民族团结政策

民族团结政策千里原中国是一个统一的多民族国家，各民族的团结对于巩固国家的稳定和社会的发展，具有十分重要的意义。因而，中国共产党和中国政府一贯十分重视并不断加强各民族间的团结。宪法规定：＂国家．．．．．．维护和发展各民族的平等、团结。互助关系。＂＂禁止...     

拨迷雾 见青天——后期复习需要防范九种“混同＂

我们知道，数学各系统、各分支、各部分之间既有区别又有联系，既有共性又有个性．就是同一部分的知识之间也是如此．但同学们解题中往往关注联系忽视区别，关注共性忽视个性，关注正面忽视反面，关注整体忽视局部，关注类比忽视证明等，常常张冠李戴、真假不分，得到一些错误的结论．下面介绍九种“混同”，要注意防范．     

灵活通分 避繁就简

在分式运算中常会涉及到通分．若能根据分式的结构特点，恰当地运用通分技巧，则不仅可化难为易、以简驭繁，而且还可少出差错，收到事半功倍之效．现举例说明如下．例１计算：分析若把多项式一（ａ２＋ａ＋１）看作一个整体，从全局出发，整体通分，通分后可用立方差公式简化计算．分析注意到各分式的分子、分母分解因式后，可进行约分，然后通分，可简化计算．分析若一次通分，相当繁琐，注意到各分式的分母可逐次运用平方差公式，因而采用逐步通分的方法．分析若直接通分，则不胜繁杂，注意到各分式的分子比分母大１，因而先化简各分式，…     

初中《语文》学习的几个要点

初中《语文》学习的几个要点第一，看单元提示．初中教材每单元前都有单元提示，一般说来，每单元训练的要点基本上都包含在单元提示之中．所以看单元提示，分清各单元的要点和重点，可以在学习本单元的各篇课文中抓住要害，从整体上把握各篇的重点难点．第二，仔细揣摩阅...     

北京市中考改革信息

北京市2000年中考实行各区县独自命题，考试科目自行决定，各区县独自阅卷．由市统一下发招生计划，分配招生名额．为落实教育部ZO00年中考改革指导意见，保证中考的科学性，在1999年IO月由北京市考试院和北京市教科院共同建立“北京市中考题库”，内容包括语文、数学、英语、物理、化学和政治六个学科．命题者来自全市教研部门和一线的特、高级教师．该题库的建立可以供各区县中考命题时自愿调用．据悉已有十四个区县调用，有五个区县独自命题，各区县考试科目也有些不同，但大多数考六科．北京市海淀区是教改实验区，已有五年独立命题的…     

“温度计”教案及评析

教学内容：人教社版初中物理教材第四章一、二节． 教学目的： （１）知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度． （２）会使用液体温度计测温度． （３）培养学生观察实验能力、分析概括能力，渗透科学方法的教育． 教学重点：温度计的使用． 教学难点：摄氏温度． 教学方法：以观察实验、自学讨论为主的启发式教学． 教学媒体： 教师用：自制温度计模型１个，演示温度计原理装置３个，烧杯３个，碎冰少许，热水少许，各种温度计各１支，体温计１支． 学生用：每组烧杯３个，实验室用温度计、体温计各１支，冷热水各少许． 教学过程：１…     

“有理数”们争大小

“各数注意!各数注意．立刻，马上，迅速到会议室。”“立刻，马上，迅速到会议室．”0主任在广播里反复地通知大家．“唉呀，呀呀!干嘛?现在才凌晨3点!?”最懒的10000说道。     

等效平衡问题归纳分析与训练

有这样一类化学平衡试题：对于同一反应在不同的起始状态，要求达平衡时各组分百分含量(或物质的量浓度、物质的量)对应相等，保持不变．回答各起始状态各组分的物质的量或彼此间的关系．这就是有关等效平衡问题．     

例析用动量定理解系统难题

合外力的冲量等于物体动量的变化，这是高中物理的重要内容——动量定理．部分老师和同学应用它解题时，思维往往局限于一个物体上．事实上，由于物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失．所以它们的总冲量始终为零．因此，对于多个物体构成的系统，内力不改变系统的总动量．此时，动量定理可表述为：系统各外力的冲量和等于系统各部分动量变化的和(限于一条直线上情形)．与各部分彼此之间有无相互作用力无关．实际解题中若能转换角度、从整体思维出发，运用该结沦能使部分物理问题化繁为简，化难为易．     

