吹画

听说这节美术课要吹画,我高兴得心都快蹦出来了,因为我还从来没有玩过吹画呢!同学们都睁着好奇的大眼睛望着讲台上的两瓶墨水,迫不及待地想快点开始。     

吹画

用吸管吹画,这可是头一回。正是这头一回,让我们兴奋得大叫。老师把我们班的同学分成好几个合作小     

吹泡咆

星星是月亮吹出的泡泡;露珠是小草吹出的泡泡;苹果是花儿吹出的泡泡;葡萄是葡萄藤吹出的泡泡;     

小嘴吹画

说到画画,喜欢涂鸦的宝宝就会觉得手痒痒,跃跃欲试。可是,你知道吗?画画不只用手作画这么一种方式哦,我们的嘴巴也能作画。什么?小嘴作画?难不成是在嘴巴上涂抹颜料,在纸上来回蹭吗?不不不,小嘴作画可不是“蹭”出来的,而是用嘴巴吹出来的。很神奇吧!不信,你也可以跟着我们的婷婷老师一起来大显身手。     

巧吹氢气泡

在初三化学课本中有一个吹氢气泡的实验,此实验成功的关键还在于：吹氢气泡所用管子的制作上．下面就向您介绍一种简易的吹氢气泡用的管子,如图：图一：取一塑料小瓶,并从虚线处将其下部剪掉图二：将与瓶口处相连的剩下的部分瓶身向上翻起,并在瓶盖上钻一小孔,插入尖嘴玻管在尖嘴部分连上通氢气的橡皮管．这样,一个简易的吹氢气泡的管子就制成了．用此管吹氢气泡有以下几处优点：1．此管粗的一端的直径大约是细的一端的5倍,这样吹出的氢气泡大．2．该管较粗的一端间上挽起,减小了管的摩擦力,使吹出的氢气泡能轻易地脱离管口上升．…     

我喜欢吹画

一个双休日的下午,我写完作业,闲着没事,就打开字帖练起字来。哎呀,不好!一大滴墨水落到纸上。顿时,雪白的宣纸变成了花脸。我气极了,恼怒地朝那滴墨水用力吹去。没想到,奇迹发生了,那滴墨水被我一吹,变成了一条张牙舞爪的“巨龙”。我看着自己的杰作,懊恼之情一扫而光。我又吹了几下,只见那条“巨龙”随着我的“仙气”迅速变化,一会儿变成了一朵绽开的菊花,一会儿变成了一棵苍劲的松树。我兴致大发,故意在纸上再滴几滴墨水,再吹。一幅幅画吹出来了:有的像弯弯曲曲的小河,有的像婀娜多姿的柳树,有的像挺拔刚劲的松树……看着这一幅幅形态各…     

巧做氢气吹泡实验

初三化学教材第三章中氢气的物理性质———氢气流吹肥皂泡实验 ,看似简单 ,但实验过程中往往肥皂泡吹得很小 ,学生难以观察到正常的实验效果。造成这种现象的原因有两个 ,一是肥皂水泡得不好 ,二是导管选用不当。根据笔者的经验 ,只要在实验操作中讲究一些技巧 ,就可将肥皂泡吹得较大 ,取得理想的实验效果。①制取肥皂水时 ,在采用教材上所介绍的方法的基础上 ,将少量表面活性剂———增泡剂加入肥皂水中。②导管口需光滑并且呈喇叭形 ,其制作方法是将滴管胶头去掉 ,用喇叭口一端吹氢气泡。③控制氢气的流速 ,使吹出来的氢气泡不自动破灭 ,…     

用竹管吹氢气泡

用竹管吹氢气泡武汉市洪山中学（４３００７２）戴幼珊取长度约８ｃｍ左右的竹管,直接连接在橡皮导管上,如果竹管嫌粗可用小刀削细一些,然后蘸取洗衣粉溶液,竹管管口向上,即可吹出多彩的氢气泡来,轻轻地抖动竹管,氢气泡飘向空中。这时可用燃着的木条追赶氢气泡,氢...     

