新农村建设中我国农民素质的现状及提高对策研究

建设新农村是我国现代化进程中的重大历史任务.农民是新农村建设的主体,是新农村建设的基本依靠力量;农民素质的提高是新农村建设的前提和保证,也是新农村建设的一项重要内客.本文从文化水平、科技水平、思想观念、心理和健康状况、法制观念等方面对我国农民素质的现状进行了剖析,并在此基础上提出了提高我国农民素质的对策和建议,从提高农民的科学文化素质、法律素质、思想道德素质、身体素质等方面进行了探讨.     

农业教育的创新与发展(上)

中国农业、农村、农民问题的根本问题仍是教育农民的问题,是提高农民的文化技术素质和更新思想观念的问题。为解决教育问题,重要的是要搞好农村基础教育,大力发展农村职业教育、成人教育和农业高等教育。     

河北省新型农民培养问题研究

文章界定了新型农民的内涵,从思想道德素质、文化素质、科技素质、经营管理素质、身体素质等方面论述了河北省新型农民培养的现状,从农民思想观念落后、农村生产力水平低下、农村公共产品供给缺乏等方面分析原因,并针对上述问题提出了对策。     

西部地区农民素质与农民教育调查报告

“三农”问题的核心是农民问题,农民素质的提高,教育脱贫至关重要。近年来,西部地区农民教育促进着农民素质的提高,但与国内外农村先进经验比较,还存在诸多问题。解决这些问题,需着力解决好资金投入、思想观念的深入转变、“三教统筹”,进一步完善西部地区的教育体系,以提高农民的整体素质。     

农民素质对农村经济的制约

美国著名农业经济学家舒尔茨曾有一个著名论断 :对影响农业经济发展的要素来说 ,土地的差异是不重要的 ,资本投入的多少是重要的 ,而素质的差异是最重要的。据测算 :美国农民教育程度指数每增加 1% ,农业劳动生产率则提高 0 .77%。据调查 :我国农民受教育的程度每增加 1年 ,平均来说 ,其收入则至少提高 15%。农民素质对农村经济发展的制约主要表现在以下几个方面。农民的素质影响着农民对政策、信息的理解和思想观念的转变。文化程度高的农民对党的政策接受快 ,对信息的捕捉能力强 ,对新事物表现出浓厚的兴趣 ,迫切要求改变闭塞的环境 ,能够…     

关于加强农民思想道德教育的几点思考

加强农村思想道德教育工作,提高农民思想道德素质,是农村社会主义精神文明建设的需要,是贯彻落实以江泽民同志为代表的党中央第三代领导集体提出的"以德治国"重要治国方略,从而提高全民族道德素质的首要任务。当前,要做好这项工作,需要注意以下几个方面的问题。 首先,充分认识加强对农民进行思想道德教育的重要性和必要性。中国有九亿农民,提高中华民族素质的关键是提高农民的素质。改革开放为农村经济和社会发展注入了强大的动力,人们的思想观念发生了翻天覆地的变化。除了人们的法制观念和科技意识不断提高外,人们的道德观念也…     

小议农民教育中的素质教育

党的十五大报告中明确指出："认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"这就是说,实施素质教育是所有受教育者的事,是全国各类学校所必须贯彻执行的方针,作为成人教育重要内容的农民教育当然不能例外。农民教育是提高农民整体素质的教育,这种素质不仅包括科学种田的本领,而且包含着农民的思想道德观念等意识形态方面的丰富内涵。那种只讲科学种田、不管思想观念的教育,不是完整的农民教育。农民思想素质的高低,决定着农村两个文明建设的水平,我国农民又是一个结构复杂的…     

农民职业教育的供需矛盾及改革路径

农民职业教育的需求包括社会需求和个体需求,当前农民职业教育供给的主要问题在于强制推行社会需求,忽视农民个体需求,未能实现农民的教育主体地位,造成教育社会总目标和个体目标之间的矛盾,教学不能适应农民素质需求,各类保障机制有待完善等。需要决定供给,欲满足当前农民职业教育的需求,应以群众路线为原则,吸引农民积极参与职业教育,以农民需求为核心建立起多元化的农民职业教育改革路径。     

劳务经济是山区农民奔小康的捷径

山区农民奔小康的最大障碍是思想观念陈旧,自身素质偏低,经济基础薄弱。对长期封闭的多数山区农民来讲,转变观念的宣传教育,苦口婆心但效果并不明显;曾经开展提高技能的免费培训,却很少有人参加;低息贷款鼓励发展种养业,     

论现代村庄建设与农民思想观念的现代化

农民思想观念现代化是农村实现全面小康社会特别重要的非经济动力因素,建设现代村庄是培育农民现代化思想观念最重要的途径。在进行现代村庄建设的同时,要加强对农民的思想道德教育,统筹发展农村基础教育、职业教育、继续教育,开展农村社区教育。     