揭开抽签顺序之谜

班级决定举行香港知识竞赛．各小组派一名代表参加．要求赛前由各小组用抽签的方式，随机决定参赛人选．     

“愉快教学法”在物理教学中的运用

“愉快教学法”是现代教育教学中值得使用的教学方法，目前，在高中物理的学习过程中，需要我们形成的能力仍是：观察能力、实验能力、分析并解释一些生活现象的能力和运用已有知识进一步学习的自学能力等几个方面．只是高中阶段的要求较之初中阶段更高了一些．上述能力各有各的特点，各有各的具体要求，但它们不是孤立的，而应使它们系列化、整体化，从而达到培养我们科学素质的最终目的．因此教与学的任务相当艰巨．针对这一现状，采取积极有效的“愉快教学法”进行物理课教学是很有必要的．     

谈速度计算题的三类型

速度公式是我们学习物理时接触到的第一个公式，在运用速度公式解题时一首先要懂得公式。一十中，各字母所表示的物理量及这些物理量的单位，弄清楚公式所反映的物理规律．然后针对具体问题作出正确的分析，明确已知量和要求量及各量之间的关系，利用公式解答．初学物理的同学解题时可按以下程序进行．1．已知写已知条件的过程是将文字语言“翻译”成字母语言的过程．即把题目给出的已知量用对应的字母逐个列出，不等值的同类量要用脚码区别，并注意各量单位的统一．这是顺利解决物理问题的重要一步．2．求用字母表示要求的物理量．3．解将…     

中学理科刊报协作组公约

1．协作组是由中学理科刊报自愿结合的民间组织，各成员刊、报之间是平等、团结、协作的关系． 2．凡经中央、省、地市级政府主管部门批准正式出版的中学理科类刊、报均可自愿参加本协作组，成为协作组的一个成员． 3．协作组各成员刊、报要将社会效益放在第一位，坚持面向世界，面向未来，面向中国教育的实际，在“科教兴国”方针的指引下，要帮助和引导中学理科教师更新观念，更新知识结构，提高专业素养和人文素养，要为培养有高尚道德品质，有很好的基本文化功底，有创新精神的青少年而努力． 4．每年举行一次协作组成员会议，各成员刊…     

象棋循环赛

2n名棋手参加象棋循环赛．胜得2分，负得0分，平局各得1分．赛后各棋手得分互不相同，且第二名得分恰好等于后n名得分总和．求n的最大值，并给出n取最大值时各位选手的一种得分表。     

有机代表物物理性质的识记规律

有机物化学性质的实质就是官能团的性质，因而规律明显，记忆方便；但有机物的物理性质可谓各显其色．各散其昧，五花八门，这给有效记忆带来一定的难度．为此，如果对有机物的物理性质从某一角度进行一定的归类、总结，则可化繁为简，有助于灵活识记．     

让体育课“笑”起来

素质教育的本质是全体学生各方面素质的全面发展。所谓“全面”包含两方面的内容：一是面向全体．二是各方面的而非特指某一方面。在学校工作中只有课堂教学具备这种的“全面”功能．它是素质教育的基石。就体育教学而言．其目的是增强学生的体质，促进身心发展．使学生在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展．对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念，     

串联、并联电路的特点及简单电路的计算

一、串联、并联电路中电流、电压、电阻的特点及依据，归纳如下表所示二、简单电路计算的步骤和思路1．认真审题，既要明确领给的已知条件，还要分析题中是否有隐含条件；既要知道题中的已知量和所求量，还要知道各量是对哪一段电路而言的．2．若题目没给电路图，可依据题意画出其电路图．若题目所给的电路图外形比较复杂而难以辨清电路性质，可对电路图进行必要的变形而简化成各导体串、并联形式较为明显的规范电路图，即画出原电路图的等效电路图．从而确定各异体的连接关系．3．分清电路的整体和部分，确定解题思路和步骤．一般而言，解…     

吸虫的生活史及其蚴期对环境的适应

根据吸虫的生活史，结合吸虫各蚴期的特点，分析了各蚴期对自然环境和宿主内环境所产生的适应性变化，从而了解寄生虫和宿主的相互适应．相互进化的发展趋势．     

高校图书馆专业人员综合技能的培养内容与方式

图书馆各部门工作进行科学的分类、分析，提出各部门人员技能培养的方向，最终实现图书馆人员整体技能的提高．从而顺应时代发展的要求，更好的为高校教学及科研服务．     

平移与旋转争雄

平移与旋转在人们生活中经常能见到．它们各有各的优点，试看它们如何争雄吧．[编者按]