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1.
1.-Do you have a baseball bat2你有棒球球拍吗?-Yes,I do.是的,我有。这是一般疑问句,do是助动词,可以帮助行为动词构成疑问句和否定句。have是实义动词,意为“有”,单数第三人称作主语时要用has。含有实义动词have的疑问句是在主语前加do或does构成;have的否定形式是用助动词don’t来否定,当主语是第三人称单数时,则用doesn’t。其句式结构如下: 相似文献
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张保 《中学课程辅导(初二版)》2003,(7):43-43
一概念现在进行时表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。常与now,today,these days等连用,例如: I’m writing a letter now.我正在写信。They are learning to dance this week. 这一周他们在学习跳舞。二构成1.现在进行时是由“助动词be(am,is,are)+ving”构成。其中的助动词be应与主语在人称和数上保持一致,即第一人称单数I作主语时,用am;第三人称单数he,she,it等作主语时,用is,其余人称做主语时,用are。例如: Tom is flying a kite. They are listening to the teacher. 2.现在进行时的肯定、否定及疑问句式都是通过be动词来实现的,即否定式是在be动词后加not构成,其疑问句式是将be动词的相应形式前移句首构成。She is cleaning the classroom.(肯定句) She isn't cleaning the classroom.(否定句) Is she cleaning the classroom?(一般疑问句) 相似文献
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杨春吉 《中学英语园地(高三版)》2002,(11)
一般说来,在主句谓语动词为think的主从复合句中,当主句的主语是I或we,而且宾语从句为否定意义时,要将not移至think之前,即“否定前移”。但在下列情形中,not却不可前移。1.当主句的主语是第二人称或第三人称时,not一般不前移。例如:Hethinkswecantarrivethereontimebeforenoon.(他认为我们不可能在中午之前按时到达那里。)Youthinkshedidntgotherelastweek,dontyou?(你认为上星期她没有去那里,是不是?)2.当think用于一般现在时以外的时态时,not一般不前移。例如:Ithoughttheydidntfinishthework.(我本以为他们… 相似文献
4.
蒲超华 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(3)
英语否定结构在英语语法中有着举足轻重的作用。英语的否定词除了最常用的not,no以外 ,还有很多本身就带有否定意义的词。否定句式除了准否定句外 ,还有“双重否定句”、“部分否定句”、“全部否定句”等等 相似文献
5.
中学英语表达否定含义的句式形式多样,用法灵活。准确地掌握与否定相关的语句形式和用法.有助于提高英语阅读理解的准确性。本文就中学英语中否定句的常见形式和用法总结如下: 相似文献
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1.—Do you have a baseball bat?你有棒球球拍吗?—Yes,I do.是的,我有。这是一般疑问句,do是助动词,可以帮助行为动词构成疑问句和否定句。have是实义动词,意为“有”,单数第三人称作主语时要用has。含有实义动词have的疑问句是在主语前加do或does构成;have的否定形式是用助动词don’t来否定,当主语是第三人称单数时,则用doesn’t。其句式结构如下:1)肯定句:主语+have/has+其他。例如:Lucy has a w hite skirt.露西有条白色裙子。2)否定句:主语+don’t/doesn’t+have+其他。例如:They don’t have any m ilk.他们没有牛奶。3)一般疑问句… 相似文献
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彭现省 《学生之友(初中版)》2013,(6):17-17
1.任何东西都不能在月球上生存Wrong:Anything can’t live on the moon.Right:Nothing can live on the moon.Note:anything,anybody,all,both等作主语时,一般不用在否定句中。若用在否定句中,该句则成了部分否定的句子。例如:他们并非都是学生。可译为:All of them are not students.故误句可译为:不是任何东西都 相似文献
8.
李新 《长江工程职业技术学院学报》1991,(2)
在现代英语中,有一种用肯定句表达否定句含义或用否定句表达肯定句含义的句型转换。其转换方法大致有如下几种。 1.用双重否定表示肯定含义。双重否定的句式有如下几种: 1.1、否定代词作主语,后面跟上一个含有否定意义的词语,可构成双重否定,但谓语动词是肯定式。 (a)Everyone in the twon knew him.城里的每个人都认识他。 相似文献
9.
