自由贸易的优势和局限性∶1819 —1959 年新加坡经济发展形态研究

英国统治新加坡时期推行的是自由贸易政策 ,表面上看完全是这种政策推动了新加坡转口贸易经济的繁荣。实际上新加坡转口贸易的繁荣和同期整个世界贸易的扩张有着密切的关系 ,但 2 0世纪 2 0年代以后转口贸易的危机也是不利外部环境的产物 ,自由贸易政策对贸易只在外部环境提供的可能范围内有促进作用 ,而且在 2 0世纪上半期的历史条件下还对工业化有强烈的不利影响。殖民统治者把自由贸易政策解释成神圣的原则 ,但实际上是维护少数人利益的工具     

新、马、泰的对外贸易及与我国的经贸关系

一、新加坡新加坡是个以贸易立国的国家 ,对外贸易在其经济中占有极其重要的地位。 2 0世纪 60年代 ,新加坡以转口贸易为主 ,当时转口贸易占其出口总额的93 8% ,主要从马来西亚、印尼、泰国等邻国进口锡、橡胶、咖啡、胡椒、棕油等产品 ,经加工转口至西方国家 ;同时 ,从欧、美、日进口机械设备和其它工业制成品 ,转口至东南亚国家。 2 0世纪 60年代中期以后 ,转口贸易地位逐步下降 ,本国生产的劳动密集型产品 (如纺织品、服装、电子产品、金属制品、食品、塑料制品、皮革等 )出口迅速上升。 70年代中期 ,本国产品出口已占总出口量的 60 %。…     

工业化与德意志帝国内外政策的调整

１９世纪末２０世纪初,由于第二次工业革命,德意志帝国已成为一个现代意义上的工业化国家。国家的迅速工业化使帝国政府在内外政策上作了一系列的调整：经济上,由自由贸易政策转向贸易保护主义,继而又采取促进出口、进军国外市场的新方针;统治策略上,由对工人运动的镇压政策转为和解政策;对外政策上,“大陆政策”变成“世界政策”,开始角逐世界霸权     

新加坡经济发展之路

19世纪前,新加坡是马来亚柔佛王国的一部分,当时仅是一个人口稀少的小渔村。1824年,沦为英国殖民地,当时英国东印度公司高级官员T·斯坦弗拉弗勒斯,为了在英国与远东之间建立一个贸易站,以便与当时荷兰在印尼的荷属东印度公司进行贸易竞争,在新加坡岛南端建立了新加坡市。从此新加坡一直被英国做为远东转口贸易的重要商埠和在东南亚的重要军事基地。1942—1945年,新加坡被日军占领,日军投降后,英国恢复了殖民统治;1963.9.16并入马来西亚,1965.8.9退出马来西亚联邦,成立新加坡共和国,同年10月加入“英联邦”。     

经济全球化下中国的对外贸易政策探析

经济全球化反映了世界经济发展的态势,面对这一情形,发展中国家所采取的贸易政策主要分为贸易保护政策和自由贸易政策。中国自改革开放以来,经济得到了迅速发展,但仍然存在着各种问题,因此,应借鉴其它发展中国家贸易政策的经验完善自我,做到自由贸易与贸易保护有效统一。     

一战爆发前后英国议会在自由贸易政策上的争论

第一次世界大战爆发之前,美国、德国和法国普遍推行贸易保护政策,而英国仍然奉行传统自由贸易政策。部分英国人已经发现,这不利于英国的利益。大战爆发之前,针对是否要改变自由贸易政策,实施关税改革,英国议会内部进行了激烈的争论,自由贸易者的主张虽然遭遇强有力的挑战,但自由贸易政策仍然得到自由党政府的维护;大战爆发后,英国议会中的自由贸易阵营迅速出现分化,大多数自由贸易者采取更为折衷的办法,赞同政府以征收关税的形式调节对外贸易,在实质上走上保护贸易的路线。大战的到来加速了英国改变传统自由贸易政策的步伐,破除了英国对于自由贸易的迷信态度。     

遵守世贸组织规则，实施适度保护贸易

自由贸易和保护贸易是矛盾的统一体，世界贸易组织原则、例外和优惠待遇等的并存是这种辩证关系的体现。中国加入WTO后，一方面要采取措施使外贸体制和政策逐步纳个自由贸易轨道，另一方面实施适度保护贸易。     

论20世纪初英国关税改革与自由贸易之争

19世纪70年代以后,英国的经济形势出现衰落之势。如何继续保持英国在世界贸易中的优势地位?20世纪初,以张伯伦为代表的英国人士提出了实行贸易保护、进行关税改革的建议,张伯伦的关税改革方案对当时占主导地位的自由贸易思想产生了极大冲击。围绕关税改革、实行贸易保护主义还是坚守传统的自由贸易等问题,英国各界进行了一场大论争。这场争论的结果虽然以关税改革的失败、自由贸易的胜利而告终,但它却促成了自由党的再次统一,为1906年自由党以绝对优势获得席位成为执政党奠定了基础。同时,从这场论争中,我们亦能看出一国采取什么样的对外贸易政策与该国的经济发展形势紧密相关。     

崛起之路——美国历史上贸易保护和自由贸易之争的启示

自从资本主义降生以来,特别是工业革命以来,自由贸易和贸易保护主义之争始终是各国不同政治经济派别分歧的重要成分。随着时代的变迁,一国可能从主张自由贸易转向贸易保护,也可能由贸易保护转向自由贸易。一般说来,在国际经济危机时期,贸易保护的声音往往抬头;而在繁荣时期,自由贸易又容易成为潮流。对于强国来说,自由贸易是占领弱国市场,打败弱国企业的旗帜;对于弱国来说,贸易保护是抵御市场强权,发展民族工业的盾牌。当一国从弱变强时,它就会开始赞同自由贸易;反之,当一国由强变弱时,它又会回到贸易保护主义路线上去。可以说,美国的历史就…     

自由贸易与保护贸易

中学《思想政治》“走向世界的中国经济”一课,目的是让学生了解中国发展对外经济关系的几种形式及内容,了解我国对外开放的步骤和格局。不管未来的中国走向何处,实行发展外向型经济的目标已是不可动摇的,即这主要表现在一个国家的对外贸易政策上。贸易政策的正确与否与一个国家经济能否正常发展息息相关,各种具体贸易措施的制定与变化都是依据于一定的贸易政策。 一、自由贸易与保护贸易之争 在世界贸易发展史上,自由贸易与保护贸易之争由来已久。所谓自由贸易政策,是指一国政府在对外贸易上采取不加行政干涉,允许商品在国内外市场上自由竞争,对     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。