论体育教学中的情感教育

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学生进行情感教育。人的情感是多种多样的，在教学中教师应善于以自己的情感去感染学生。教师在教学中精神饱满、情绪高昂就可影响、感染学生，使学生精神振作、情绪高昂，从而提高教学质量。情感的上述功能是相互渗透，相互影响的。在体育教学中应如何调动这些功能来提高教学质量呢？     

我看农村中学的物理教学与素质教育

与城镇相比，农村中学物理教学设施不完善，实验设备仪器欠缺，学生视野窄，知识面小，缺乏对科普知识的了解。上述种种原因影响着教学质量的提高。在提倡素质教育的今天，如何克服上述困难，有效提高农村中学物理教学质量？我以为，农村中学的物理教师首先应转变观念，努力克服困难；其次要紧跟时代节拍，从教学实践到理论进行深入探讨，特别是在学生的素质和能力方面；再就是充分调动每个学生的主观能动性，使其生动活泼地全面发展。下面仅从四个方面谈点认识。一、赶师转变观念．学生开阔国界＼在基础教育转轨之际，教师应首；先转变观念…     

影响电大公共英语面授教学实效的因素分析

公共英语是电大非英语专业学生的必修课。近年来,因学生自身、教师教学和学校管理等方面的原因,使公共英语面授教学的效果不佳,影响了整体的教学质量。本文通过分析上述原因,找出相应对策,以期提高电大公共英语的教学质量。     

发展读写个性 提高创新品质

一、问题的提出 崇左高中地处桂西南山区，信息闭塞，教师的教学观念落后，教法陈旧，教与学，读与写严重脱节。学生读写个性没有充分发展，语文素质和创新能力低下，高考语文平均分一直排在地区倒数二、三名，学校的教育教学质量远远落后于时代。针对上述问题，我们提出“发展读写个性，提高创新品质”的课题研究，它对学校实现教学质量的新超越，赶上迅速发展的新时代是十分重要的。     

学生评教体系的建立与实践

教学质量是学校的立校之本，教学质量评价是实现教学质量管理、确保教学质量的重要手段。在建立学生评教体系时，要准确定位学生评教的功能，科学设立评价指标和评价等级，做好评教组织实施工作，并做到及时总结反馈。     

模拟电子技术课程教学思考与实践

模拟电子技术是工科电类专业重要的基础课之一,课程本身难度较大,传统教学效果不太理想。为改善课程教学质量,针对模电教学中存在的主要问题进行深入分析,制定了将线上线下教学相结合,以及加强学习引导、强化课堂讨论、丰富考核方式等教学改革措施。实践结果表明,对上述措施的综合应用能促使学生更好地掌握模电相关知识,提升教学质量。最近两学期的课程平均不及格率降低了20%,90%以上的学生认可上述教改措施。     

高师教育学课堂教学的分析及思考

高师教育学课是培养师范教育素质的必修课程，但目前教育学的教学存在着学生缺乏学习兴趣，教学内容偏重理论忽视实例，教学过程重知识灌输经能力培养、教学形式单一、教学反馈滞后等问题，阻碍教学质量的提高，本通过分析上述问题，说明其产生的原因并提出相应的解决方法。     

浅议迁移规律在数学教学中的运用

简单地说，学习迁移就是一种学习对于另一种学习的影响。在数学教学中运用迁移规律，做好旧的知识向新的知识、形象思维向逻辑思维的过渡，无疑是提高教学质量的途径之一。在教学实践中，我们注意认真指导学生实现上述两个过渡，收到了较好的效果。其做法如下：     

“教学质量”论析－兼谈新上本科专业如何抓好教学质量

什么是教学质量？制约教学质量有哪些因素？如何检测教学质量？本文对这些问题提出了个人的看法，并以我校中文系为例，分析其在专科教育中所取得的成功的经验。在上述基础上，提出了搞好本科教育，提高教学质量的一些办法和措施。     

新课程教材体制下中小学教师评价机制的转变

分析了中小学教师教学质量评价的必要性和评价原则，指出学生是评价教学质量的重要信息源，教师的教学质量同学生德、智、体等方面素质的培养和提高有着密切的关系。     

教学质量监控信息网

一、建立教学质量监控网的意义教学工作是高等院校的核心工作，提高教学质量是近年来高等院校教学管理和教学改革的重点之一。建立教学质量监控信息网是我院教学质量监控体系中的重要环节，通过质量监控信息网，可以快速、及时、准确地捕捉到全程、全方位的教学信息，使教师及教学管理部门及时了解教学情况，针对问题及时采取措施改进教学工作，提高教学质量。教学质量监控信息网主要由学生构成，信息网的动作及提供的信息对教师的工作有促进作用，有利于提高教师的工作质量。另外，由于学生参与到教学管理工作中去，有利于激发学生学习的积…     

