从“？”到“！”

在人生的道路上,我们会遇到许多困难。面对挫折,有人选择了逃避,有人选择了面对。其实,成功往往离我们只有—步之遥,只要我们在困难面前,开动脑筋,发扬坚持不懈的精神,就一定可以一一解决。     

“引领式教学”下语文课堂的“知识铺垫”

面对困难,有的人选择了逃避,就有了后来的成语:知难而退,但是逃避不是最好的办法;面对困难,有的人选择了克服,就有了后来的成语:知难而进,这才是积极的人生态度。在学生的求知道路上,同样会面临很多的困难和挫折,由于学生的知识积累有限,其解决问题的能力还达不到一定的高度,这就需要我们为学生解决困难铺设台阶,使学生通过自己的努力解决问题,为学习新知识扫清道路。如何设计有效的知识铺垫?我认为,铺垫的内     

选择

人生就如同一张试卷,上面密密麻麻的全部是选择题,紧张、胆怯中选择"勇气",面对困难选择"信心",面对撒谎,要选择"诚实",面对失败、痛苦须选择"坚强"。(起笔很开阔)今天,一个十分困难、难以抉择的选择题出现在了我的人生试卷上。(从一个大的话题说起,说到今天的面对)上午,我们考了数学,下午就发了试卷,我是全班唯一一个100分,我十分高兴。可就在老师订正到第六大     

教育,可以有“第3选择”

<正>什么是第3选择?用本书作者柯维的话来说.即是所有高效能人士的习惯中"最具启发性、最具影响力、最具凝聚力也最激动人心的原则"。面对任何问题.大家惯用的第1选择是按照"我"的方式.第2选择则是按照"你"的方式。冲突点往往在于,到底是你的选项比较好,还是我的好。因此,不论选择哪一方,都会有人觉得受伤或牺牲。史蒂芬·柯维指出,面对两难困境,不妨考虑超越你的或我的方法.让双方都能从冲突中找到互相协同的出路,称之为"第3选择"。     

欣赏“人体”

面对从艺术生李强那儿缴来的《艺用人体》一书,我着实很头痛。班级中,有人称其"黄色",有入谓之"艺术",大家都在等待着我最后的裁定。怎样才能够解答学生的疑惑呢?经过再三思考,我拟定了一份计划。我带上"罪魁祸首"来到了教室。     

不可以不勇敢

不可否认,人生中有太多的挫折和坎坷.面对挫折,有人选择了脆弱,有人选择了坚强.泪,流在脸上,我们叫它脆弱.泪,落在心里,我们叫它坚强.我不知道我的逻辑是否符合唯物辩证法,但我始终坚信这世上没有唯美的坚强.     

“爱”的内涵

大家都知道,我们的老祖先为我们创造了一个最重要的字"爱"。这"爱"字里,隐藏着一个"心",它告诉我们爱在"心"里,用"心"去爱,而对于这三点,有人说那是爱的伤心泪,也有人说那是爱的汗水结晶。我觉得,对于我们教师而言,伤心泪未免觉得哀愁,汗水结晶也未免让人觉得沉重,我想这"心"上的三个点,更像是我们亲手培育出的小花,那里面承载着我们满满的深情,这书写复杂的"爱"字更需     

我是“症”人

正听到这个题目你可能会问:证人?你看到了什么,为什么会是证人呢?哈哈!这么想的人就错了,我说的这个"症"人并不是目睹案件经过的证人,而是因为我是个患有"选择困难症"的"症"人。说起我这个选择困难的"症"人,那可真是病得不轻,要是我犯起病来,就别想吃饭、购物、旅游了……不信?你往下看。俗话说"民以食为天",但是对于我这个"症"人来说,如果让我选择餐馆,别说一     

年轻就不要怕失去

在人生的道路上我们面临很多选择,不怕我们选错,只怕我们畏首畏尾不知道怎么选择。常有人问我,为什么选择一条风险较高的路,我只能说,年轻是战胜一切困难的资本。     

“选择”全国高中生大型作文活动正在进行中……

面对困难,你是选择坚强面对还是绕道而行？面对失败,你是选择坚定的信念还是另觅风景？面对诱惑,你是选择接受还是拒绝？面对误解,你是选择争辩还是沉默……不仅仅是人生充满着无限的选择,社会、历史、自然也在探索中不断地选择,在优化选择中前行。无处不选择,这种种选择,进入我们的视野,引发我们的思考。请以“选择”为话题,展开想象的翅膀,打开记忆的闸门,写出你所理解的“选择”。     

我与“南京协作者”的“第一次”

<正>面对“第一次”,我们可能会好奇欣喜,可能会紧张害怕,但当我们勇敢去迎接生活里无数看似困难却有意义的“第一次”,我们将会遇见更棒的自己。我2岁时,父母分开了,从此妈妈只能独自照顾我。为了我能接受更好的教育,她起早贪黑地工作,和我在一起的时间很少。我经常一个人上学,     