城镇新居民社区教育培训的若干思考

伴随着城市化进程的步伐，四千八百万失去土地的农民告别了农村当上了市民，一亿农村富余劳动力也转移到城市务工就业，他们都成为了城镇新居民。但农民变市民的跨越，不仅仅只是居住方式、户籍身份、生活环境的改变，更重要的是人的思想观念、行为方式的转变和全面素质的提升。     

南通市农村劳动力的转移方略

统筹城乡经济发展，全面建设小康社会的关键是减少农民数量，使农民富裕起来，加快农村劳动力转移是实现这个目标的重要措施。大量思想观念落后、化素质低、就业技能差的劳动力滞留在农村是南通市全面建设小康社会的主要障碍性因素。构建良好的农村劳动力转移就业服务环境；多渠道拓宽农村劳动力就业领域；推进土地流转工作，完善社会保障机制是加快农村富余劳动力转移的重要措施。     

浅谈院校管理干部队伍建设

教育方针的贯彻和教育任务的落实都是由院校管理干部来承担的。本文从更新院校管理干部思想观念、提升院校管理干部个体素质、优化管理干部群体结构三个方面入手,分析如何搞好院校管理干部队伍建设。     

论现代村庄建设与农民思想观念的现代化

农民思想观念现代化是农村实现全面小康社会特别重要的非经济动力因素，建设现代村庄是培育农民现代化思想观念最重要的途径。在进行现代村庄建设的同时，要加强对农民的思想道德教育，统筹发展农村基础教育、职业教育、继续教育，开展农村社区教育。     

当前农民道德和文化素质现状探析

建设社会主义新农村,必须加强和提高农民道德和文化素质。当前,我国农村农民文化水平较低,科技素质较低,思想观念较为落后,道德观念较为淡薄,农村文化和教育建设投入明显不足,严重影响我国社会主义新农村建设的历史进程。因此,必须大力加强对农民道德和文化教育,提高农民的道德和文化素质,培育和造就一大批有文化、懂技术、会经营的社会主义新型农民,为建设社会主义新农村提供人才支撑。     

拓展成校职能 服务新农村建设

社会主义新农村建设提出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的标准和要求,建设社会主义新农村关键在于提高农民思想观念和整体素质。乡镇成人文化技术学校的教育功能正是面向农村、面向农民,以提高农民素质、致富当地农民、服务当地新农村建设为根本任务。在新的形势下乡镇成校可以拓展功能,创新发展,为社会主义新农村建设做出新的贡献。     

思想政治工作在新农村建设中的价值探微

培育新农民是建设新农村的基础,新农村建设既有赖于农民积极性、主动性和创造性的发挥,又有赖于农民自身综合素质的提高。新农村建设中要发挥我党思想政治工作的优势,通过有效的思想政治工作来加强基层党的建设为新农村建设提供坚强的政治保证,通过有效的思想政治工作帮助农民克服落后保守的思想观念,转变其不良的生产、生活方式,建设先进文化,培育新型农民。     

提高农民思想道德素质必须以社会主义核心价值体系为指导

随着改革开放的不断深化,我国农民的思想观念、道德意识、价值取向趋于多样化,农村的思想道德建设出现了许多新情况、新问题。建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想道德建设上的一个重大理论创新,也是我们党对新形势下思想道德建设提出的一项重大任务,指明了社会主义和谐文化的发展方向,提高农民思想道德素质必须以社会主义核心价值体系为指导,总结农村思想道德教育工作的经验教训,结合新时期农村的现实状况,探索提高农民思想道德素质的有效途径。     

以思想扶贫促进社会主义新农村建设

思想贫困是我国农村贫困问题的突出表现,也是制约我国新农村建设的重要因素。当前我国农民思想贫困的现状表现为:教育思想陈旧、道德思想滑坡、法制思想淡薄、经济思想短缺,这种封闭落后的思想观念严重束缚了农民生产和生活的积极性、主动性和创造性。在我国处于经济转轨、政治转制和文化转轨的社会转型时期,如何转变农民传统的思想观念,重塑农民的精神世界,对于顺利推进社会主义新农村建设的进程具有重要意义。     

个体素质的形成机制研究

研究个体素质形成的一般规律对于实践素质教育具有重要的指导意义。个体的先天禀赋是与生俱来的既得素质,每一个体先天性的差异使人们思想和行动具有先天倾向性的差距,从而对素质产生倾向性影响。个体素质形成的基本方式为知行内化,基本环节是"学、思、践、悟",基本模式是扬弃式的循环,个体的主观能动性对个体素质形成的效能产生重要影响。后天因素主要包括环境、教育、实践等方面,它们各自以不同的方式影响个体素质的形成和发展。