吹氢气泡实验的改进

人教版初中化学 (三年制 )第五十三页所给器材吹的氢气泡小 ,容易破裂 ,不易起飞 ,实验成功率不高 ,而且对吹泡液的要求较高 (配制质量好、浓度适中、粘度要高 )。这给农村偏远地区做好此实验带来许多困难。教材所给器材之所以吹氢气泡小 ,容易破裂 ,不易起飞。笔者认为有这几个原因 :一是导管的尖嘴使氢气流速加快 ,吹气不均匀 ,这是氢气泡易破裂的一个重要原因 ;二是管口吹泡量不足 ,不能满足吹大氢气泡的要求 ;三是氢气泡吹得不大 ,浮力过小 ,因此不易起飞。笔者通过几年的探索制作出一种简单装置 ,有效地解决了上述三大问题 ,现介绍如下…     

氢气自动吹泡演示器

一、氢气自动吹泡演示器装置。二、操作方法在“S”形弯曲管中滴少量10％高级洗衣粉液(称泡液),再取下锥形瓶瓶塞,将在硫酸铜溶液中浸泡过的粗锌粒少许(约10～15g)放入锥形瓶中,然后加入约20ml 1:1的稀盐酸,立即盖好瓶塞,这时氢气就会大量产生。     

中班吹画活动：树

活动目标： 1.学会吹画的方法,掌握吹的不同力度表现树的外形特征。 2.喜欢参与不同形式的美术活动,提高幼儿感受美、表现美的能力,养成良好的作画习惯。     

吹画果子——小班艺术活动

设计思路秋天是收获的季节,幼儿园果园里的很多果树都成熟了,有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子,孩子们可喜欢去观察这些果树了,也喜欢参与采摘和品尝。让幼儿把这么美的秋景画下来,符合幼儿的认知经验。小班幼儿的小肌肉发育还不成熟,让他们总是通过蜡笔来画画有些枯燥,为了激发幼儿的作画兴趣,我探索了吹画的方法,非常符合小班幼儿的年龄特点。活动目标1.尝试用吸管吹泡泡再添画的方法表现出果园的果实。2.作画过程中能细心操作,掌握吹画的方法、步骤,保持卫生整     

我给吹总画张像

(舞台追光灯一亮———其实是吹总在旁边打手电筒,阿满面春风地走出来。)各位朋友,大家新年好,我是开心情报站的阿笨特工,应牛公司吹破天总经理的热情邀请,今天我特意从百米之外风仆仆赶来担任本次“我给吹总画张像”活动的主持人,请各位多关照!(阿笨90度鞠躬。掌声如潮。)阿笨     

小班幼儿吹画活动与想象力发展

“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来,显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“吹画”活动,工具独特,操作方便,气氛轻松,而画面却变化无穷。它不但符合幼儿好奇、好动的心理特点,而且从作画的过程来看,它是一个画面不断变化的过程,实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中,思维的发散越来越流畅,想象越来越丰富,手、眼、脑协调的运动,当然也就得到了协调的发展,这样既充分发挥了孩子的想象力,创造性也由此而诞生了。     

快乐玩作文(一) 吹肥皂泡泡

“作文训练营”这个全新的栏目与大家见面啦!在这个栏目里,你将获得更专业的作文训练,学到更实用的写作方法!它一定会为你提高作文水平提供更有效的帮助,快来看看吧。     

合作想象“吹”出文章——《吹画》现场作文课例

教学内容: 《吹画》现场作文教学年级:小学五年级教学目的:1.通过同桌合作完成“吹画”,介绍创作过程,展开想象的翅膀,描述作品的意境。2.体验合作的乐趣,感受“美在生活中”“美在自己的创作中。”课前准备:1.两人一组,自由组成“吹画”小组。2.无色玻璃一块,吸管两根,符种颜料少许,水几滴。授课程序:     

合作想像“吹”出文章——“吹画”现场作文课例

教学目的: 通过同桌合作完成“吹画”,介绍创作过程,展开想像的翅膀,描述作品的意境;体验合作的乐趣,感受“美在生活中”、“美在自己的创作中”。