心灵御寒:寒冷比温煦更能激发出人的聪明才智

<正>对冬天的寒冷,有人抱怨,有人骂,有人暗自哭泣,但也有诗人说"寒冷有益于我的健康",另一位沿着初雪漫步的诗人还渴望在柳树的枝杈上"也嫁接上我的两只手臂"。这两位诗人我都爱,是他们教给了我心灵御寒的功课。寒冷,其实是大自然的一部分,本身谈不上好与坏,人却擅自做了区分,看到寒冷有益的一面乃是"达观",能够把寒冷变成好事更是了不得。我们总是奢望四季如春、暖阳加身,实际上正是在选择容易,回避困难。在冬天,买     

有一种选择叫“幸福”

无论是成人还是队员们,在学习和生活中总会面对大大小小的选择。"我是否担任少先队小干部呢?"这是很多队员经常会面对的选择。其实当不当队干部各有利弊,而且每个队员的具体情况和性格不同,很难去评价这个选择的对与错。但是我认为做一个"选择"时,首先要忠于自己内心的方向,边畅队     

“选择”全国高中生大型征文活动正在进行中……

面对困难,你是选择坚强面对还是绕道而行？面对失败。你是选择坚定的信念还是另觅风景？面对诱惑,你是选择接受还是拒绝？面对误解。你是选择争辩还是沉默……不仅仅是人生充满着众多的选择,社会、历史、自然也在探索中不断地选择,在优化选择中前行。无处不选择,这种种选择,进入我们的视野。引发我们的思考。请以“选择”为话题,展开想象的翅膀．打开记忆的闸门,写出你所理解的“选择”。题目自拟,体裁不限,2000字以内。     

声明

归宿，是人和事物最终的着落。然而，在我看来，归宿应该是可以托付理想和生命的地方。我们这一代人面对一个生机勃勃的时代，面对多元化的价值选择，面对太多的机会，也面对太多的风险。于是，归宿似乎变得复杂起来。有人在问：我的归宿在哪里?有人在说：我找不到归宿。     

希望你对我说“对不起,我不会”

正每个人能力各不相同,希望女儿在以后面对困难、能力有限不能解决的时候,能够坦然地对我说:"对不起,我不会。"一天下午,放学回来的女儿高兴地说:"老师今天没布置作业,就是要我们每个同学做一个小灯笼而已。""你会做小灯笼吗?"女儿学校没设手工课,平时她也不喜欢做手工。对于这个作业,我不由得怀疑她的能力。"这不是很简单吗?以前我在一本书上看过做灯     

英语教学中的“爱屋及乌”

前年,我参加了母校——渭南师范学院的50周年校庆活动。期间见到了我们当年的英语精读老师。交谈中,老师的一句话(学生喜欢你,就喜欢你的课;学生不喜欢你,就不喜欢你的课。)深深地触动了我。听似简单的一句话,仔细思量,却内涵丰富。于是,我就开始思考并一直尝试着一个问题:英语教学中如何能让学生对老师的课产生"爱屋及乌"之效果?作为一名英语教师,面对学生学习英语困难、厌学英语、英语成绩差的现状,我尝试"爱屋及乌"之英语教学,使学生喜欢我,喜欢我的课。一、行为人范,注重仪表,给学生以良好影响教师的精神状态,直接影响到学生     

“我再也不会只想到自己。”

曾经有人问过我:"在你与死神斗争的同时,你会想起谁?"我毫不犹豫地说:"当然是我自己了!"现在,我深有感触,其实人世间珍贵的东西很多,我们的同学、老师,我们的朋友,我们的亲人……在高楼倒塌下来的那一瞬间,我们首先想到的是他们。     

书架

正《第3选择:解决所有难题的关键思维》作者:史蒂芬·柯维译者:李莉石继志出版社:中信出版社出版时间:2013年7月定价:69.00元第3选择,突破解决困境每件事都存在第3选择,每个人都有第3选择的能力。第3选择不是"听你的"或者"听我的",而是寻求"协同",找到"我们共同的方法"。面对任何问题,大家惯用的第1选择就是按照"我"的方式,第2选择就是按照"你"的方式。冲突点往往就在于,到底是你的选项比较好,还是我的。因此,不论选择哪一方,都会有人觉得受伤或牺牲。史蒂芬·柯维指出,面对两难困境,不妨考     

“助人为乐”还是“助人为烦”

菁灵姐姐:你好!我是一个热心的女孩,很乐意帮助别人。可事与愿违,我帮助别人,有人说我是讨好他;我不帮助别人,又有人说我缺心眼小气;甚至还有人在背后说我坏话,完全不顾我的感受。每当这时,我觉得特委屈。我该怎样被别人理解?万淑琴你是一个热心、乐意帮助他人的人,非常好。这是做人做事的一个优秀品格,希望你保持下去,发扬光大。你谈到的“事与愿违”、“好心”得不到“好评”,这是一个值得讨论的话题。按理说,“助人是一件好事,为何却引来反感与非议呢?不知你是否想过,他真的有困难吗?他有困难自己可以解决吗?他有困难真的欢迎我去帮他解…