A的母鸡为例,把图A①、A②、A③剪下后,将图A①粘贴处抹上浆糊,粘贴成母鸡头颈,头部向下折,並将头部两边与颈部上端粘好,然后粘在蛋壳上(蛋壳的处     

小制作

巧用汽水瓶盖 材料:汽水瓶盖、彩色布、棉花。 制作:在汽水瓶盖内外塞好棉花,用彩色布将其包好缝牢即可(数目要多,色彩要鲜艳)。 用途:可供幼儿数数、比高矮、比长短、排序、拼摆几何图形、分解组合、认识颜色等用。 注:师生共同制作,更有情趣。     

小制作

下面将要介绍的小制作,是一台小型简化电动机。它将对我们弄清实际电动机的结构和工作原理大有帮助。 一、制作步骤: 1、准备材料 Ⅰ)买一节一号电池。Ⅱ)找一段与干电池一样长或稍短的废锯条(铁片也可)。     

小制作

一、吹气喷泉找一个空墨水瓶，装进半瓶水，在瓶盖上钻个孔，插进废圆珠笔芯，再旋紧。用蜡烛油将孔和瓶盖周围封死，防止漏气。这时，通过圆珠笔芯，你使劲向瓶内吹气，当你迅速离开管口时，水便立即喷出，形成喷泉。原来，你吹进的空气，通过水，上升到了瓶子上部，使这里空气的压力，比瓶外空气的压力大，于是便将水挤压出来，形成喷泉。———可操作系数AAAA二、喷气船实验材料：泡沫塑料；空拉罐；铁丝；长条型皮擦或软木；蜡烛。用长条型皮擦做成“O”型塞堵住空拉罐口，同时留一小孔喷气；用泡沫塑料做成船体，然后用铁丝把空拉罐…     

小制作

把香烟打个结把有颜色的水倒入一只四角形瓶子里,然后用软木塞塞紧。软木塞上穿一个孔,插入一根吸管进去,一直插到瓶中的液体里。用胶条密封瓶口。当你用手握住瓶子时,吸管中的水就会上升。     

小制作

材料:“大大”卷盒、铅画纸、水彩笔、线、剪刀、铁丝、橡皮筋、胶带。 一、小花灯 1.把花或动物的图形画在铅画纸上剪下,图形需两张,成镜面对称,稍大于盒(图一)。 2.取一根线夹在盒盖下,线的下端坠一纸穗(图二)。 3.将图形对贴在盒的两个面上,即制成了小花灯(图三)。用同样的方法也可制成螃蟹、鱼等图形花灯(图     

小制作

地球的磁力取一根熟铁棒,倾斜向下对着北方,然后用锤子敲打数次。铁棒由此而带上少许磁性。地球被磁力线所包围。在德国它们交叉在     

布艺篮子

家中总有一些小玩意儿散放在床头屋角,妈妈们动动手,做个布艺小篮,既收纳了这些可爱的东西,又美化了小家,何乐而不为呢？     

布艺花瓶

您喜欢这些漂亮的布艺花瓶吗?把它们摆在宝宝的房间里,宝宝一定会非常喜欢的。其实,做一个布艺花瓶一点儿都不难。     

幼儿园小、托班布艺环境创设策略

一、设计理念与依据环境是重要的教育资源,年龄越小的幼儿越易被环境吸引、越易受环境的影响;幼儿是学习的主体,他们的学习离不开环境、材料。只有适宜的环境、材料,才能引发幼儿的探究欲望。环境给予了幼儿表达、表现的机会,而幼儿又在与环境的互动中改变着环境的内容与呈现方式,环境与幼儿的互动促进了幼儿的发展。