小学语文备课方法初探

优化课堂教学和提高教学质量是新课标实施的重要目的之一,而制约课堂教学质量的主要有教材、教师、学生、教学环境等因素。要提高课堂教学效率就必须对上述诸因     

新建本科院校教学质量存在的问题及应对策略

教学质量是新建本科院校的发展之本。由于政策落实不到位导致的教育资源相对短缺;生师比过高、教师整体素质不高、生源基础薄弱、专业建设盲目导致的教学质量构成要素不均衡以及教学管理意识薄弱、教学质量标准不统一导致的教学管理缺失等问题的存在,制约了本科教学质量的提升。因此,有必要通过落实国家政策、加大对院校教学质量的监管力度、构建科学的课程体系;推动学风建设,激发学生学习兴趣;重构院校师资队伍,建立符合院校特点的教学质量评价体系来解决上述问题以推进新建本科院校整体教学质量的提升。     

专业课毕业设计选题方向浅探

专业课毕业设计选题方向浅探南京林业大学孙光瑞毕业设计（论文）是大学学习阶段最后一个综合环节，是提高大学教学质量的关键环节。学生通过毕业设计（论文），不仅专业理论知识得到巩固，而且加深了对大学三年来学习的有关基础课及各类实践课的理解，同时还是上述教学环...     

高校教学信息员参与教学质量监控的思考

高校教学信息员是在学生中招募品学兼优、责任心强、有组织能力的学生担任，职责是代表学生配合教学管理部门进行教学质量的监控。在课堂教学中，学生是教学的对象，是学习主体和教学效果的体现者，自始自终地经历和体验着教学的全过程，因而学生是最具有参与教学质量监控资格的主体之一。实践证明，教学信息员参与教学质量监控使教师的教学行为和教学效果能够发生比较显著的变化。[第一段]     

新时期成人教育质量存在的问题及对策

加强教学管理、提高教学质量是成人教育发展的基础。要克服生源素质下降，学生出勤率低，教学质量下降等问题，必须树立正确的办学思想，强化教学管理，提高教学管理干部素质，保证教学质量。     

增强实践操作 促进主动学习——基于中职护理专业临床实验教学改革的探索

护理专业是一门技术性很强的实践学科,临床护理学实验课堂的质量,直接影响着教学质量。解决实验课中存在的问题,拟建立实验教师评价和学生自我评价反思体系、完善实验考核要求,通过上述举措增强教师的责任感,调动学生的积极性,有效提高学生的实验操作能力。     

更新教学观念 变革教学方法——中学历史课教学改革的尝试

中学历史课具有智育和德育的双重功能。为了适应教育改革和发展的需要，发挥历史课的育人功能，必须更新教育观念，让学生通过历史的学习，总结经验教训，探索社会发展规律，树立科学的唯物史观，学会用正确的立场、观点和方法观察分析问题，以史为鉴，为现实服务。为了实现上述目的，必须探索和实施科学的教学方法，优化课堂教学模式，鼓励学生积极参与，交流合作，点燃学生的学习热情，不断提高教学质量。     

小学语文备课方法初探

优化课堂教学和提高教学质量是新课标实施的重要目的之一．而制约课堂教学质量的主要有教材、教师、学生、教学环境等因素。要提高课堂教学效率就必须对上述诸因素进行优化,使之成为和谐互动的有机整体,而要协调好上述诸因素的关系,认真备好课是关键。这是因为教师只有深入学习新课标,认真钻研教材,关注学生。精心设计课堂教学,创没良好的教学氛围,上课时才能得心应手,引领学生去探求知识,取得良好的教学效果。     

浅谈体育兴趣、体育习惯及其培养

使学生养成良好的体育习惯，培养学生的体育兴趣是提高体育教学质量的有效措施。因此，体育教师应采用生动活泼、寓教于乐的教学方法，激发学生的体育兴趣和培养学生的体育习惯，不断提高体育教学质量。