张明堂 《中学英语园地(高三版)》2005,(1)
在一些英语测试题中,我们常常见到“将肯定句改为否定句”这样的题目,你会改吗?下面对此作一简单归纳,供大家学习时参考。一、否定句的一般改法:1.如果句中的谓语部分含有“be动词”或“助动词、情态动词+行为动词”,改为否定句时,一般在be动词/助动词/情态动词后面加not。例如:He is a worker.→He isn't a worker.They will have a meeting.→They won't have a meeting.We have finished our work.→We haven't finished our work.He can mend the computer.→He can't mend the computer. 相似文献
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双重否定句语气强弱辨江苏东台市三仓中学陈友良双重否定句是相对于单纯否定句而言的,它用否定加否定的形式,表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为,双重否定句的作用是加强语气。人教版初中教材在汉语知识短文“句式的变换”中也说:“用双重否定句式语意更重一些,语... 相似文献
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12.
许文龙 《语数外学习(高中版)》2008,(9):30-34
英语中表示否定的形式令人眼花缭乱,现作一归纳,以便广大学生有效复习。一、一般否定句式 使用否定词not来否定中的谓语动词,整个句子就由肯定句变成了否定句。如: 相似文献
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英语否定句,凡是谓语动词被否定时,全句的意思也随之被否定,这种否定叫做“一般否定”(generalnegation);如果否定非谓语成分的句子,如某个特定的词、短语或从句,这种否定则被称为特指否定(specialnegation)。特指否定与一般否定有时意义相同,可以互换,但一般来说,特指否定的语气更强。看下面两个例句:(1)Ididn’ttellhimtogo.我没有告诉他让他去。(2)Itoldhimnottogo.我告诉了他,叫他不要去。第一句是一般否定句,而第二句里not作用只是否定了复合宾语的第二部分,这种句子就是特指否定句。在一般否定句中,否定词… 相似文献
15.
英语中肯定句变否定句通常情况下是在助动词be后加not,或借助于助动词don’t,doesn’t,didn’t等,含有情态动词的句子直接在情态动词后加not。但以下十种情况应特别注意: 一、当everyone (everybody), someone(somebody),something,everything等不定代词作肯定句的主语时,一般不能在其后加not变为否定句,而要把不定代词everyone(everybody),someone(somebody)改为no one或nobody, 把 相似文献
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17.
徐明晨 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(1):22-25
英语中不含否定词但表达否定意义的句子,叫间接否定句或储蓄否定句。储蓄否定通过一些词、词组、句式和修辞手段来表示。虽然间接否定句形式上是肯定的,但汉译时应转换成否定句。 相似文献
18.
耿淑霞 《新课程导学(上)》2012,(13)
一、否定的概念及分类
·《Michael Swan Practical English Usage》一一书中给否定句下的定义是:有not一词与动词连用的句子就是否定句.如:I dot't know.
·《韦氏大词典》对否定句的定义是:Negation denying a predicate of a subject or a part ofa subject or snerting the falsity of something.
·我认为:否定句是借助于否定副词not,no等,加在谓语之后或主语之前,主要表示否定意义的句子.
(1)丹麦语法学家Otto Jesperson把否定分为两类:第一类是特殊否定(special negation),第二类是动谓否定(nexal negation).举例来看:
She decided notto go. 相似文献
19.
黄继飞 《语数外学习(初中版)》2009,(12):38-39
1.由“助动词shall/will+动词原形”构成
shall用于第一人称,will用于第二、第三人称。美式英语在陈述句中不论什么人称一律用will。它的否定形式是在will或shall后加not,will not缩写为won’t.shall not缩写为shan’t。它的疑问形式是把will(shall)提到主语前。例如: 相似文献
20.
张超 《语数外学习(高中版)》2009,(8):47-49
否定句有时可以表示肯定意义,有时甚至可以表示非常强烈的肯定意义,英语里这种用法往往体现在一些句型、句式中。书面表达时,若能将这些句型、句式恰当运用,会给文章增加色彩、带来一道道亮丽的风景线。因此笔者拟就中学英语中常见的“否定句的非否定现象”的常见句型、句式,分门别类,做一归纳,以期对同学们的英语学习有所裨益。 相似文献