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相似文献
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1.
张乐伟  龚敏 《阅读》2007,(6):42-42
绿色,是生命的颜色,绿色的消逝,代表着生命的消失。6月5日是世界环保日,让我们争当环保小卫士,共同呼吁、齐来关注环境宣言,保护我们绿色的土地。  相似文献   

2.
正则搜索树的分支因数对算法的复杂度有决定性影响。尤其在深度优先的启发式搜索中,决定时间复杂度的启发式分布与分支因数紧密相关。本文介绍两种分支因数的计算方法:数值法与解析法。在数码难题及鲁比克魔方这两类实际的问题空间上,用这两种方法可获得相同结果。这些结果是进一步研究算法时间复杂度的必要基础。  相似文献   

3.
体细胞胚发生是植物发育过程中的独特现象,是体细胞向胚胎发生途径转变的重建过程,也是证明细胞全能性理论的经典实例。在林学上,体细胞胚再生途径是实现基因转化的常用再生体系,也是对树木进行繁育和遗传改良的重要试验平台。对影响植物体细胞胚发生的多个影响因素进行了综述,并探讨应用体细胞胚技术时存在的重点和难点。  相似文献   

4.
基于应用层组播思想,对比目前具有代表.J生的几种应用层组播协议,提出了一个适用于大规模网络环境下应用层组播转发树的构造策略.重点研究了转发树的构造与重构.  相似文献   

5.
本文从果树的种类特点、果树的景观元素以及果树的景观设计三方面阐述了果树在观光果园中的造景作用。以果树自身具有的观赏性为基础,提出了果树景观设计的一些思路,希望能对从业者有所启示。  相似文献   

6.
在广泛产地调研、文献查阅、总结传统种植经验与试验研究的基础上,对湖北麦冬产地条件、选地与整地、种苗选择与处理、种苗定植、间作和轮作、田间管理、病虫发生与绿色防控、产品采收、产地初加工、包装与贮运、质量标准及监测等方面进行了深入研究,制定了湖北麦规范化、无害化种植标准操作规程,为湖北麦冬规范化、无害化生产提供了科学依据.  相似文献   

7.
用扦插苗法进行了扶芳藤石灰岩山地人工栽培实验,结果表明其茎枝能生根并攀于石壁上,茎枝掩覆岩石,可连年选采入药,石灰岩山地人工栽培扶芳藤可行。  相似文献   

8.
为了丰富避暑山庄的植物种类,提高山庄植被的观赏价值,笔者从承德乡土植物中筛选具有较高观赏价值的且为山庄所缺少的乔木5种,灌木8种,藤本4种,草本花卉9种以资引种,同时提出这些植物在山庄的布局与配置,以供山庄管理者参考.  相似文献   

9.
利用多年制种经验,规范制种技术规程:选地轮作,严格隔离;2月中下旬适期播种,培育40~50d的壮苗;地膜覆盖,保墒增产,4月下旬至5月上旬,适时定植;去杂保纯,选择重点放在始花节位、门椒形状、色泽、果肉厚度、风味等,凡不符合父本或母本品种特征特性的植株一律拔除;少干整枝:大果、中果型品种采用4~6干、6~8干整枝;加强管理,合理追肥;培训技工,去雄标记,专人采粉,适时授粉;铁环标记;预防为主,病虫早治;适时采种,晾晒入库。  相似文献   

10.
中国15个主产省区玉米生产技术效率研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
根据2006—2011年中国15个玉米主产省区的玉米生产成本面板数据,采用随机前沿生产函数对玉米生产技术效率进行测算,结果表明:15个玉米主产省区玉米生产的平均技术效率约为78.5%;人工成本等要素投入对玉米生产技术效率存在反向影响,而玉米价格、灌溉等因素具有正向影响;各省区之间玉米生产技术效率差距较大,黑龙江、吉林、内蒙古等省区的玉米生产效率最高,辽宁、山东、河南等省次之,而四川、贵州、湖北等省最低,呈现出较强的南北差异性。因此,在玉米产业发展中,要逐渐由要素投入为主向技术效率提升为主转变,通过发展专业合作社等路径推进优势区域的规模化和专业化玉米种植,完善价格支持系统以强化价格对玉米生产的促进作用,并努力提高玉米灌溉效率。  相似文献   

11.
本试验对用玉米穗轴为主要原料,采用半地下塑料大棚栽培天麻的配套栽培技术进行了综合研究,研究得出了适于玉米穗轴栽培天麻的蜜环菌菌种、培养蜜环菌的培养基组分,对玉米穗轴的处理方法及半地下栽培方式等。  相似文献   

12.
本文通过人工油松纯林不同间伐强度下天然落种更新的试验效果分析,初步总结了人工油松纯林不同间伐强度天然落种试验工作,得出了油松纯林天然落种每亩最佳保留株数,为今后营林工作打下了新的基础。  相似文献   

13.
以三江平原丘陵区佳木斯市孟家岗林场间伐后长白落叶松(Larix olgensis Henry)人工林中龄林为对象,实施4种处理:施氮肥(施纯氮250kg/hm2)、施氮磷肥(施纯氮250kg/hm2+纯磷50kg/hm2)、施氮磷钾肥(施纯氮250kg/hm2+纯磷50kg/hm2+纯钾30kg/hm2)和对照(不施肥...  相似文献   

14.
浅谈高职种植类专业《土壤肥料学》教学大纲修订   总被引:1,自引:0,他引:1  
两年来的教学实践证明:以能力模块为主构建的教学大纲,使学生的专业基础知识与能力得到较大的提高,为培养实用型种植类专业人才奠定了坚实的基础。同时为学生毕业后能顺利地适应专业岗位角色奠定了基础。  相似文献   

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